魯教版五四制初三化學(xué)第二單元《探秘水世界》復(fù)習(xí)課件

1、氣氣液液固固水分子水分子第二節(jié)水分子的運動 一水的三態(tài)變化：水分子的運動導(dǎo)致了水的_。水分子獲得能量，運動_，分子間的間隔_，水由液態(tài)變成了氣態(tài)；失去能量時，運動_，分子間的間隔_，水由氣態(tài)又變回液態(tài)。 水的三態(tài)變化只是_和_的變化，水分子的數(shù)目和大小_。體會廣告的創(chuàng)意，回答問題問題：這涉及到了分子的什么特征？問題：這涉及到了分子的什么特征？真香！真香！返回返回看圖片回答問題看圖片回答問題向沒氣的輪胎打氣，體現(xiàn)了分子具有什么性質(zhì)？向沒氣的輪胎打氣，體現(xiàn)了分子具有什么性質(zhì)？返回返回1滴水里有 1021個水分子分子的特征分子的特征分子的特征分子的特征分子的特征碘蒸氣（碘蒸氣（I2）與土豆片的反應(yīng)與

2、土豆片的反應(yīng) 碘液（碘液（I2）與土豆片的反應(yīng)與土豆片的反應(yīng)碘蒸氣和碘液都是碘的單質(zhì)（碘蒸氣和碘液都是碘的單質(zhì)（I2），），他們都能使土豆片變藍，這說明了分他們都能使土豆片變藍，這說明了分子具有什么性質(zhì)？子具有什么性質(zhì)？返回返回二 分子：1.分子是分子是_的一種基本粒子，的一種基本粒子，如如_ _ _等是由分子構(gòu)成的等是由分子構(gòu)成的 2.分子的特征分子的特征 （1）_ (2)_ (3)_ (4)_(5)_（6）_1.2012濟寧濟寧 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子?！奥劸浦懵劸浦恪斌w體現(xiàn)了現(xiàn)了 ()A分子是由原子構(gòu)成的分子是由原子構(gòu)成的 B分子是不斷運動的分子是不斷運動

3、的C分子之間有間隙分子之間有間隙 D分子可以再分分子可以再分2. （2014.云南昆明）下列微觀解釋不正確的是（）云南昆明）下列微觀解釋不正確的是（）A氨水揮發(fā)氨水揮發(fā)-分子不斷運動分子不斷運動B將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小-分子體積變小分子體積變小C18g水中大約有水中大約有6.021023個水分子個水分子-分子的質(zhì)量很小分子的質(zhì)量很小D50mL酒精和酒精和50mL水混合后總體積小于水混合后總體積小于100mL-分子間有間分子間有間隔隔第二節(jié)自然界的水 一水的天然循環(huán)：水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)自身的_ 。通過這一過程，既實現(xiàn)了水的_，又完成了水資源的_。 二天

4、然水的人工凈化 沉降過濾吸附蒸餾問題問題2 2：在凈化水的方法中，能使硬水軟化的是什么？在凈化水的方法中，能使硬水軟化的是什么？ 問題問題1 1：凈化水的程度最高的一種方法是什么？凈化水的程度最高的一種方法是什么？凈化方法凈化方法 除去雜質(zhì)的種類除去雜質(zhì)的種類輔助藥品輔助藥品沉降沉降過濾過濾吸附吸附較大、難溶性雜質(zhì)較大、難溶性雜質(zhì)明礬明礬較小、難溶性雜質(zhì)較小、難溶性雜質(zhì)活性炭活性炭顏色和異味顏色和異味可溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)蒸餾蒸餾生活中硬水軟化的方法是什么？生活中硬水軟化的方法是什么？ 圖中所示操作有哪些錯誤？這些錯誤將導(dǎo)圖中所示操作有哪些錯誤？這些錯誤將導(dǎo)致什么后果？致什么后果？液體飛濺液體飛

5、濺濾液仍渾濁濾液仍渾濁液體飛濺液體飛濺一貼一貼_二低二低_ _ _三靠三靠_ _ _ _ _濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁液面低于濾紙邊緣液面低于濾紙邊緣濾紙邊緣低于漏斗口濾紙邊緣低于漏斗口玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)幉ＡО艨吭谌龑訛V紙?zhí)幝┒废露司o靠燒杯內(nèi)壁漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁燒杯緊靠玻璃棒燒杯緊靠玻璃棒二、天然水的人工凈化 濾液渾濁的原因是_ _ _ 2自來水廠的生產(chǎn)過程大致是：取水_過濾_配水。 提示 自來水廠凈化水時，只有消毒屬于化學(xué)變化。 3. 混合物分離的方法_、_、_、_、_ . 蒸發(fā)法： 分離溶解在液體中的_體物質(zhì)。主要儀器_ _,加熱時不斷用_，防止_ (4）. 結(jié)晶法:_固體物質(zhì)從

