常見氣體的制備與凈化專題

1、 中國教育培訓領軍品牌環(huán) 球 雅 思 教 育 學 科 教 師 講 義講義編號： _ 副校長/組長簽字： 簽字日期： 學 員 編 號 ： 年 級 ：初四 課 時 數(shù) ：2學 員 姓 名 ：趙熙鈺 輔 導 科 目 ：化學 學 科 教 師 ：張丹丹課 題常見氣體的制備與凈化授課日期及時段2014.04.19 15:0017:00教 學 目 的1、 掌握O2、CO2、H2的實驗室制法。2、 掌握常見的氣體凈化方法。3、 掌握常見氣體的檢驗。重 難 點【考綱說明】1、 掌握O2、CO2、H2的實驗室制法。2掌握常見的氣體凈化方法。 3掌握常見氣體的檢驗。4、本部分在中考中占6分左右?！局R梳理

2、】一、實驗室制取氣體的一般思路和方法1.確定制取氣體的反應原理，即在什么實驗條件下（如常溫、加熱、加催化劑等），選擇什么藥品，通過什么反應來制取這種氣體2.確定制取氣體時應采用的實驗裝置3.確定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體二、三種氣體的制備1. 氧氣（O2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO32KCl+3O22H2O2 2H2O + O22. 二氧化碳（CO2） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（不能用HCl與Na2CO3反應的原因：Na2CO3易溶于水，與鹽酸反應速率快，不利于收集）3. 氫氣（H2） ZnH2SO4 = ZnSO4H2（不用

3、Al反應速率快，而Fe反應慢） 氣體氧氣（O2）氫氣(H2)二氧化碳(CO2)藥品氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀雙氧水和二氧化錳鋅與稀硫酸大理石或石灰石與稀鹽酸反應原理（書寫化學方程式）實驗裝置固液常溫型： 固固加熱型：固液常溫型（啟普發(fā)生器的簡易裝置）：固液常溫型： 收集方 法排水法（不易溶于水）或向上排空氣法（密度比空氣大）排水法（不溶于水）或向下排空氣法（密度比空氣小）向上排空氣法（能溶于水，密度比空氣大）檢驗方 法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復燃點燃，罩干而冷的小燒杯，產(chǎn)生淡藍色火焰；燒杯內(nèi)壁有水珠（生成物只有水）通過澄清石灰水，石灰水變渾濁驗滿方 法用帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，

4、則說明已滿用燃著的木條靠近集氣瓶口，木條熄滅，則說明已滿實驗操作步 驟檢查裝置氣密性；裝藥品；固定試管；加熱；收集；將導管移出水槽；熄滅酒精燈檢查裝置氣密性；加藥品；固定試管；驗純；收集組裝儀器；檢查氣密性；加大理石或石灰石；加稀鹽酸；收集注意事項導管口應略向下傾斜；用高錳酸鉀制取氧氣時靠近管口處應塞一團疏松的棉花；用排水法收集氣體時，當氣泡連續(xù)、均勻放出后再收集；排水法收集完后，先移出導管，在熄滅酒精燈；長頸漏斗末端應伸入液面以下；反應器中的導氣管應剛露出橡皮塞即可；用向下排空氣法收集氣體是導管應伸到容器底部；不能用濃硫酸、硝酸及濃鹽酸來制取氫氣；氣體必須驗純不能用濃鹽酸、硫酸代替稀鹽酸；不

5、能用純的碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末代替大理石；長頸漏斗末端應伸入液面以下；用向上排空氣法收集氣體是導管應伸到容器底部三、根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件分為兩種類型1. 固 + 固 氣體 發(fā)生裝置(圖1)：制取氧氣： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO32KCl+3O22. 固 + 液氣體 發(fā)生裝置(圖2)：)制取氧氣： 反應原理：2H2O2 MnO2 2H2O + O2 制取二氧化碳：反應原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2制取氫氣： 反應原理：ZnH2SO4 = ZnSO4H2四、實驗裝置的組成（四個部分） 1.發(fā)生裝置 A. 固 + 固 氣體（圖1）注

6、意事項試管口略向下傾斜，防止水倒流，致使試管炸裂。鐵夾夾在離試管口1/3處。試管內(nèi)導管剛露出橡皮塞即可，便于導出氣體。高錳酸鉀制氧氣時試管口應放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀小顆粒隨氣流進入導管。酒精燈加熱要用外焰加熱 B. 固 + 液氣體(圖2) 還可以用 注意事項 分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出； 導管只需略微伸入試管塞 裝藥品時，先裝固體后裝液體該裝置的優(yōu)點：可以控制反應的開始與結(jié)束，可以隨時添加液體 2.洗氣裝置（除雜和干燥）1. 氣體的凈化（除雜）一定先凈化后干燥（？）,對于實驗室制備氧氣時可能含有的雜質(zhì)只有水，而制備CO2和H2時

