新改初二年級組工作計劃

1、堅持課改！ 勇于創(chuàng)新！ 平穩(wěn)過渡！2015-2016初二年級組第一學期工作計劃 杜欣欣 楊喜 2015.8 以房山區(qū)教育改革為引領,以我校的“三還給、三自主”的課改理念為核心，以我校教育教學處工作計劃和課改研究室的課程改革為主導 ，以培養(yǎng)學生的自主能力為最終的奮斗目標，繼續(xù)堅持我校的“35+10”的課改模式，從而平穩(wěn)、順利、高效的完成初二上學年的工作任務。具體的計劃如下：1 12 23 3一、現(xiàn)狀分析：一、現(xiàn)狀分析：二、整體目標：二、整體目標：三、具體工作：三、具體工作：一、現(xiàn)狀分析：一、現(xiàn)狀分析：本年級四個教學班，兩個班主任調整、幾位任課教師加入，在原本年級四個教學班，兩個班主任調整、幾位任

2、課教師加入，在原本初本初一年級的基礎之上，又注入了新鮮的力量一年級的基礎之上，又注入了新鮮的力量。幾位幾位班班主任各個身懷絕技主任各個身懷絕技一班吳老師，頭腦聰明，電腦高手，多年從事物理教學和班主任工作，經驗豐富。二班于老師，學歷超人，教學成績優(yōu)異，年輕有活力，上進心強,青年教師的優(yōu)秀代表。四班劉老師，溫柔可親，擅長做學生的思想工作，班級管理細致入微，多年擔任班主任工作，是年輕班主任的一本百科全書。另外，年輕但經驗豐富的杜主任的加入，使我們的工作更有了主心骨，信心倍增。 各位任課教師更是在學校領導的各位任課教師更是在學校領導的層層把關下，為我們挑選出的工作層層把關下，為我們挑選出的工作能力強的

3、各位精英，為我年級的教能力強的各位精英，為我年級的教育教學水平穩(wěn)步提升奠定基礎。育教學水平穩(wěn)步提升奠定基礎。我年級四個班級，經過初一年級習慣的培養(yǎng)，學生的學習習慣基本養(yǎng)成，已逐步的適應我校的課改模式。但初二年級的到來，從學生的心理發(fā)展特點來看，處于一個浮躁、叛逆、轉變的過渡時期。那么如何正確處理學生的這種心理特點這將是我們本學期的工作難點。二、整體目標：二、整體目標：管理目標：強化年級組建設，組建寬容、和諧的團隊， 凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主、合作、探究的能力，順利過渡青春期。教學目標：整體穩(wěn)步推進，繼續(xù)傳承“35+10課改模式”，從而提高教

4、育教學成績。著力做好綜合實踐活動課工作，重視分層教學和管理，狠抓尖子生和后進生，不放過中間生。三、具體工作：三、具體工作： （一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：1.做好暑假作業(yè)的檢查和預習考試暑假作業(yè)的檢查和預習考試的獎懲措施。 班主任在9月初，與學生和家長做好溝通，提醒預習考試和作業(yè)，讓學生提前做好開學的收心工作和重視工作。建立本班的獎懲方案。（一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：2.2.加強學生管理，提高管理的實效性。加強學生管理，提高管理的實效性。 開學初，開好第一節(jié)班會課，重溫班級的責任分工，把本班的衛(wèi)生、紀律、學習等諸多方面的工作做好理順和調整。特別是在

5、班干部的任免方面，需要班主任和前一任班干部以及全體同學方面共同來決定，最終做到人人有事做，事事有人管。開好第一次班干部會，班主任對班干部進行分工、互信、談話等工作，讓班集體凝聚力很快上升。（一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：3.3.班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。( (溫馨提示：溫馨提示：嚴母找臥底，慈母找知心。如：1.做好班主任在班級中設立小臥底，

6、這個小臥底多半是學習不好的孩子，但他也需要得到班主任的賞識，班主任可利用這個學生得到班中的一手信息，以防問題的擴大化。2.班干部中必須有一兩個自己的知心朋友，讓正能量得到傳遞，發(fā)現(xiàn)班級的變化。)（一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：4.4.加強學生的一日常規(guī)管理，班主任寸步不離。加強學生的一日常規(guī)管理，班主任寸步不離。我校的“三還給，三自主”的辦學理念中“把班級還給學生，讓學生自己管理”，此境界是我們都在培養(yǎng)和向往的，但不免在班級管理中會有個別生班干部無從下手，不配合。這就要求，我們的班主任首先就要做好班干部的堅強后盾，同時還要親力親為，做到“跟緊班，緊跟班跟緊班，緊跟班”。（一

