八年級上冊第二單元第三課第二框男生女生課件

1、我是女生我是女生我是男生我是男生開朗、堅強、勇敢、富有開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，能解決的問題， 女孩子溫柔、細膩，女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、認真踏專心用功、認真踏實實有同學有同學 認為：認為：中學生與異性交中學生與異性交往沒有什么好處，只會帶來很多壞處，男女往沒有什么好處，只會帶來很多壞處，男女生不應該交往。生不應該交往。你認為你認為1、可以增進對異性的了解，學、可以增進對異性的了

2、解，學習對方的長習對方的長 處，完善自己的個處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展性，促進身心健康發(fā)展 2、可以擴大交往范圍，鍛煉、可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力交往能力3、可以學習適應社會對不同性、可以學習適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識別的要求，增進自己性別意識男女同學交往有什么意義呢？男女同學交往有什么意義呢？ 進入青春期男女生交往常遇到的現(xiàn)象，男女生不知道怎么交往，有時僅僅是借了錢給一位異性同學，結果在班里就傳開了兩人的緋聞，這樣，長久以往，導致出現(xiàn)： 男生不許與女生一起玩； 需要幫助時，互相不敢請求，怕被拒絕； 男女生常吵架、打架等， 這些都是我們不愿意出現(xiàn)的。 這都是因為我

3、們不善于交際，特別是異性同學之間的交際方式,同學或許不禁會問: 那么我們該怎么樣交往呢？那么我們該怎么樣交往呢？八年級班八年級班的女生、男的女生、男生彼此喜歡生彼此喜歡用用“那幫男那幫男生生”、“那那幫女生幫女生”來來稱呼對方。稱呼對方。不妥不妥 缺乏尊重別人缺乏尊重別人晨晨的學習成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，晨晨的學習成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈。畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈?？梢哉f，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的可以說，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得

4、好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是彼此不相來往，否則就是“不正經不正經”。 磊磊是個內向的男孩，平時磊磊是個內向的男孩，平時一跟女生說話就臉紅、心慌，語一跟女生說話就臉紅、心慌，語無倫次。磊磊害怕與女生打交道，無倫次。磊磊害怕與女生打交道，認為還是少與女生接觸為好。認為還是少與女生接觸為好。交往過于敏感、緊張、交往過于敏感、緊張、拘謹拘謹應自然大方的與異應自然大方的與異性朋友交往性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美和晨晨恰恰相反，美美

5、特別愛和男生呆在一起。特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學提醒她注意老師、同學提醒她注意影響，美美特別不耐煩，影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什我們是哥兒們，那怕什么么?交往過于親密、隨便交往過于親密、隨便交往要掌握分寸交往要掌握分寸為了討論下周值為了討論下周值周勞動安排周勞動安排,班長班長(男生男生)請副班長請副班長(女生女生)中午到中午到小樹小樹林林進行討論。進行討論。男女生之間應如何正男女生之間應如何正常交往？常交往？1、既要互相尊重，又要自重自愛、既要互相尊重

6、，又要自重自愛、既要開放自己，又要掌握分寸、既要開放自己，又要掌握分寸、既要主動熱情，又要注意交往、既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率的方式、場合、時間和頻率一、觀看下圖中的4副漫畫，并思考：相處方式1234 (1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？ (2)漫畫中的交往方式恰當嗎？哪些是恰當?shù)?，哪些是不恰當?shù)模壳‘敳磺‘斍‘敳磺‘?.259.25：進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學：進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。10.810.8：不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，：不

7、知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，我這是怎么啦？這正常嗎？上課常常走神，我這是怎么啦？這正常嗎？出謀劃策我能幫她嗎？人物三：小紅的日記小紅非?？鄲溃恢肋@種心理是否正常？你認為？隨著青春期的到來隨著青春期的到來,我們我們生理和生理和心理心理發(fā)生一系列的變化。我們發(fā)生一系列的變化。我們開始關注異性開始關注異性,渴望接觸、了解渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。自然而又美麗的事。 有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學寫給她的紙條，大

