《色彩的對比》

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名孫 曦 東 電科美術(shù) 年級五年級郵件Sunxd121單位山東招遠(yuǎn)市金城小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題色彩的對比一、教材分析色彩的對比是一節(jié)色彩知識課。色彩具有多樣性，當(dāng)兩種以上的色彩以空間或時(shí)間關(guān)系相比較，表現(xiàn)出差別，產(chǎn)生比較作用時(shí)，就產(chǎn)生了色彩對比。色彩的對比包括色相對比、明度對比、冷暖對比等。有些色彩的對比給人的感覺是強(qiáng)烈的、活躍的，有些色彩的對比則相對較為柔和。 本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)與感受色相之間產(chǎn)生的較為強(qiáng)烈的對比。二、學(xué)生分析我校五年級一共3個(gè)班，每班有 50名學(xué)生。通過近幾年對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)基本素質(zhì)的教育 ，現(xiàn)在學(xué)生對于色彩的感知能

2、力有了很大的提高。對于對比色、同類色等，學(xué)生能夠比較容易接受。三、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)色彩對比的知識，提高對色彩的感覺和辨識能力。2. 欣賞感受大自然、欣賞大自然的美。3、嘗試用對比色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字使用技術(shù)：本節(jié)課主要使用音頻編輯、視頻編輯。應(yīng)用的教學(xué)環(huán)節(jié)：音頻編輯主要應(yīng)用在圖片播放時(shí)音樂背靜部分以及學(xué)生創(chuàng)作部分，視頻編輯和視頻轉(zhuǎn)換主要應(yīng)用在情境導(dǎo)入部分和微課部分。預(yù)期效果：音頻編輯的使用

3、主要是讓樂曲在課件中運(yùn)用的更加方便和靈活。視頻編輯的使用主要是在導(dǎo)入部分渲染一種安靜的氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用視頻編輯軟件制作的微課的使用主要是讓學(xué)生輕松的掌握枯燥無味的美術(shù)知識，從而達(dá)到簡單易學(xué)的最佳效果。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評價(jià)、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入播放視頻，美麗的色彩畫，創(chuàng)設(shè)情境。聆聽美妙的背靜音樂，并觀看多才的色彩畫資源：把網(wǎng)絡(luò)資源通過會聲會影編輯軟件進(jìn)行重新編輯和配樂講授結(jié)合實(shí)際生活讓學(xué)生理解什么是色彩的對比，感受學(xué)習(xí)色彩對比的重要性。 理解什么是對比和什么是色彩的對比。 觀

4、看課件，觀察生活中及美術(shù)作品中色彩的對比，理解色彩之間存在對比的意義。通過欣賞身邊的色彩或是美術(shù)作品中的色彩讓學(xué)生思考“如果世間萬物只有一種色彩你會感覺怎樣？”讓學(xué)生明白正是因?yàn)樯手g的對比作用，所以我們的世界才是現(xiàn)在這樣的五彩斑斕，充滿活力。 抓住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)色彩對比的知識。 色彩的對比分色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比等。本節(jié)課所學(xué)的色彩對比主要是指色彩之間所呈現(xiàn)的比較強(qiáng)烈的色相對比。 色相對比是指因色相之間的差別而形成的對比。這種對比在生活及美術(shù)作品中無處不在，在各種不同顏色的對比中，以紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫之間形成的對比最為強(qiáng)烈，由于它們之間是互為補(bǔ)色關(guān)系，所以我們稱之為補(bǔ)色對比

5、。教學(xué)時(shí)，可以先從補(bǔ)色對比入手進(jìn)行教學(xué)，著重引導(dǎo)學(xué)生感受比較強(qiáng)烈的色彩對比之美。 欣賞感受色彩對比之美，要從生活中來、到生活中去，一定要把色彩知識的學(xué)習(xí)與感受生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來。 例如：可以帶領(lǐng)學(xué)生欣賞色彩對比比較強(qiáng)烈的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：繪畫作品中都使用了哪些主要的顏色？ 這些顏色之間的對比程度怎樣？ 你認(rèn)為畫家用這樣的色彩對比想表達(dá)什么？ 畫面上的色彩對比給你什么樣的感受？ 指導(dǎo)學(xué)生用對比色創(chuàng)作美術(shù)作品。 （3）讓學(xué)生運(yùn)用對比色在紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在繪畫創(chuàng)作之前，教師要提示學(xué)生思考： 你創(chuàng)作的主題是什么，是否適合用對比色來表現(xiàn)，為什么？ 你打算利用怎樣的對比色來作畫？ 你想利用

6、這樣的對比色表達(dá)怎樣的感受？ 學(xué)生作品完成后，在講評活動中，大家談?wù)摰闹黝}也要一直圍繞著感受與認(rèn)識色彩對比來進(jìn)行。1、 隨音樂晃動身體，感受音樂和美術(shù)的韻律。2、 師生談觀看容。3、 學(xué)生談觀看后怎么解決對比色下強(qiáng)烈的效果。利用會聲會影制作的微課程來講解樂理知識，使得學(xué)生易學(xué)易記學(xué)生創(chuàng)作巡回指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比色，創(chuàng)作一副美麗的圖畫運(yùn)用對比色，創(chuàng)作一副美麗的圖畫播放背靜音樂評價(jià)讓學(xué)生拿自己作品到實(shí)物投影臺展示并說明創(chuàng)作意圖。學(xué)生拿自己作品到實(shí)物投影臺展示并說明創(chuàng)作意圖。實(shí)物展臺小結(jié)對比色的運(yùn)用，可以給我們帶來鮮艷亮麗的效果，讓我們巧妙的運(yùn)用對比色，創(chuàng)作美麗的世界吧七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右通過會聲會影編輯軟件對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行編輯和配樂。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受音樂與美術(shù)結(jié)合獨(dú)特魅力。運(yùn)用多媒體信息技術(shù)課堂導(dǎo)入播放精彩視頻