![《汽車底盤構造與維修》說課課件_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/28/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d27/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d271.gif)
![《汽車底盤構造與維修》說課課件_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/28/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d27/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d272.gif)
![《汽車底盤構造與維修》說課課件_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/28/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d27/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d273.gif)
![《汽車底盤構造與維修》說課課件_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/28/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d27/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d274.gif)
![《汽車底盤構造與維修》說課課件_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/28/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d27/9618a9f2-06e3-4c7e-9ede-c60244060d275.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、汽車底盤構造與維修 實訓說課說課目錄說課目錄課程標準課程標準1教材選擇教材選擇2 教學設計教學設計3 教學效果與特色教學效果與特色41 課程標準課程標準 1.1 課程的性質、任務與目的 1.2 課程內容 1.1 課程的性質、任務與目的課程的性質、任務與目的 課程的性質 課程的任務 課程的目的 通過實訓使學生體會汽車底盤各系統(tǒng)拆裝操作規(guī)程,以通過實訓使學生體會汽車底盤各系統(tǒng)拆裝操作規(guī)程,以及影響汽車性能的因素,為合理使用、正確調整、修理汽車及影響汽車性能的因素,為合理使用、正確調整、修理汽車打下良好的基礎。打下良好的基礎。教學實踐性質教學實踐性質使學生加深對汽車底盤整體性能及結構方面的感性認識。
2、使學生加深對汽車底盤整體性能及結構方面的感性認識。1.2 課程內容 本實訓課程對學生從事汽車維修職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用,按照真實的工作任務,對從事汽車底盤維修所需知識、技能和能力的要求,重構該課程內容。完成汽車底盤構造與維修實訓課程需要80學時,遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教學內容,科學設計學習性工作任務,教、學、做相結合,課程共分為“四個學習領域”來完成。1.2 課程內容“四個學習領域四個學習領域”汽車制動系的拆裝與維修實訓汽車制動系的拆裝與維修實訓汽車傳動系的拆裝與維修實訓汽車轉向系的拆裝與維修實訓汽車轉向系的拆裝與
3、維修實訓汽車行駛系的拆裝與維修實訓汽車行駛系的拆裝與維修實訓課程內容組織安排工作任務工作任務 學習情景學習情景 任務目標任務目標學時學時1 1汽車汽車傳動傳動系構系構造與造與維修維修實訓實訓離合器的拆裝、檢修離合器的拆裝、檢修熟悉汽車傳動系的類熟悉汽車傳動系的類型,基本結構組成,型,基本結構組成,維修方法。維修方法。會維修傳動系部件,會維修傳動系部件,能解決傳動系故障。能解決傳動系故障。3030變速器的拆裝、檢修變速器的拆裝、檢修萬向傳動裝置的拆裝萬向傳動裝置的拆裝、檢修、檢修驅動橋(軸)的拆裝驅動橋(軸)的拆裝、檢修、檢修2 2汽車行駛系構造與維修實訓汽車行駛系構造與維修實訓熟悉汽車行駛系的