7、除了又水還有HCl氣體。在制備CO2和H2一定要先出去HCl再干燥。 H2（HCl）用NaOH溶液  CO2（HCl）用NaHCO3溶液2. 氣體的干燥（除去水） 干燥劑有：濃硫酸（酸性）、堿石灰（堿性）酸性干燥劑：不能干燥堿性氣體如氨氣；堿性干燥劑；不能干燥酸性氣體如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氫等 注意：證明時，一定要先證明水再證明其它物質(zhì)，證明水一定要用無水硫酸銅；除去水時，先除去雜質(zhì)，再除去水 。證明二氧化碳一定要用澄清石灰水。(例2)3.收集裝置常用氣體的收集方法：（一般有毒排水、無毒排空）A：排水法  適用于難或不溶于水且與水不反應的氣體，導管稍

8、稍伸進瓶內(nèi)。（CO、N2、NO只能用排水法）B：向上排空氣法  適用于密度比空氣大的氣體（CO2、HCl只能用向上排空氣法）C：向下排空氣法  適用于密度比空氣小的氣體。如H2    排氣法：導管應伸入瓶底4.尾氣處理裝置 有毒的氣體不能直接排放到空氣中（CO）五、氣體的檢驗氣體檢驗方法現(xiàn)象氧氣將帶火星的小木條伸入集氣瓶木條復燃二氧化碳通入澄清石灰水石灰水變渾濁氫氣點燃，在火焰上方罩干冷的燒杯純凈的氣體能安靜的燃燒，有淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠一氧化碳點燃，在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯石灰水變渾濁甲烷點燃，在火焰上方罩干冷的燒杯，迅速倒轉(zhuǎn)后，注入

9、少量澄清石灰水燒杯內(nèi)壁有水珠，石灰水變渾濁氨氣用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口紅色石蕊試紙變藍水蒸氣通過白色CuSO4粉末白色粉末變藍氯化氫通入HNO3酸化的AgNO3溶液中有白色沉淀生成六、氣體的凈化和干燥1.氣體的凈化選擇氣體吸收劑的原則是所選吸收劑只吸收氣體中的雜質(zhì)，而與被提純的物質(zhì)不反應，也不產(chǎn)生新的雜質(zhì)。多種氣體雜質(zhì)共存時，要注意試劑的選擇和除雜質(zhì)的順序，一般水蒸氣最后除去。選擇“洗氣瓶”等吸收裝置，不僅要注意藥品的名稱，還要注意“長進短出”的原則，干燥管要“大進小出”。常見的氣體雜質(zhì)的吸收劑見下表：吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)水易溶性氣體，如HCl、NH3等強堿溶液（NaOH）酸性氣體，如C

10、O2、SO2、HCl、H2S等堿石灰（NaOH+CaO）H2O（氣體），酸性氣體如CO2、H2S等灼熱的CuO還原性氣體如H2、CO灼熱的銅網(wǎng)O22.氣體的干燥選用煩躁劑應根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)確定，其還原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與氣體發(fā)生反應。常見的氣體的干燥劑的選擇見下表干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體干燥裝置酸性濃硫酸H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HClNH3堿性固體氫氧化鈉、生石灰、堿石灰H2、O2、CO、CH4、N2、NH3CO2、SO2、HCl中性無水氯化鈣除NH3以外的所有氣體NH33.有關氣體的制取、檢驗和凈化實驗中的先后順序（1）組裝儀器

11、：一般從左到右，從上到下（2）制取氣體：先檢查裝置的氣密性，后裝藥品（3）收集氣體：先凈化后收集（4）檢驗氣體：先驗水后驗雜（其他氣體雜質(zhì)）（5）凈化氣體：先除雜后干燥【經(jīng)典例題】【例1】(2013佛山市)以下氣體制備的發(fā)生裝置說法正確的是裝置a可作實驗室制備CO2裝置b燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好裝置c可用實驗室制備氧氣裝置d可用作實驗室制備氧氣、氫氣【例2】(2013黃岡市)右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是學科王    A若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應 從A端通入  

12、0; B若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入 NaOH溶液，氣體從B端通入    C若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應從A端通入    D若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入【例3】（2013安徽省）空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。A B C D E（1）工業(yè)制氧氣是變化_（填“物理”或“化學”）變化。（2）圖中儀器a的名稱是_。（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇_裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為_。（

13、4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）_。（1）物理。（2）鐵架臺。（3）A和C（或E）；2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2或2KClO3 2KCl+3O2也可選B和C（或E）；2H2OMnO22H2O+O2（4）B和C相連，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸中形成一段水注，過一會，水注不下降證明裝置氣密性良好?！纠?】（2013北京市）根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是 。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。 （3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中