6、溶液中以_的形式析出的過程叫結(jié)晶。 二、天然水的人工凈化 三、運用微粒觀解釋純凈物和混合物三、運用微粒觀解釋純凈物和混合物純凈物純凈物混合物混合物2.2.下列物質(zhì)，屬于純凈物的是下列物質(zhì)，屬于純凈物的是_;_;屬于混合屬于混合物的是物的是_ 氧氣和液氧氧氣和液氧水中漂浮著冰水中漂浮著冰過氧化氫和水過氧化氫和水氧氣和臭氧氧氣和臭氧 1. 1.下列物質(zhì)，屬于純凈物的是下列物質(zhì)，屬于純凈物的是_;_;屬于屬于混合物的是混合物的是_ 3 3、選出純凈物（、選出純凈物（ ） 混合物（混合物（ ） ADCBA CB D四、硬水和軟水 硬水：含有可溶性鈣、鎂化合物較多的水 軟水：含有可溶性鈣、鎂化合物較少的

7、水 （1）判斷方法：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡）判斷方法：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。沫少的是硬水。（2）轉(zhuǎn)化方法：加熱煮沸、蒸餾等）轉(zhuǎn)化方法：加熱煮沸、蒸餾等（3）硬水的危害：用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又）硬水的危害：用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長還會使衣物變硬。鍋爐長期用硬不易洗凈，時間長還會使衣物變硬。鍋爐長期用硬水，易形成水垢，不僅浪費燃料，嚴(yán)重者可引起爆水，易形成水垢，不僅浪費燃料，嚴(yán)重者可引起爆炸。長期飲用硬水有害身體健康。炸。長期飲用硬水有害身體健康。2.2.硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是 （ ）A.A.硬水渾濁，軟水澄清硬水渾濁，

8、軟水澄清 B. B. 硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少 C. C. 硬水是不純的水，軟水是純凈的水硬水是不純的水，軟水是純凈的水 D. D. 硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物，軟水不含或硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物，軟水不含或含較少的可溶性鈣鎂化合物含較少的可溶性鈣鎂化合物五愛護水資源 1.水污染的成因 （1）_ （2）_ （3）_ 2.防止水體污染的措施： （1)_ （2）_ （3）_ 3.如何節(jié)約用水_農(nóng)業(yè)改噴灌微滴灌1.（2015青島）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A蒸餾 B吸附 C過濾 D沉降2（2015青島）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A干冰 B空氣 C

9、海水 D石油3.2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞，水源受到一定程度的污染災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水 2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入進行檢驗，生活中常通過的方法降低水的硬度 （3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是（填標(biāo)號） A吸附 B消毒C電解D過濾第三節(jié)水分子的變化 一、水的分解： 使用_ 電源，為增強水的導(dǎo)電性，向水中加入少量的 _或

10、_ 溶液。實驗現(xiàn)象：正、負(fù)兩極的玻璃管內(nèi)都有_ 產(chǎn)生，同時液面下降，最終正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2。文字表達式為_ 氣體檢驗：正極氣體能使_ ， 證明是 _ 氣。 負(fù)極氣體：能 _，產(chǎn)生_ 火焰并生成 _ ，證明是_氣。 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電一、水的分解 實驗誤差分析：為什么產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比小于1：2 氧氣在水中的溶解度比氫氣大；氧氣具有氧化性，在實驗過程中，特別是實驗開始時容易將電極氧化，使氧氣體積相對減小。二. 電解水的微觀解釋電解水反應(yīng)的實質(zhì)：電解水反應(yīng)的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂成原子，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子。原子重新組合

11、成新分子。二. 電解水的微觀解釋 水分子在通電的條件下分解成_和_，每兩個_結(jié)合形成一個_子，每兩個_ 結(jié)合形成一個_子。由此可以得出：在化學(xué)變化中，分子可以_ 。 化學(xué)變化的實質(zhì)是：分子分解成原子,_組合形成新物質(zhì)的分子。 實驗結(jié)論：水是由_和_組成， 水分子是由_和_構(gòu)成的。 在化學(xué)反應(yīng)中，分子_ 原子，原子_。 。三. 水的合成氫氣的燃燒 現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生_ 的火焰，燒杯壁上有_ 生成，手感覺燒杯_反應(yīng)的文字表達式_ 點燃不純的氫氣時可能 _, 點引燃?xì)錃馇癬 氫氣氫氣+氧氣氧氣 水水點燃點燃?xì)錃馐嵌皇兰o(jì)最理想的能源：氫氣是二十一世紀(jì)最理想的能源：氫氣燃燒釋放

