《想別人沒想到的》[1]

1、 1、什么東西越洗越臟什么東西越洗越臟? ? 2 2、什么馬不能騎？、什么馬不能騎？ 3 3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？、黑人為什么喜歡吃白巧克力？ ( (水水) ) ( (海馬海馬) ) ( (怕咬到自己的手指怕咬到自己的手指) ) 深山藏古寺深山藏古寺繪繪“藏藏”1212、想、想別人沒想到的別人沒想到的執(zhí)教者：執(zhí)教者： 楊旸楊旸 讀讀課文，說說課文讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的的畫為什么能得到畫師的稱贊？稱贊？ （1 1）自由讀課文）自由讀課文，讀準字音。，讀準字音。 （2 2）課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ （3 3）小徒弟

2、的畫為什么能得到畫師的稱贊？）小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？ 召集召集 他倆他倆 駱駝駱駝 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 密密麻麻密密麻麻 彎彎曲曲彎彎曲曲 連綿不斷連綿不斷 連綿起伏連綿起伏 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 恍然大悟恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w 我會認我會認召集召集 駱駝駱駝連綿不斷連綿不斷 連綿起伏連綿起伏 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 恰好恰好 我會認我會認密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小許許多多許許多多 數(shù)不盡數(shù)不盡彎彎曲曲彎彎曲曲 恍然大悟恍然大悟 A AABBABB式疊詞式疊詞 密密密麻麻密麻麻 許許許多多許多多 彎彎彎曲曲

3、彎曲曲返回多音字組詞多音字組詞 數(shù)數(shù)：sh（數(shù)不清、數(shù)星星）數(shù)不清、數(shù)星星） sh (數(shù)學、數(shù)字）數(shù)學、數(shù)字） 禁禁：jn( 禁不住、禁受禁不住、禁受 ) jn( 禁止、嚴禁禁止、嚴禁 ) 露露：l( 風餐露宿風餐露宿、露露水水 ) lu( 泄露泄露、露馬腳露馬腳 ) 返回課文講了一件什么事？ 講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。最最后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。 1.1.三個徒弟各畫了什么？用波浪三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。線畫出來。 2 2.

4、 .畫師評價結果怎樣？用橫線畫畫師評價結果怎樣？用橫線畫出來。出來。 大徒弟用細筆密密麻麻地大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。己畫得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意 二徒弟想：紙只有這么大，要二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。他畫的果然比大徒弟多。許許多多許許多多果然果然 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一

5、只線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只露出腦袋和半截脖子。只畫只畫一只一只另一只另一只只露出只露出大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿 了很小很小的駱駝。了很小很小的駱駝。二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷 的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一 只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只駱駝只露出腦袋和半截脖子。比較這三幅畫，你們認比較這三幅畫，你們認為誰畫的駱駝

6、最多？為誰畫的駱駝最多？ 畫的內(nèi)容畫的內(nèi)容如此畫如此畫的原因的原因大徒弟大徒弟二徒弟二徒弟小徒弟小徒弟密密麻麻、很小很密密麻麻、很小很小的駱駝小的駱駝許許多多駱駝的頭許許多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝一只駱駝、一個駱駝腦袋、半截脖子腦袋、半截脖子？畫師看了看他倆的畫，畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。禁不住點頭稱贊。 這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟畫的畫卻弟

7、的畫不滿意，而對小徒弟畫的畫卻點頭稱贊呢？點頭稱贊呢？畫師看了看他倆的畫，畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。禁不住點頭稱贊。 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn):“若若”的意思：的意思： 要是；你；好要是；你；好像。應選擇哪一種？連起來像。應選擇哪一種？連起來說意思。說意思。 你們看這幅畫 ，畫上雖然只有兩只駱駝 ，但它們在 里走著 ， ，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝 ， 這不恰

8、好表明有 的駱駝嗎？若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn)連綿起連綿起伏的伏的群山群山 數(shù)不盡數(shù)不盡連綿起伏：連綿起伏：若隱若現(xiàn)：若隱若現(xiàn)： 連連續(xù)不斷而且起伏不平。續(xù)不斷而且起伏不平。 隱隱隱約約，看不清楚。隱約約，看不清楚。 一張紙上即使畫滿了駱駝，一張紙上即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩個大徒弟畫的駱駝也是有數(shù)的，兩個大徒弟畫的駱駝再多，數(shù)量也是有限的。而小徒弟再多，數(shù)量也是有限的。而小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路的彎不僅畫法簡潔，而且利用山路的彎道，只畫了兩頭行走的駱駝，意味道，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限遐想。他想到了別深長，給人無限遐想。他想到了別人所沒有想到的，所以贏得了畫師人所沒有想到的

9、，所以贏得了畫師的贊賞。的贊賞。 兩個徒弟恍然大悟。兩個徒弟恍然大悟。大大徒弟（二徒弟）明白了徒弟（二徒弟）明白了_。任選一組關聯(lián)詞：雖然但是 不但而且因為所以 在思考問題的時候不在思考問題的時候不能停留在問題的表面，要能停留在問題的表面，要從別人想不到的角度去思從別人想不到的角度去思考考，只要肯動腦只要肯動腦筋，大膽筋，大膽創(chuàng)新，就會有意想不到的創(chuàng)新，就會有意想不到的收獲。收獲。 只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收獲。所以，在今后的學習、生活中，我們也要多動腦筋，做一個有創(chuàng)新精神的孩子。 舉例子舉例子 曹沖稱象曹沖稱象 司馬光砸缸司馬光砸缸 聰明的華佗聰明的華佗 愛

10、迪生救媽媽愛迪生救媽媽 課文課文充氣雨衣充氣雨衣中的主人公中的主人公小小林林返回你也想到過別人沒有想到的事情嗎？你也想到過別人沒有想到的事情嗎？ （聯(lián)系生活實際，想一想，說一說，做一做。）（聯(lián)系生活實際，想一想，說一說，做一做。）繪繪“香香” 宋太祖趙匡胤開國以后，宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的考畫來取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香踏花歸來馬蹄香。”這里的這里的“花花”、“歸來歸來”、“馬蹄馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有都好表現(xiàn)，唯有“香香”是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動一動腦筋了。這就得讓考生們動一動腦筋了。繪繪“香香” 有的畫是騎馬人踏春歸來，手有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的還在有的還在馬蹄上畫上馬蹄上畫上沾著的幾片沾著的幾片花瓣?；ò?。 只有一位考生畫只有一位考生畫了幾只了幾只蝴蝶蝴蝶繞著馬繞著馬蹄翻飛。顯然是馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才