14、已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為 。 【例5】(2013泉州市)如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標號）組合從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：A，酒精燈（或E，鐵架臺等），簡要說出它的用途：用作熱源（或用于支持固定等）（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是催化作用現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20

15、g，需要加入水的體積為80mL（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用H（填標號）加水至所需刻度將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標簽內(nèi)容（4）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是先移出導氣管再熄滅酒精燈，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；ABCE；A，酒精燈（或E鐵架臺等）；用作熱源（或用于支持固定等）；（2）催化作用；20；80；（3）H；學科王【例6】(2013龍巖市)現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置。請完成以下各題：（1）寫出上圖

16、、兩種儀器的名稱：_ _。（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用_和_裝置（填字母）來制取并 收集，反應的化學方程式是_。（3） 我市某中學小曹老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_（填字母）。用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_?？諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_%，所以用“使帶火星木條復燃”來

17、檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。（1）長頸漏斗 鐵架臺（2）B，C 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（3） a 觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出學科王 60.5【例7】(2013蘭州市)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：A B C D E Fabc混合氣體澄清的石灰水稀鹽酸（1）指出編號儀器的名稱： ， 。（2）以上 （從AE中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），反應原理用化學方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗

18、結(jié)束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ，此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應原理用化學方程式表示為 ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是 （填字母），驗滿的方法是 。（1）酒精燈 長頸漏斗 （2）A 導氣管應露出橡皮塞少許即可（3）A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在試管口放一團棉花 防止水倒吸進入試管，使試管炸裂 （4）澄清的石灰水變渾濁 CO CO2 Ca

19、CO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 E 將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿學科王【例8】（2013廣東?。┫旅娴膶嶒瀮x器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）甲圖中儀器的名稱為_ _。學科王（2）乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是 ；在甲圖中可選擇_（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置。（3）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是 （寫名稱）；該反應的化學方程式為_；（4）用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學方程式為_；I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從_(填“a”或

20、“b”)進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是 。(1) 長頸漏斗 (2) 可以控制液體的加入量（或控制反應速率，或可以使反應發(fā)生或停止） ADEF (或BDEG) MnO2(3) 酒精燈 2KClO3 = 2KCl + 3O2學科王 (4) Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 b 通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺【例9】(2013廣州市)某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的化學方程式為 。（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若

21、導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。A、立刻將導管口移入集氣瓶B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是 。（1）KMnO4 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2學科王(2)用酒精燈給試管微熱（3）B (4)木碳劇烈燃燒，發(fā)白光 向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)

22、生了化學變化【例10】 (2013孝感市)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）寫出所指儀器名稱。a ；（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：學科王 ； 。（3）實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是 （填化學式）。（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 ?！纠?1】(2013鄂州市)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學設計了如圖所示的實驗：（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式： 。（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象是 。（3）3處的澄清石灰

23、水變渾濁，這是由于 的緣故。（1）CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2（2）2處液體由紫色變成紅色（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應，生成了白色的碳酸鈣沉淀【課堂練習】1、 (2013荊州市)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ） A. 大試管、集氣瓶 B. 燒杯、玻璃板C. 酒精燈、鐵架臺 D. 導氣管、單孔塞2、（2013連云港市）在實驗室中利用右圖裝置，可以進行的實驗是（ ） 用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣用KMnO4固體制取氧氣用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體A B. C. D. 3、（2013臨沂市）收集氣體的

24、常用方法有：向上排空氣法 向下排空氣法 排水法。已知在標準狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是（ ）A. B. C. D.4、(2013佛山市)小忻同學設計如下實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應。（1）裝置B的作用是_（2）請補充畫出裝置C中a、b導氣管（3）小意分析實驗后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少應添加一后冼氣瓶F，你認為應該在_(填裝置編號)之間加入裝有_(填試劑編號)洗氣瓶F。a濃NaOH溶液 b澄清石灰水 c 飽和NaHCO3溶液 d飽和Na2CO3溶液（4）打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察至裝置E的現(xiàn)象是_，

25、可確定裝置C收集滿CO2學科王（5）當裝置C中收集滿CO2，關閉止水夾K2，把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中，化學方程式為_,觀察到的現(xiàn)象是_.(6)小平同學認為證明CO2與 NaOH反應，還應把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成_,再做一次實驗，其目的是_。(1)干燥二氧化碳氣體 （2）圖略（b延長接近集氣瓶底部）（3）A、B；c（4）紫色石蕊溶液變紅 （5）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 裝置E中紅色石蕊溶液會倒吸入裝置C中 （5）5mL水 對照實驗5、(2013揭陽市)化學是一門以實驗為基礎的學科，請用以下實驗裝置圖回答問題：AB發(fā)生裝置CDEF收集裝置（1）寫出標號