12、的氫氣燃燒釋放的 熱量多熱量多 ；燃燒產(chǎn)物是水燃燒產(chǎn)物是水 不會污染環(huán)境不會污染環(huán)境 可以用可以用 水水 為原料制取氫氣，為原料制取氫氣，原料易得且原料易得且可以循環(huán)利用可以循環(huán)利用。三. 水的合成氫氣的燃燒分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng)宏宏觀觀由一種物質(zhì)生成兩種由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)由兩種或兩種以上的由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)微微觀觀由一種分子（原子）由一種分子（原子）生成兩種或兩種以上生成兩種或兩種以上的分子（原子）的反的分子（原子）的反應(yīng)應(yīng)由兩種或兩種以上的由兩種或兩種以上的分子（原子）分子（原子） 生成生成一

13、種分子（原子）一種分子（原子） 的反應(yīng)的反應(yīng)特特征征一分多一分多多合一多合一五. 物質(zhì)的性質(zhì) 物理性質(zhì)物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等一般指物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)（生成新物質(zhì)），或某物質(zhì)的穩(wěn)定性等描述一般有“能、可、會、易、極易等”描述本質(zhì)區(qū)別是否在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來1 1、科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。、科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到把水注入水電解器裝置甲中，接

14、通直流電，可以觀察到a a管中的電極上管中的電極上_檢驗檢驗b b管中產(chǎn)物的方法是管中產(chǎn)物的方法是 ( )( )A A用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打開活塞慢慢打開活塞B B用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打開活塞慢慢打開活塞C C用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖 嘴上方，慢慢打開活塞嘴上方，慢慢打開活塞有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生2.（2015青島）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A煤B氫氣 C天然氣D汽油3.（2015青島）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A熔點 沸

15、點 B顏色 狀態(tài) C密度、硬度 D可燃性、還原性4（1分）（2015青島）下列物質(zhì)的用途主要取決于其物理性質(zhì)的是（）A用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹B用一氧化碳冶煉金屬C用金屬銅制作電路板D用熟石灰改良酸性土壤 5 5. .下列是微觀變化的微觀示意圖，說法不正確的是（下列是微觀變化的微觀示意圖，說法不正確的是（ ）A.A.在化學(xué)變化中，分子可分裂為原子在化學(xué)變化中，分子可分裂為原子 B.B.在化學(xué)變化中，原子可重新組成新分子在化學(xué)變化中，原子可重新組成新分子C.C.在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類沒有發(fā)生變化在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類沒有發(fā)生變化D. D. 在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化在化學(xué)

16、反應(yīng)前后，原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化( ( 表示一種原子，表示一種原子， 表示另一種原子）表示另一種原子） 1 1、該過程體現(xiàn)了水由、該過程體現(xiàn)了水由_態(tài)到態(tài)到_態(tài)再到態(tài)再到_態(tài)的變態(tài)的變化，依據(jù)是分子的化，依據(jù)是分子的_不斷變大，屬于不斷變大，屬于_變化變化（物理（物理/ /化學(xué)），依據(jù)是分子的化學(xué)），依據(jù)是分子的_沒有變化沒有變化2 2、能夠表示這個過程的文字表達式、能夠表示這個過程的文字表達式_,_,屬于基本反應(yīng)的屬于基本反應(yīng)的_反應(yīng)反應(yīng)3 3、該過程是、該過程是_變化（物理變化（物理/ /化學(xué)），涉及的反應(yīng)是化學(xué)），涉及的反應(yīng)是_屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)反應(yīng)固

17、固液液氣氣物理物理種類種類三態(tài)變化三態(tài)變化氫氣氫氣+氧氣氧氣 水水點燃點燃化合化合化學(xué)化學(xué)化合反應(yīng)化合反應(yīng) 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電分解分解分解反應(yīng)分解反應(yīng)間隔間隔走進實驗室走進實驗室基本操作二基本操作二1、天平、量筒的使用、天平、量筒的使用2、連接儀器與洗滌、連接儀器與洗滌請你嘗試用桌上的天平稱取請你嘗試用桌上的天平稱取7.5g7.5g食鹽食鹽1.1.調(diào)零調(diào)平：（天平放在調(diào)零調(diào)平：（天平放在水平水平桌面上，游碼桌面上，游碼 撥到撥到零零處，處，調(diào)節(jié)平衡螺母使調(diào)節(jié)平衡螺母使天平天平平衡平衡）2.2.兩邊放紙：兩邊放紙：( (兩個托盤各放一張大小相同的兩個托盤各放一張大小相同的 潔凈的潔