7、）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：5.新任班主任，盡快熟悉學生。了解學生的狀況，了解學生家庭的情況，是一名新班主任目前最為棘手的工作。我們已不再年輕，不得不承認已經和學生存在帶鉤。這就要求我們從學生的家庭開始著手，處于關心、幫助的角度，了解學生。我們班級中大多數(shù)的問題生都有家庭問題，但家庭存在問題的學生，我們更有機會接近她，幫助他，感化他。這部分學生，我們需要花費更多的時間，走到他的內心深處，哪怕一個月談一次天，每次花費1個小時的時間，徹底的走進他的生活，相信，一定能夠得到事半功倍的效果。但持之以恒更為重要！如：我年級的劉建玲老師已經利用軍訓的中午休息時間，分別找班中的問題生分如

8、：我年級的劉建玲老師已經利用軍訓的中午休息時間，分別找班中的問題生分別談話，效果非常好，是我們學習的楷模。別談話，效果非常好，是我們學習的楷模。（一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：6.開好班會課,時刻關注班級變化。每周利用升旗之后的時間和每周的班會課，及時排查班級的隱患問題，防患于未然，使班會課確實有效的解決問題。（一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好學生的常規(guī)管理：7.試行“理想護照”。本學期我們繼續(xù)在初一年級試行的“習慣護照”的基礎之上，試行“理想護照”，使學生樹立自己的遠大理想的同時，監(jiān)督自己的各種常規(guī)行為，起到階段性的提醒和督促的作用。（一）做好學生的常規(guī)管理：（一）做好

9、學生的常規(guī)管理：8.“男生、女生課堂”。由于初二年級正處于生理和心里的轉變和過渡時期，叛逆、暴躁、對異性產生好感等問題即將出現(xiàn)，因此，本學期我年級設計這兩節(jié)心理輔導課，從而真正做好提前的預防和方法的指導工作。（二）利用多種手段促教學成績的提高。1.分析開學初的預習考試成績，掌握班級的基本學情。 預習考試為我們開學初分析學生的自學效果和學期初學習目標的設定至關重要。好的成績是師生共想的結果，但不理想的成績也能為今后的教學工作尋找到方向。( (如：我們這次第二了，那接下來我們的共同的目標就是第一名；如：我們這次第二了，那接下來我們的共同的目標就是第一名；如果我們班這次最后了，那么下一次的目標就更加

10、容易實現(xiàn)，我如果我們班這次最后了，那么下一次的目標就更加容易實現(xiàn)，我們不妨就跟學生說，下次我們不妨就跟學生說，下次我們們爭取爭取倒倒數(shù)第二，這樣學生們就會樹數(shù)第二，這樣學生們就會樹立短期的目標立短期的目標。) )（二）利用多種手段促教學成績的提高。 2. 加強班主任隊伍建設。（2）建立班主任與任課教師的協(xié)作精神。班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。同時，任課教師與班主任之間直言不諱的溝通非常重要，共同本著解決問題的態(tài)度，共同為班級著想，緊密圍繞在一起，為了共同的目標而奮斗。因此，班主任的核心紐帶作用是至關重要的。

11、（1）班主任管理工作牽動著整個年級的神經，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。（二）利用多種手段促教學成績的提高。 3.加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。繼續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，加強集體備課。繼續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，加強集體備課。一個年級的成績的好壞，一個年級的成績的好壞，不是單單幾個學科組長的事情，學科組內分工合作，集體備課，不做任何保留不是單單幾個學科組長的事情，學科組內分工合作，集體備課，不做任何保留的發(fā)表自己的奇思妙想，共同備出最

12、優(yōu)秀的導學案，是成績取得的關鍵。沒有的發(fā)表自己的奇思妙想，共同備出最優(yōu)秀的導學案，是成績取得的關鍵。沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊。優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊。加強年級組教師的思想建設，轉變教學觀念。加強年級組教師的思想建設，轉變教學觀念。新的中考改新的中考改革革要求要求我我們所有教們所有教師反思，傳統(tǒng)的中考指揮棒思想已經不師反思，傳統(tǒng)的中考指揮棒思想已經不能作為將來唯一的評價標準，能作為將來唯一的評價標準，這就要求這就要求我們快改我們快改、改快、改快，多研究中考的動向，才能夠帶給我們學生更加準確的信息和，多研究中考的動向，才能夠帶給我們學生更加準確的信息和方向。同時還要發(fā)揚我校的方向。同時還

13、要發(fā)揚我校的“肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風”。（二）利用多種手段促教學成績的提高。4.4.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。保年級教學水平的不斷提高。抓好教學過程“五關”。即：備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。上課關：以學生發(fā)展為本，深化“35+10”的課堂模式，提高課堂45分鐘效率。作業(yè)關：分層布置作業(yè)，對全體學生進行面批面改?？荚囮P：提高考試命題的中考指向性，注重試卷的質量。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源，反思自