26、為的儀器的名稱 ，若實驗室制CO2，應選用 （填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為： 。（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為： 接學科王 （填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣?。?。酒精燈；A；CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2A、C（或E）；將氣體充入氣球中，綁好后丟到空中，氣球往上飄6、 (2013百色市)氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。回答下列問題：（1）實驗室制取氨氣的化學方程式為： ；最好

27、選用下圖 （選填裝置A、B、C、D）氣體發(fā)生裝置制取氨氣 （2）欲制得氨氣(氨氣溶于水)，且能避免倒吸，最好在其發(fā)生裝置后連接下圖 裝置。（選填E或F）。（1）2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O C （2）F7、(2013海南省)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：A B C D Ea（1）寫出a的儀器名稱 ；（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是 （填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應的化學方程式： ；（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是 ；（4）氫氣是一種無色。無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是

28、 (填字毋序號）；氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先 。（1）試管（2）AD AE或BD BE（3）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 2KCl+3O2學科王2H2O2 2H2O +O2（4）最隹答案：用止水夾夾緊導管的出氣口，把水從長頸漏斗口注入，過一會兒，液面保持平穩(wěn)，證明氣密性良好。以下答案適當給分：把導管的一端浸入水中，用雙手緊握錐形瓶外壁，如果水中有氣泡冒出，說明氣密性良好（5） B 必須檢查氫氣的純度xK b1 .C om 8、(2013河南省)在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反

29、應的化學方程式。（2）制取CO2的化學方程式為 ；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？（3）若用金屬與酸反應來制取氫氣，應選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）(4 分)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 (或 2KClO3 2KC1 +3O2 (2)CaCO3+ 2HC1 = CaCl2 + CO2 + H2O可通過分液漏斗的開關控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應。(3)發(fā)生裝置選B(或C)，收集裝置選E(或F)。9、(2013黃岡市)下圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題： （1）儀器的名稱是_。實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀

30、器用品是_（填序號）。（2）組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為_，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是_。雙孔塞單孔塞MnO2=（1）錐形瓶      （2）2H2O2 2H2O + O2 關閉止水夾，向長頸漏斗中加水一會兒至形成穩(wěn)定的液面差10、(2013黃石市)請根據(jù)右圖回答問題：（1）寫出下列儀器的名稱：_，_（2）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應選圖中的_（填序號）等組裝而成，其化學方程式為 （3）裝置可用于制取_（填化學式）氣體，該氣體可用_ _收集。錐形瓶 長頸漏斗 氧氣（或其他符合題

31、意的氣體） 向上排空氣法（或排水法）（與選擇的氣體對應）【課后作業(yè)】1、（2013日照市）實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（ ）A在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈2、（2013威海市）在實驗室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（）A二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣學科王D銅和稀硫酸制取氫氣3、 （2013山西?。┰趯嶒炇抑?，同學們用如下裝置制取

32、純凈的CO2，下列說法不正確的是查閱資料飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.中固體反應物也可用Na2CO3代替B.中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體 C.中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O D.將燃著的小木條放在中的集氣瓶中，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO24、 (2013婁底市)通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。ba（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a ；b 。（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 ，（填裝置序號，下同）收集裝置是 。

33、（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。MnO2 49.試管 50.集氣瓶 51. 2H2O2 2H2O+O2（2分） 52. B 53.D或E 54.防止CO2溶解于水中 55. 沒有 5、（2013株洲市）某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。學科王 A B C D E（1）寫出儀器a的名稱： 。（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為： 。在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口

34、，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：提出猜想猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。實驗驗證同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想 錯誤；第二組同學取K2MnO

35、4在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是 。拓展延伸實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？ 。實驗反思通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是 。（1）錐形瓶；（2）2H2O22H2O+O2；潤濕；水；玻璃片；C；（3）；將帶火星的木條放入試管內(nèi)；拓展延伸高錳酸鉀不是催化劑，是因為加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的

36、分解起催化作用；實驗反思氯酸鉀分解的最佳溫度是多少？6、（2013鎮(zhèn)江市）請結(jié)合下圖回答問題：有孔隔板水稀鹽酸A B C D E F （1）標號的儀器名稱： ， 。（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為 （選填序號）。4321濃H2SO4飽 和NaHCO3（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖）的導管按氣流方向連接順序是 （選填字母）； a1243 b2134 c4312 d3421用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式 。（1）鐵架臺 長頸漏斗 （2）從水中取出導氣管。 （3）A（4）C 控制反應的發(fā)生和停止（意思相近的其它答案均給分）。 c NaHCO3 + HCl