4、基熟悉汽車行駛系的基本結構組成,維修方本結構組成,維修方法。法。會維修行駛系部件,會維修行駛系部件,能解決行駛系故障。能解決行駛系故障。16163 3 汽車轉向系構造與維修實訓汽車轉向系構造與維修實訓熟悉汽車轉向系的類熟悉汽車轉向系的類型,基本結構組成,型,基本結構組成,維修方法。維修方法。會維修轉向系部件,會維修轉向系部件,能解決轉向系故障。能解決轉向系故障。10104 4汽車制動系構造與維修實訓汽車制動系構造與維修實訓熟悉汽車制動系的類熟悉汽車制動系的類型,基本結構組成,型,基本結構組成,維修方法。維修方法。會維修制動系部件,會維修制動系部件,能解決制動系故障能解決制動系故障2020其其
5、它它機動機動4 4考核評價考核評價總課時總課時8080 2 教材選擇 教材選用:汽車底盤構造與維修實訓指導書 本教材以生產一線的實際工作過程為導向而編制,由我院多名老師共同參與編寫的。教材的處理:教材的處理:1、有些實訓項目針對性不強,在布置實訓任務時適當地改變實訓要求或難度。2、本教材出版時間較短,書中有不少錯誤,在授課過程中給學生指出,或向學生提問,引導學生找出問題。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修實訓指導書實訓指導書 山東交通職業(yè)學院汽車系 2008年8月拆裝拆裝檢測與維修檢測與維修以汽車液壓制動器機構實訓內容為例進行教學設計說明以汽車液壓制動器機構實訓內容為例進行教學設計說明汽車液
6、壓汽車液壓制動器制動器拆裝拆裝檢測與維修檢測與維修盤式車輪制動器盤式車輪制動器鼓式車輪制動器鼓式車輪制動器3 3 教學設計教學設計3.1 3.1 教材內容教材內容3.2 3.2 教學目標:教學目標:掌握車輪制動器機掌握車輪制動器機構的拆裝和維修方構的拆裝和維修方法法 知識目標知識目標培養(yǎng)學生觀察、理培養(yǎng)學生觀察、理解與分析能力解與分析能力工作作風與職業(yè)道工作作風與職業(yè)道德德 能力目標能力目標 情感目標情感目標3.3 3.3 教學重點和難點:教學重點和難點:掌握車輪制動器機掌握車輪制動器機構拆裝、檢測與維構拆裝、檢測與維修。修。 教學重點教學重點掌握車輪制動器主掌握車輪制動器主要零部件的檢測標要
7、零部件的檢測標準。準。 教學難點教學難點3.4 教學方法教學方法教學方法1.1.項目教學法項目教學法2.2.案例教學法 3.3.小組討論法 為提高學生的職業(yè)崗位能力,實現(xiàn)學生從學校到企業(yè)的“零距離”上崗,本課程結合教學內容和學生特點靈活運用了多種教學方法。 在課程實施過程中,將車在課程實施過程中,將車輪制動器的某一特定故障輪制動器的某一特定故障作為一個項目任務,真實作為一個項目任務,真實再現(xiàn)了汽車維修企業(yè)的實再現(xiàn)了汽車維修企業(yè)的實際生產過程。通過學生獨際生產過程。通過學生獨立制定計劃,自行組織實立制定計劃,自行組織實施、安排學習行為,培養(yǎng)施、安排學習行為,培養(yǎng)學生獨立檢修汽車常見故學生獨立檢修
8、汽車常見故障的能力障的能力。 本課程在實施過程中,本課程在實施過程中,采用了大量汽車檢修過采用了大量汽車檢修過程中的真實案例進行教程中的真實案例進行教學,為學生營造了真實學,為學生營造了真實生產情境。通過大量案生產情境。通過大量案例的分析及學習,讓學例的分析及學習,讓學生有更多思考和創(chuàng)新的生有更多思考和創(chuàng)新的空間??臻g。 通過教師提出問題,學生圍通過教師提出問題,學生圍繞問題,積極提出觀點,互繞問題,積極提出觀點,互相討論,教師適當啟發(fā),由相討論,教師適當啟發(fā),由學生自己動手實際操作,尋學生自己動手實際操作,尋求正確答案。該教法激發(fā)了求正確答案。該教法激發(fā)了學生的學習熱情和創(chuàng)造思維學生的學習熱
9、情和創(chuàng)造思維,增進了學生之間的協(xié)作和,增進了學生之間的協(xié)作和交流,提高了學生的思考能交流,提高了學生的思考能力和表達能力。力和表達能力。 3.53.5 學法學習方法 1 1、創(chuàng)設工作情境、創(chuàng)設工作情境通過填寫質檢單,創(chuàng)設工作情景,使學生主動參與通過填寫質檢單,創(chuàng)設工作情景,使學生主動參與實實踐。踐。2 2、實物演示、實物演示通過實物通過實物演示演示、講解,使學生形成充分的感性認識。講解,使學生形成充分的感性認識。3 3、分組操練、分組操練為學生創(chuàng)造動手操作的時間和空間,使學生真正成為為學生創(chuàng)造動手操作的時間和空間,使學生真正成為課堂的主人,并且通過指導學生操作,使他們在學中課堂的主人,并且通過
