高考一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)講解：環(huán)境問題人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展

1、.高考一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)講解：環(huán)境問題，人地關(guān)系與可持續(xù)開展福建省南安市華僑中學(xué) 林志勝考點(diǎn)一、人地關(guān)系【典型例題】中國科學(xué)院可持續(xù)開展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)開展階段，以下圖是“人類社會(huì)不同開展階段經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖。據(jù)此完成13題。1在人類社會(huì)開展的四個(gè)階段中，人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的是 A原始文明時(shí)代B農(nóng)業(yè)文明時(shí)代C工業(yè)文明時(shí)代 D環(huán)境文明時(shí)代2甲、乙、丙、丁四種圖例中，代表土地要素的是 A甲 B乙 C丙 D丁3以下行為和認(rèn)識(shí)符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)開展所遵循的根本原那么的是 A竭澤而漁，焚藪而田 B退耕還林，合理放牧C溫室氣體減排，責(zé)任同等 D倡導(dǎo)高消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長【易錯(cuò)點(diǎn)撥】在

2、原始文明時(shí)期，由于消費(fèi)力程度低下，人類改造環(huán)境的才能微弱，人類對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴。進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，耕作和灌溉技術(shù)的開展，使人類大規(guī)模開發(fā)利用土地，這一時(shí)期土地所占比例最高。環(huán)境文明時(shí)代倡導(dǎo)人與環(huán)境和諧相處，遵循可持續(xù)開展的原那么?！敬鸢浮?A2B3B【知識(shí)總結(jié)】人地關(guān)系的歷史回憶歷史階段人類活動(dòng)特點(diǎn)人地關(guān)系特點(diǎn)采集漁獵時(shí)代采集、狩獵為主，改造環(huán)境的才能微弱人類對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴，與環(huán)境保持著一種原始的平衡關(guān)系農(nóng)業(yè)文明時(shí)期人口迅速增長，大規(guī)模開發(fā)利用土地、水等資源人類與環(huán)境的對(duì)抗性明顯增強(qiáng)，環(huán)境遭到破壞，人地關(guān)系開場不協(xié)調(diào)工業(yè)革命以來科學(xué)和技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類攫取自然資源的才能空前進(jìn)步人類試圖成

3、為自然的主宰，人地關(guān)系呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化考點(diǎn)二、環(huán)境問題【典型例題】讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖，答復(fù)12題。1圖中甲、乙、丙、丁含義的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A甲表示人口 B乙表示環(huán)境C丙表示資源 D丁表示經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)2P過程可能出現(xiàn)的問題是A過度開發(fā)利于生態(tài)系統(tǒng)平衡B過度排放污染物超過環(huán)境的自凈才能C消費(fèi)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放D資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞【易錯(cuò)點(diǎn)撥】同學(xué)們遇到這類題時(shí)可能會(huì)感到毫無頭緒，在解答題要注意運(yùn)用人類活動(dòng)與地理環(huán)境的互相關(guān)系相關(guān)知識(shí)進(jìn)展作答。人類活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中，圖中顯示廢棄物排放到甲，故甲表示環(huán)境；人口利用環(huán)境中的資源開展產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、產(chǎn)品消費(fèi)，故乙表

4、示資源；丙表示人口；丁表示可持續(xù)開展的三大系統(tǒng)生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)中的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。P表示資源的開發(fā)過程，資源開采會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞，過度排放污染物和消費(fèi)過程都不屬于資源的開發(fā)過程?！敬鸢浮?D2D【知識(shí)總結(jié)】1人類與環(huán)境的互相關(guān)系1人類的生存和開展要占據(jù)一定環(huán)境空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。2人類活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中。2環(huán)境問題產(chǎn)生的原因1向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。2向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的自凈才能。3.主要環(huán)境問題及成因環(huán)境問題成因資源短缺水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源短缺人類對(duì)資源的過度索取生態(tài)破壞水土流失、土地荒漠化加劇自然植被遭破壞生物多

5、樣性減少生物的生存環(huán)境遭到破壞或過度捕獵等環(huán)境污染大氣污染、水污染、土壤污染工業(yè)“三廢和有害于人體安康的農(nóng)藥任意排放固體廢棄物污染消費(fèi)和生活中的大量垃圾任意堆放噪聲污染交通、工廠等放射性污染放射性物質(zhì)泄漏海洋污染各類污染物排入海洋考點(diǎn)三、可持續(xù)開展為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，必須走可持續(xù)開展的道路。開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是其中的一項(xiàng)重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖，答復(fù)12題。1從可持續(xù)開展的角度看，該流程A實(shí)現(xiàn)了廢棄物的零排放B實(shí)現(xiàn)了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三種效益的和諧統(tǒng)一C進(jìn)步了玉米的產(chǎn)量和質(zhì)量D促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步和進(jìn)步2圖示信息表達(dá)了可持續(xù)開展的A共同性原那么 B持續(xù)性原那么C公平性和共同性原那么 D公平

6、性原那么【易錯(cuò)點(diǎn)撥】循環(huán)經(jīng)濟(jì)是施行可持續(xù)開展的途徑。該循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以實(shí)現(xiàn)資源的持續(xù)利用，表達(dá)了可持續(xù)開展的持續(xù)性原那么。循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源的充分利用，減少廢棄物的排放，但仍有廢棄物的排放。循環(huán)經(jīng)濟(jì)對(duì)技術(shù)的進(jìn)步和進(jìn)步影響很小，進(jìn)步玉米產(chǎn)量和質(zhì)量需要通過技術(shù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)，與是否開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)無關(guān)。【答案】1B2B【知識(shí)總結(jié)】1.可持續(xù)開展的內(nèi)涵可持續(xù)開展是一個(gè)綜合的概念，其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)開展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展和社會(huì)持續(xù)開展三個(gè)方面。詳細(xì)內(nèi)容如下表所示：內(nèi)涵要點(diǎn)作用內(nèi)容和要求關(guān)系生態(tài)持續(xù)開展根底強(qiáng)調(diào)開展與資源和環(huán)境的承載才能相協(xié)調(diào)。它包括資源利用和環(huán)境保護(hù)兩方面；要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展，首先要實(shí)現(xiàn)生態(tài)的持續(xù)開展

7、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)開展互相聯(lián)絡(luò)、互相制約，共同組成了一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。經(jīng)濟(jì)的開展要以環(huán)境和資源為根底，環(huán)境的保護(hù)要依靠經(jīng)濟(jì)開展來提供必需的資金和技術(shù)。生態(tài)持續(xù)開展和經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)開展經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展條件強(qiáng)調(diào)不僅要重視數(shù)量增長，更追求質(zhì)量、效益、節(jié)能和減少廢物。環(huán)境保護(hù)需要依靠經(jīng)濟(jì)開展來提供必需的資金和技術(shù)社會(huì)持續(xù)開展目的強(qiáng)調(diào)開展要以改善和進(jìn)步生活質(zhì)量為目的，與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng) 2可持續(xù)開展的原那么原那么含義詳細(xì)做法公平性原那么包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平保護(hù)生物的多樣性，各國都有開展權(quán)，應(yīng)和子孫后代共享資源和環(huán)境持續(xù)性原那么人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)開展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)，尋求可持續(xù)開展保持