部編-二下-23-祖先的搖籃培訓資料

1、部編-二下-23-祖先的搖籃 我們的祖先就生活在這美麗的地方，我們的祖先就生活在這美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。下祖先生活的環(huán)境吧。你們喜歡原始森林嗎？你們喜歡原始森林嗎？RR二年級語文下冊二年級語文下冊23 23 祖先的搖籃祖先的搖籃狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

3、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 作家名片作家名片: :吳珹，兒童文學作家，吳珹，兒童文學作家，他除了創(chuàng)作，還編輯出版了他除了創(chuàng)作，還編輯出版了中國當中國當代幼兒文學精選代幼兒文學精選中國兒歌中國兒歌（當（當代卷）等。代卷）等。 主要作品主要作品: :美麗的華沙美麗的華沙美美麗的窗花麗的窗花等。等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路祖先祖先 這是多么大的搖籃啊！這是多么大的搖籃??！ 濃綠濃綠 一望無邊一望無邊 藍天藍天 摘野果摘野果 掏鵲蛋掏鵲蛋 賽跑賽跑 逗小松鼠逗小松鼠 薔薇薔薇 逮綠蟈蟈逮綠蟈蟈 回憶回憶zznnnn wnwnzhizhitotoduduqin wiqin wididiyy讀課文，找出不認識的字詞，多讀幾遍。讀課文，找出不認識的字詞，多讀幾遍。sisilnln祖祖先先 這是多么大的搖籃這是多么大的搖籃啊??！ 濃濃綠綠 一一望

6、望無邊無邊 藍藍天天 摘摘野果野果 掏掏鵲蛋鵲蛋 賽賽跑跑 逗逗小松鼠小松鼠 薔薇薔薇 逮逮綠蟈蟈綠蟈蟈 回回憶憶祖祖掏掏薔薔逗逗薇薇逮逮憶憶摘摘野野果果狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫我會寫祖祖 啊啊 濃濃 望望 藍藍 摘摘

8、左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu) 掏掏 賽賽 憶憶 認真讀課文，注意字的讀音，試著把課認真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：文讀通順，然后說一說： 這篇課文一共有這篇課文一共有_節(jié)。節(jié)。四四再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。第一節(jié)：第一節(jié)：第二節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)：第三節(jié)：第四節(jié)：第四節(jié)：由爺爺?shù)脑捯稣n文主旨。由爺爺?shù)脑捯稣n文主旨。寫我們對祖先生活的猜想。寫我們對祖先生活的猜想。想象那時候的愉快生活。想象那時候的愉快生活。照應(yīng)開頭，點明主題。照應(yīng)開頭，點明主題。 齊讀課文第一小節(jié)，說說齊讀課文第一小節(jié)，說說“祖先的搖祖先的搖籃籃”指的是什么？指

9、的是什么？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

10、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 爺爺說爺爺說: :那原始森林那原始森林是我們祖先的搖籃。是我們祖先的搖籃。真有意思，真有意思，這是多大的搖籃??！這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭那濃綠的樹蔭一望無邊，一望無邊，遮住了藍天。遮

11、住了藍天。比作比作一眼看不到邊際，形一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。容地域十分遼闊。祖先在祖先在“搖籃搖籃”中度中度過了一段漫長的歲月。過了一段漫長的歲月。說明原說明原始森林始森林很大。很大。我想我想我們的祖先，我們的祖先，可曾在這些大樹上可曾在這些大樹上摘野果，摘野果，掏掏( (toto) )鵲蛋？鵲蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔賽跑，和野兔賽跑，看蘑菇打傘？看蘑菇打傘？ 讀一讀，讀一讀，找一找，圈一找一找，圈一圈：我們的祖圈：我們的祖先可能會做些先可能會做些什么？什么？摘摘野野果果掏掏鵲鵲蛋蛋和野兔賽跑和野兔賽跑看蘑菇打傘看蘑菇打傘狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

12、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

13、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路那時候，那時候，孩子們也在這里孩子們也在這里逗逗( (dudu) )小松鼠，小松鼠，采野薔采野薔( (qinqin) )薇薇( (wiwi) )嗎？嗎？也在這里也在這里捉紅蜻蜓，捉紅蜻蜓，逮逮( (didi) )綠蟈綠蟈( (uu) )蟈嗎？蟈