10、指導學生操作,使他們在學中練,在練中學。練,在練中學。現(xiàn)在的職業(yè)學校學生普遍學習不主動,習慣依賴教師講授,被動獲取知現(xiàn)在的職業(yè)學校學生普遍學習不主動,習慣依賴教師講授,被動獲取知識,因此加強學法指導是本節(jié)課的關鍵識,因此加強學法指導是本節(jié)課的關鍵。 3.63.6 教學手段與方法教學手段教學手段 與方法與方法 1.1.發(fā)揮發(fā)揮資源優(yōu)資源優(yōu)勢,提勢,提高實訓高實訓教學水教學水平平 2 2. .創(chuàng)造創(chuàng)造企業(yè)企業(yè)環(huán)境環(huán)境,營,營造工造工作氛作氛1.1.為適應本課程的現(xiàn)代教學需要,學院為適應本課程的現(xiàn)代教學需要,學院購進了先進技術的儀器設備和車輛引入購進了先進技術的儀器設備和車輛引入實訓教學中,通過臺架
11、、實車訓練,培實訓教學中,通過臺架、實車訓練,培養(yǎng)了學生對實際維修問題的診斷、分析養(yǎng)了學生對實際維修問題的診斷、分析、拓展能力,教學生動直觀,取得了較、拓展能力,教學生動直觀,取得了較好的效果。好的效果。2.2.從管理體制到實訓中心設置都仿真企業(yè)從管理體制到實訓中心設置都仿真企業(yè)環(huán)境,使學生身臨其境的感受企業(yè)氛圍,環(huán)境,使學生身臨其境的感受企業(yè)氛圍,縮短實訓教學與企業(yè)的距離。實訓場地都縮短實訓教學與企業(yè)的距離。實訓場地都是仿照企業(yè)車間環(huán)境設置;在實訓教學內是仿照企業(yè)車間環(huán)境設置;在實訓教學內容上,各模塊的設計均考慮生產中需要的容上,各模塊的設計均考慮生產中需要的技術技能和經常遇到的問題;在管理
12、上,技術技能和經常遇到的問題;在管理上,嚴格規(guī)程、紀律、考勤、考核。嚴格規(guī)程、紀律、考勤、考核。3.7 3.7 任務實施任務實施項目:項目: 1.1. 液壓制動器的拆裝;液壓制動器的拆裝; 2.2. 液壓制動器的檢修。液壓制動器的檢修。 單元四單元四 制動系制動系 學習任務學習任務1 1 液壓制動器的拆裝與檢修液壓制動器的拆裝與檢修 通過本任務學習,應能:通過本任務學習,應能: 1.1.敘述汽車技術狀況變化的原因、影響因素,描敘述汽車技術狀況變化的原因、影響因素,描述汽車技術狀況變化的規(guī)律,解釋汽車維修,描述汽車技術狀況變化的規(guī)律,解釋汽車維修,描述基本流程,敘述汽車車輪制動器主要零部件的述基
13、本流程,敘述汽車車輪制動器主要零部件的耗損形式和修復方法。耗損形式和修復方法。 2.2.分析制動器零部件損壞產生的原因,能讀懂給分析制動器零部件損壞產生的原因,能讀懂給定的檢查方案,對制動系統(tǒng)的維修做出判斷。定的檢查方案,對制動系統(tǒng)的維修做出判斷。 3.3.根據維修手冊,正確選用實達工具,在根據維修手冊,正確選用實達工具,在60min60min內內,安全規(guī)范的進行制動器零部件的更換和維修。,安全規(guī)范的進行制動器零部件的更換和維修。學習目標學習目標學生與學生與“客戶客戶”進行交流,確定工作任務,填寫進行交流,確定工作任務,填寫任務工單。任務工單。學會科學藝術地與人交流,能夠初學會科學藝術地與人交
14、流,能夠初步判斷工作任務。步判斷工作任務。根據工作任務,學生查找資料,自學相根據工作任務,學生查找資料,自學相關內容。關內容。積極主動學習新知識,掌握通過各積極主動學習新知識,掌握通過各種渠道查找資料的方法、技巧。種渠道查找資料的方法、技巧。制定工作計劃,討論后做出決策。填寫制定工作計劃,討論后做出決策。填寫任務工單,做好人員分派。任務工單,做好人員分派。學會科學制定工作計劃并合理分配學會科學制定工作計劃并合理分配任務,提高團隊協(xié)作意識。任務,提高團隊協(xié)作意識。 學生結合教師給出的指導,自己動手學生結合教師給出的指導,自己動手操作。操作。學會充分利用工具、儀器、設備、學會充分利用工具、儀器、設
15、備、資料進行檢測、診斷、維護。資料進行檢測、診斷、維護。檢查并做出評價,記錄考核單,作為檢查并做出評價,記錄考核單,作為課程考核的重要依據。課程考核的重要依據。 在任務實施過程中,師生共同對任務在任務實施過程中,師生共同對任務的實施過程和效果進行檢查。的實施過程和效果進行檢查。學會對操作質量進行科學分析,學會對操作質量進行科學分析,并對不當之處提出合理化建議。并對不當之處提出合理化建議。鍛煉團體協(xié)作能力,認真做好鍛煉團體協(xié)作能力,認真做好評價工作。評價工作。以實際工作過程為導向組織教學過程任務任務1 液壓制動器的拆裝液壓制動器的拆裝液壓制動器的拆裝步驟:液壓制動器的拆裝步驟:1.1.總成拆卸、