18、凈的紙紙) )3 3. .左物右碼：左物右碼：( (右盤放上右盤放上 g g砝碼，移動游碼砝碼，移動游碼至至 g g處，向左盤添加食鹽至天平平衡）處，向左盤添加食鹽至天平平衡）4.4.復(fù)位天平復(fù)位天平: :（取下食鹽放入潔凈的小燒中，（取下食鹽放入潔凈的小燒中， 游碼歸零游碼歸零, ,砝碼歸盒砝碼歸盒） 小組合作小組合作 實驗探究實驗探究思考思考 交流交流稱取一定藥品的質(zhì)量和稱取一定質(zhì)量的藥稱取一定藥品的質(zhì)量和稱取一定質(zhì)量的藥品的操作步驟一樣嗎？有何區(qū)別？品的操作步驟一樣嗎？有何區(qū)別？先物后碼先物后碼先碼后物先碼后物某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽，誤把食鹽放某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽，誤把食鹽放在右盤

19、，而把砝碼放在左盤，稱得食鹽為在右盤，而把砝碼放在左盤，稱得食鹽為10.510.5克（克（1 1克以下用游碼）。若按正確的稱量，克以下用游碼）。若按正確的稱量，該學(xué)生所稱食鹽的質(zhì)量為（）該學(xué)生所稱食鹽的質(zhì)量為（）A. 10.5A. 10.5克克B. 9.5B. 9.5克克C. 10C. 10克克D. 11.5D. 11.5克克B B二、液體的量取二、液體的量取量筒量筒請你嘗試量取請你嘗試量取8ml石灰水石灰水使用儀器：量筒使用儀器：量筒使用方法：使用方法：向量筒里傾倒液體至向量筒里傾倒液體至接近接近所需刻度所需刻度將量筒平放在桌面上，再用將量筒平放在桌面上，再用膠頭滴管膠頭滴管滴加液體至該刻度

20、滴加液體至該刻度、膠頭滴管、膠頭滴管討 論 讀數(shù)時，采用仰視或俯視的方讀數(shù)時，采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？俯視俯視平視平視仰視仰視（偏大）（偏大）（偏?。ㄆ。┖営洠汉営洠貉觯ㄑ颍┬「ɑⅲ┐笱觯ㄑ颍┬「ɑⅲ┐笥昧客擦咳∫欢恳后w（讀數(shù)）用量筒量取一定量液體（讀數(shù)）俯視俯視- -讀數(shù)偏大。讀數(shù)偏大。仰視仰視- -讀數(shù)偏小。讀數(shù)偏小。平視平視- -讀數(shù)與真實值一致讀數(shù)與真實值一致俯大仰小俯大仰小讀數(shù)讀數(shù)液體的實際體積液體的實際體積俯少仰多俯少仰多右下圖是某學(xué)生用量程為右下圖是某學(xué)生用量程為50mL50mL量筒量取得一定體積量筒量取得一定體積的水，

21、請讀出水的體積為（的水，請讀出水的體積為（ ） A.20A.20毫升毫升 B. 25B. 25毫升毫升 C.26C.26毫升毫升 D.30D.30毫升毫升 如果仰視讀數(shù)，那么他讀取得體積如果仰視讀數(shù)，那么他讀取得體積 。 （填偏大或偏?。ㄌ钇蠡蚱。〣 偏小偏小2.2.量取量取45ml45ml的水應(yīng)選用的量筒是。的水應(yīng)選用的量筒是。 （ ） A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml 3.3.在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取用的最小量是。用的最小量是。 （

22、 ） A.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10mlA.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10ml4.4.下列有關(guān)膠頭滴管的使用方法正確的是（下列有關(guān)膠頭滴管的使用方法正確的是（ ）A A膠頭滴管用后，直接放在實驗臺上膠頭滴管用后，直接放在實驗臺上 B B用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C C膠頭滴管用后，直接用于吸取其他試劑膠頭滴管用后，直接用于吸取其他試劑 D D取液后的滴管平放或倒置取液后的滴管平放或倒置CAB 連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入盛水的容器中，用手連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入盛水的容器中，用手掌緊貼試管或錐形瓶外壁掌緊

23、貼試管或錐形瓶外壁 ，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開手掌后，導(dǎo)管中上升一段液柱，證明手掌后，導(dǎo)管中上升一段液柱，證明裝置的氣密性良好。裝置的氣密性良好。. .裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查 注意：如果環(huán)境溫度偏高，也可采用酒精燈微熱或其注意：如果環(huán)境溫度偏高，也可采用酒精燈微熱或其他方法。他方法。 （三）儀器的洗滌玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：水在儀器內(nèi)壁既不聚成水滴，也不成股流下。 自然界的 循環(huán)凈化變化分解合成變化運動三態(tài)分子1.（2014青島）下列實驗操作中，錯誤的是（）A傾倒液體B稱量固體藥品C讀取液體體積D加入粉末狀固體2.（2014山東青島）2014年青島世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機，其中水處理的過程如下圖