《研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)》課件-研學(xué)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃

研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

模塊三研學(xué)課程方案設(shè)計(jì)任務(wù)提升：設(shè)計(jì)研學(xué)課程計(jì)劃課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)課中重點(diǎn)內(nèi)容講解學(xué)生實(shí)際操作課后任務(wù)布置目錄重點(diǎn)掌握研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟。難點(diǎn)1.結(jié)合研學(xué)目標(biāo)與要求，能夠根據(jù)不同學(xué)校不同要求做出相應(yīng)的研學(xué)課程計(jì)劃2.融入思政元素，增強(qiáng)學(xué)生民族文化自信和勞動(dòng)價(jià)值觀01課程目標(biāo)的制定依據(jù)1.理解研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的意義2.掌握研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟02素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)課程資源地點(diǎn)的特點(diǎn)，獨(dú)立地能夠進(jìn)行研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)03能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)資源的整合能力，概括能力，分析能力；2.深刻學(xué)生對(duì)文化旅游資源內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其文化自信；3.增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)PART01課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)課前任務(wù)：預(yù)習(xí)本次課程內(nèi)容后，從云班課中查收老師發(fā)布的研學(xué)課程計(jì)劃需求調(diào)查表模板，走訪附近小學(xué)，對(duì)學(xué)校不同年級(jí)進(jìn)行研學(xué)課程計(jì)劃需求調(diào)查，填制好調(diào)查表后反饋給老師。PART02課中重點(diǎn)內(nèi)容講述步驟1進(jìn)行研學(xué)課程計(jì)劃需求調(diào)研步驟2分析研學(xué)課程計(jì)劃需求調(diào)研結(jié)果步驟3確定研學(xué)課程計(jì)劃的內(nèi)容步驟4制訂研學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施表研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟如何完成研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)？

隨著研學(xué)課程日趨成熟，它憑借獨(dú)特的形式和豐富的內(nèi)容得到了社會(huì)大眾的一致認(rèn)可，越來(lái)越多的學(xué)校也開(kāi)始把研學(xué)課程納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。很多學(xué)校提出了“研學(xué)課程計(jì)劃”這一理念，指分別為學(xué)校的每個(gè)年級(jí)制定多種主題研學(xué)課程方案，并將這些課程方案制定實(shí)施計(jì)劃，類(lèi)似于學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的需求家長(zhǎng)的需求學(xué)生的需求教委的需求國(guó)家的需求第一步：進(jìn)行研學(xué)課程計(jì)劃需求調(diào)研研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟步驟一：需求調(diào)研步驟一：需求調(diào)研步驟一：需求調(diào)研基本信息研學(xué)需求課程拓展學(xué)情分析第二步：分析研學(xué)課程計(jì)劃需求調(diào)研結(jié)果研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟步驟二：分析結(jié)果綜合結(jié)論得出結(jié)果完善課程進(jìn)行篩選第三步：確定研學(xué)課程計(jì)劃的內(nèi)容研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟步驟三：選擇內(nèi)容作出課程計(jì)劃得到最終課程計(jì)劃編訂成表第四步：制訂研學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施表研學(xué)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟步驟四：制定實(shí)施表PART03學(xué)生實(shí)際操作學(xué)生實(shí)操

對(duì)課前任務(wù)中的調(diào)查表進(jìn)行修改，并進(jìn)一步完成分析結(jié)果，選擇內(nèi)容，完成計(jì)劃實(shí)施表。以熟練整個(gè)步驟，達(dá)到能夠獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)研學(xué)課程計(jì)劃的目的。研學(xué)課程需求調(diào)查表基本信息學(xué)校名稱(chēng)XXXXXX中學(xué)學(xué)校地址XXXX路XXX號(hào)出行日期4月中下旬，“五一”之前返回出行天數(shù)6-7天出行人員年級(jí)班級(jí)人數(shù)補(bǔ)充說(shuō)明學(xué)生初一年級(jí)1-5班200左右人每個(gè)班均有回族學(xué)生；男女學(xué)生比例將近1：12、年級(jí)組長(zhǎng)作為課程期間校方的現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人教師語(yǔ)文3人、數(shù)學(xué)3人、英語(yǔ)2人、體育2人、歷史1人

年級(jí)組長(zhǎng)1人

12人校風(fēng)校訓(xùn)“憂天下，啟心智，揚(yáng)優(yōu)長(zhǎng)?！苯逃厣锌圃嘿Y源支撐，科教融合，協(xié)同育人。小班化教學(xué)，獨(dú)有的“科技特種兵”培養(yǎng)方式。院士進(jìn)校開(kāi)設(shè)選修課：微積分、概率統(tǒng)計(jì)等。辦學(xué)理念和諧發(fā)展優(yōu)長(zhǎng)育人校本課程足球、籃球、科技金鵬、戲劇社團(tuán)社團(tuán)課程強(qiáng)身健體課程、興趣特長(zhǎng)課程、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程、科創(chuàng)類(lèi)課程、家長(zhǎng)課程、院士課程和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者課程PART04課后任務(wù)課后任務(wù)：對(duì)自己課中獨(dú)立完成的研學(xué)課程計(jì)劃進(jìn)行修改