16、分解總成拆卸、分解2.2.零件清洗零件清洗3.3.零件檢驗零件檢驗4.4.零件裝配零件裝配5.5.總成試驗總成試驗教學內容教學內容: : 完成車輪制動系統(tǒng)的完成車輪制動系統(tǒng)的檢查作業(yè)項目:制動盤檢查作業(yè)項目:制動盤或制動鼓的檢查、制動或制動鼓的檢查、制動摩擦塊或制動摩擦片的摩擦塊或制動摩擦片的檢查、制動油管和制動檢查、制動油管和制動輪缸的檢查、復位彈簧輪缸的檢查、復位彈簧的檢查等。的檢查等。任務任務2 液壓制動器的檢修液壓制動器的檢修 組織學生拆裝、檢測東風雪鐵龍汽車的車輪制動器,將學生分為四組(每組檢測一個車輪),每組在檢測之后填寫檢測單,最后歸納。教學過程:教學過程:檢查車輪制動系統(tǒng),填寫
17、任務工單檢查車輪制動系統(tǒng),填寫任務工單實訓練習實訓練習安全注意事項:安全注意事項: (1)(1)檢驗操作過程中一定要仔細,量具、零件要輕拿輕放檢驗操作過程中一定要仔細,量具、零件要輕拿輕放,以免造成損壞。,以免造成損壞。 (2)(2)工量儀器具、設備、使用前,應檢查其技術狀況,如工量儀器具、設備、使用前,應檢查其技術狀況,如有問題及時報告。有問題及時報告。 基基本本信信息息姓姓 名名學號學號班級班級組別組別規(guī)定時間規(guī)定時間完成時間完成時間考核日考核日期期總評總評成績成績任任務務工工單單序號序號步驟步驟完成情況完成情況標準標準分分評評分分完成完成未完未完成成1 1考核準備:考核準備:材料:材料:
18、工具:工具:設備:設備:10102 2車輪制動器的拆卸車輪制動器的拆卸10103 3車輪制動器的檢修車輪制動器的檢修10104 4車輪制動主缸、輪缸的拆卸車輪制動主缸、輪缸的拆卸5 55 5車輪制動主缸、輪缸的檢修車輪制動主缸、輪缸的檢修10106 6制動液的更換制動液的更換10107 7工具的使用情況工具的使用情況5 58 8最后檢查最后檢查10109 9清潔及整理清潔及整理5 5安全安全5 55S5S5 5團隊協(xié)作團隊協(xié)作5 5溝通表達溝通表達5 5工單填寫工單填寫5 5學學 生生 考考 核核(1 1)本課程為必修課,應進行平時考核與課程結束)本課程為必修課,應進行平時考核與課程結束考試。考試。 (2 2)平時考核以學生的實訓現(xiàn)場表現(xiàn)為主,該成)平時考核以學生的實訓現(xiàn)場表現(xiàn)為主,該成績占總成績的績占總成績的10%10%。 (3 3)要求完成一定數量的實驗報告,成績占總成)要求完成一定數量的實驗報告,成績占總成績的績的30%30%。 課程結束考試以現(xiàn)場為主,由教師根據實訓項目課程結束考試以現(xiàn)場為主,由教師根據實訓項目,擬出考題,由學生獨立完成,成績占總成績的,擬出考題,由學生獨立完成,成績占總成績的60%60%。 學生考核:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年蛋撻皮合作協(xié)議書
- 2025年無機械動力飛機合作協(xié)議書
- 2025年九年級下學期語文教學工作總結標準范文(二篇)
- 2025年中山市店鋪出租合同(2篇)
- 2025年中小學走讀生安全責任協(xié)議模板(三篇)
- 2025年二年級教師心得體會例文(6篇)
- 2013-2022年北京市中考真題物理試題匯編:磁現(xiàn)象章節(jié)綜合
- 2025年個人客戶信息保密協(xié)議范文(2篇)
- 倉儲裝修終止協(xié)議樣本
- 文化產業(yè)基地裝修合同
- HYT 235-2018 海洋環(huán)境放射性核素監(jiān)測技術規(guī)程
- 中國香蔥行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報告2024-2034版
- 消化系統(tǒng)常見疾病康復
- 婦科惡性腫瘤免疫治療中國專家共識(2023)解讀
- 2024年浪潮入職測評題和答案
- 小班數學《整理牛奶柜》課件
- 皮膚感染的護理診斷與護理措施
- 中考語文真題雙向細目表
- 2024年江蘇省對口單招英語試卷及答案
- 藥品集采培訓課件
- 高中物理考試成績分析報告
評論
0/150
提交評論