14、嗎？ 圈一圈：圈一圈：那時候小孩子那時候小孩子們可能會做些們可能會做些什么呢？什么呢？逗小松鼠逗小松鼠采野薔薇采野薔薇捉紅蜻蜓捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈逮綠蟈蟈狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

15、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 風兒吹動樹葉風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙

16、！”那回憶那回憶( (yy) )多么美好，多么美好，又那么遙遠又那么遙遠指第二、三小指第二、三小節(jié)對祖先生活節(jié)對祖先生活情景的想象。情景的想象。自在、悠閑，自在、悠閑，與大自然和與大自然和諧共處。諧共處。時間久遠時間久遠 暗指祖先那種與自然和諧共處的生活暗指祖先那種與自然和諧共處的生活狀態(tài)離狀態(tài)離“我們我們”越來越遠了。越來越遠了。??！??！蒼蒼茫茫的原始森林，蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！我們祖先的搖籃！??！??！抒發(fā)強烈的情感抒發(fā)強烈的情感 表達了對祖先與自然和諧相處的生活表達了對祖先與自然和諧相處的生活方式的向往，對大自然的歌頌和贊嘆。方式的向往，對大自然的歌頌和贊嘆。祖先的搖籃祖先的

17、搖籃總述：原始森林，總述：原始森林，祖先的搖籃祖先的搖籃想象：融入自然，想象：融入自然，快樂幸?？鞓沸腋？偨Y(jié)：原始森林，總結(jié)：原始森林，祖先的搖籃祖先的搖籃遙遠的回憶遙遠的回憶美好的生活美好的生活 本文以詩歌的形式，用兒童的眼光去本文以詩歌的形式，用兒童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表達了對古老的原始森林情景，表達了對古老的原始森林人類人類祖先的搖籃的贊美、向往之情。祖先的搖籃的贊美、向往之情。 原始森林能給野生動物提供廣闊的生存原始森林能給野生動物提供廣闊的生存空間，具有維持生物多樣性，保持生態(tài)平衡空間，具有維持生物多樣性，保持生態(tài)平衡

18、的作用；同時原始森林還能凈化空氣、調(diào)節(jié)的作用；同時原始森林還能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水份、保持水土、增強土壤肥力、氣候、涵養(yǎng)水份、保持水土、增強土壤肥力、減輕自然災(zāi)害等。減輕自然災(zāi)害等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

19、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一、多音字組

20、詞。一、多音字組詞。逮逮didididi（ ）（ ）曾曾cncnznzn（ ）（ ）逮捕逮捕逮住逮住曾經(jīng)曾經(jīng)曾祖父曾祖父二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。那時候，那時候，孩子們也在這里孩子們也在這里_小松鼠，小松鼠，_野薔薇嗎？野薔薇嗎？逗逗采采捉捉逮逮也在這里也在這里_紅蜻蜓，紅蜻蜓，_綠蟈蟈嗎？綠蟈蟈嗎？在橫線處填上恰當?shù)膭釉~。在橫線處填上恰當?shù)膭釉~。這些動詞體現(xiàn)了孩子們怎樣的性格特點？這些動詞體現(xiàn)了孩子們怎樣的性格特點？體現(xiàn)了孩子們天真、活潑、調(diào)皮、淘氣的特點。體現(xiàn)了孩子們天真、活潑、調(diào)皮、淘氣的特點。三、保護森林宣傳標語三、保護森林宣傳標語。 讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚！間凝聚！ 保護地球上有限的森林資源是保護我保護地球上有限的森林資源是保護我們賴以生存的自然環(huán)境們賴以生存的自然環(huán)境。 星火燎原能毀千棵樹木，眾人防火可星火燎原能毀千棵樹木，眾人防火可護萬頃森林。護萬頃森林。 課后習題參考答案課后習題參考答案 1. 1.朗讀課文。注意讀好第朗讀課文。注意讀好第2 23 3小節(jié)中的小節(jié)中的問句。問句。 朗讀指導：本文的朗讀基礎(chǔ)是輕松歡快的，朗讀指導：本文的朗讀基礎(chǔ)是輕松歡快的，朗讀第朗讀第2 23 3小