8、意是說他很喜歡她，愿意學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DONI LOVE YOU,DONT T YOU?YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神這一這一切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關注他了。切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關注他了。可一想到平日里老師和家長關于嚴

9、禁早戀的三可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。一是拒絕。找恰當?shù)臅r機，一是拒絕。找恰當?shù)臅r機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。生開始單獨交往。青春的滋味青春的滋味 他們的生理和心理成熟了嗎？他們的生理和心理成熟了嗎？他們有能力承擔相應的責任嗎？他們有能力承擔相應的責任嗎？他們在經濟上能夠獨立嗎？他們在經濟上能夠獨立嗎？他們有足夠的時間和精力嗎？他們有足夠的時間和精力嗎？進一步發(fā)展感情會影響他們的學業(yè)嗎？進一步發(fā)展感情會影響他們的學業(yè)嗎？

10、老師、父母對此事持什么態(tài)度？老師、父母對此事持什么態(tài)度？同學們會如何評價？同學們會如何評價？他們該如何處理這份情他們該如何處理這份情感？感？出謀劃策我的建議：學習為重我來開導小貼士：要正常交往，學習為重哦！ 青春期，異性間產生好感是正常的事青春期，異性間產生好感是正常的事情，但當我們在情感的門前徘徊時，需情，但當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在反思中學會要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任，慎重對待、理智選擇，學會承擔責任，慎重對待、理智處理。假如你在這時候就迫不及待地把處理。假如你在這時候就迫不及待地把那根本不那根本不 成熟的果實摘下，那你嘗到的成熟的果實摘

11、下，那你嘗到的將是苦澀。將是苦澀。青春的滋味青春的滋味 最后晶晶沒有去會面而告訴了老師家長，結果最后晶晶沒有去會面而告訴了老師家長，結果該男生惱羞成怒揚言要報復。該男生惱羞成怒揚言要報復。你認為晶晶該怎么辦？你認為晶晶該怎么辦？她該怎樣保護好自己？她該怎樣保護好自己？ 防身有招術防身有招術當我們和異性交往的過程中，還要學會保護自己。1、詩經云：謙謙君子，大家閨秀。我們要保持莊重。2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。3、受到異性的侵害，我們要沉著應對，機智求救。男生男生女生女生小結小結:讓我們蕩起讓我們蕩起雙槳雙槳把握青春把握青春把握情感把握情感男女生怎么樣進男女生怎么樣進行正常、健康的行正常、

12、健康的交往交往男女生交往的意義男女生交往的意義增強自我保護意識增強自我保護意識反思自己的情感選擇反思自己的情感選擇這節(jié)課有什么收這節(jié)課有什么收獲？獲？ 2隨著青春期的到來，異性同學之間產生莫名的愛隨著青春期的到來，異性同學之間產生莫名的愛戀之意，這是（戀之意，這是（ ）A不正常的，是十分有害的不正常的，是十分有害的 B不正常的，不正常的，要隔絕異性之間的來往要隔絕異性之間的來往C正常的，但要慎重對待理智處理正常的，但要慎重對待理智處理 D正正常的，可任其發(fā)展常的，可任其發(fā)展1以恰當?shù)姆绞奖磉_男女同學的友情，應該做到以恰當?shù)姆绞奖磉_男女同學的友情，應該做到（ ）A男女有別，授受不親，不應交往男女有別，授受不親，不應交往 B只同只同個別異性同學交往個別異性同學交往C自然大方地進行男女同學交往自然大方地進行男女同學交往 D交往交往應秘密些，不要太公開應秘密些，不要太公開CC3男女同學之間正常、健康的交往是十分必要的。男女同學之間正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，屬于不正常、不健康的是（下列交往中，屬于不正常、不健康的是（ ）A小強與小芳既是同學又是鄰居，兩人經常遞紙小強與小芳既是同學又是鄰居，兩人經常遞紙條，單獨約會條，單獨約會B小剛與小莉即是同學又是鄰居，他們經常在一小剛與小莉即是同學又是鄰居，他們經常在一起寫作業(yè)起寫作業(yè)C小軍十分樂意幫助班上的女同學小軍