14、己的短期教學存在的問題。加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。有人曾經說過，“你是誰不重要，重要的是你和誰在一起”。我們經常看到，某辦公室里課間十分鐘每位教師身邊被一群學生蜂擁圍繞，這不是很好的示范作用的效果所致嗎？教師的工作是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。（二）利用多種手段促教學成績的提高。5.5.借助考試讓成績螺旋式上升。借助考試讓成績螺旋式上升?？记埃褐付繕?。考試中：沉著冷靜。考試后：兌現(xiàn)諾言。具體為：（1）如果是非中考

15、科目，班主任可通過班中的二流學生為及格邊緣生檢查，起到輔助作用。（2）必須為尖子生設定自己的考試計劃和目標。（3）考前務必找及格邊緣生、優(yōu)秀邊緣生和尖子生談話，做好考前的方法指導、心里的疏導、目標的設定工作。（4）可以建立本班的考試基金，（與家長面談，取得家長的支持和信任）此項基金的保存必須由兩名班干部管理，班主任避嫌。使用的方法是：根據(jù)考前設定的目標，存入或是取出對應的錢數(shù)，使學生為自己理財，學期末由家長在家長會上領回。（5）學生的成績不會一直直線上升，螺旋式上升是正常的，因此，班主任必須設定好自己班級的上升計劃，讓最好的成績出現(xiàn)在必要的時間。切記：切記：考試后成績差不責怪學生，而要把功夫用

16、在考前。（二）利用多種手段促教學成績的提高。6.6.家校聯(lián)系有助于管理和成績的提高。家校聯(lián)系有助于管理和成績的提高。與家長的溝通方法要求多樣，與家長的溝通方法要求多樣，如：飛信、微信、電話、家校聯(lián)系本、分層家長會、全體家長如：飛信、微信、電話、家校聯(lián)系本、分層家長會、全體家長會、家訪等會、家訪等，溫馨提示：溫馨提示：（1 1）表揚為主（）表揚為主（2 2）注意語言的藝術，不激怒家長，讓家長成為我們工）注意語言的藝術，不激怒家長，讓家長成為我們工作的后盾。（作的后盾。（3 3）全體家長會主要是以表揚為主，倡議為主，而分層家長）全體家長會主要是以表揚為主，倡議為主，而分層家長會則主要以針對個別學生

17、的個別問題和學習明顯下降等問題。（會則主要以針對個別學生的個別問題和學習明顯下降等問題。（4 4）家校）家校聯(lián)系本與記作業(yè)本的合用，讓家長幫助學生檢查作業(yè)的同時，班主任和聯(lián)系本與記作業(yè)本的合用，讓家長幫助學生檢查作業(yè)的同時，班主任和家長及時的進行溝通。（見表格）家長及時的進行溝通。（見表格）（三）通過活動促學生自主能力，提高班集體凝聚力，提高教學成績。本學期通過開展豐富多彩的活動，讓活動為我們提供鍛煉、學習、提高的能力。1.利用“教師節(jié)教師節(jié)”提高學生與任課教師之間的感情。班主任利用此次活動把師生感情凝聚在一起，讓我們的管理更加順利，有助于成績的提高。如：如：（1 1）要求學生給本班的要求學生

18、給本班的各位任課教師寫一封心里各位任課教師寫一封心里話來問候老師話來問候老師 （2 2）為老師親手制作小）為老師親手制作小禮物禮物（三）通過活動促學生自主能力，提高班集體凝聚力，提高教學成績。2.做好9月中旬的“走進活動走進活動”。 初二年級是以“理想”為主題的，我們將圍繞我校課改研究室的工作要求，完成走進的任務。溫馨提示：班主任及早著手、布置，高質量、有創(chuàng)意的完成。走進活動走進活動具體方案為：具體方案為：1.每位任課教師準備一節(jié)課改樣板課。（評選出課改優(yōu)秀課）2.每班學生準備5個左右的風采展示節(jié)目。（評選最佳風采學生） 每班邀請一位任課教師展示一個個人的風采節(jié)目。 （評選最佳風采教師） 每班準備1-2個家長的風采展示活動。 （評選最佳風采家長，參加就是）3.周五下午每班展示“班級文化展示”（要求部分家長參加）4.下周我年級將根據(jù)各班的優(yōu)秀展示節(jié)目匯總，“初二年級風采展示”（三）通過活動促學生自主能力，提高班集體凝聚力，提高教學成績。3.做好班級內部“讀書匯報會讀書匯報會”。根