小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題綜合訓(xùn)練（九）

1、.2019小升初數(shù)學(xué)-應(yīng)用題綜合訓(xùn)練九【編者按】2019年小升初數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)重要知識點(diǎn)是進(jìn)步分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。在此，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了-2019小升初數(shù)學(xué)-應(yīng)用題綜合訓(xùn)練九，希望各位同學(xué)通過學(xué)習(xí)，爭取在數(shù)學(xué)考試中獲得理想的成績。2019小升初數(shù)學(xué)-應(yīng)用題綜合訓(xùn)練九81. 有假設(shè)干個(gè)自然數(shù)，它們的算術(shù)平均數(shù)是10，假如從這些數(shù)中去掉最大的一個(gè)，那么余下的算術(shù)平均數(shù)為9；假如去掉最小的一個(gè)，那么余下的算術(shù)平均數(shù)為11，這些數(shù)最多有多少個(gè)？這些數(shù)中最大的數(shù)最大值是幾？解：根據(jù)新課標(biāo)教材，0是最小的自然數(shù)。由于去掉最小數(shù)后，算術(shù)平均數(shù)是11，所以，這些數(shù)最多有101110111個(gè)。所以，最大的數(shù)最大

2、值是111102082. 某班有少先隊(duì)員35人，這個(gè)班有男生23人，這個(gè)班女生少先隊(duì)員比男生非少先隊(duì)員多幾人？解：方法一假如這23個(gè)男生都是少先隊(duì)員，那么女生少先隊(duì)員就有352312人，男生非少先隊(duì)員就沒有了，所以就多12人。方法二假如這23個(gè)男生都不是少先隊(duì)員，那么女生少先隊(duì)員就有35人，那么女生少先隊(duì)員就比男生非少先隊(duì)員多352312人。方法三女生少先隊(duì)員男生非少先隊(duì)員女生少先隊(duì)員男生少先隊(duì)員男生非少先隊(duì)員男生少先隊(duì)員少先隊(duì)員男生352312人。83. 小東方案到周口店參觀猿人遺址.假如他坐汽車以40千米/小時(shí)的速度行駛，那么比騎車去早到3小時(shí)，假如他以8千米/小時(shí)的速度步行去，那么比騎車

3、晚到5小時(shí)，小東的出發(fā)點(diǎn)到周口店有多少千米？解：說明坐汽車比步行少用358小時(shí)，這8小時(shí)內(nèi)，步行要行8864千米。坐汽車每小時(shí)要比步行多行40832千米。坐汽車64322小時(shí)，就可以多行這么多了。所以，從出發(fā)點(diǎn)到周口店有40280千米。又想到一個(gè)解法：汽車速度是步行速度的4085倍那么汽車行完全程的時(shí)間是35512小時(shí)所以從出發(fā)點(diǎn)到周口店有40280千米所以從出發(fā)點(diǎn)到周口店有40280千米40/85 5+3*40320 320/5-18084. 甲、乙兩船在相距90千米的河上航行，假如相向而行，3小時(shí)相遇，假如同向而行那么15小時(shí)甲船追上乙船.求在靜水中甲、乙兩船的速度.兩船速度和：903=3

4、0千米兩船速度差：9015=6千米乙船的速度：30-6212千米小時(shí)甲船的速度：12+618千米小時(shí)答：甲船的速度是18千米小時(shí)，乙船的速度是12千米小時(shí)85. 二年級兩個(gè)班共有學(xué)生90人，其中少先隊(duì)員有71人，一班少先隊(duì)員占本班人數(shù)的75%，二班少先隊(duì)員占本班人數(shù)的5/6.一班少先隊(duì)員人數(shù)比二班少先隊(duì)員人數(shù)多幾人？解：一班人數(shù)：5/6x90-71/5/6-75%=48人一班少先隊(duì)員人數(shù)比二班少先隊(duì)員多的人數(shù)：75%x48-5/6x90-48=1人解：假設(shè)兩個(gè)班的少先隊(duì)員都占本班人數(shù)的5/6，那么少先隊(duì)員人數(shù)就占兩班總?cè)藬?shù)的5/6，即905/675人。比實(shí)際多了75714人。所以一班有少先隊(duì)員

5、45/67548人，二班有904842人。那么一班比二班多4875425/61人86. 一個(gè)容器中已注滿水，有大、中、小三個(gè)球.第一次把小球沉入水中，第二次把小球取出，把中球沉入水中，第三次把中球取出，把小球和大球一起沉入水中，現(xiàn)知道每次沉著器中溢出水量的情況是：第一次是第二次的1/2，第三次是第二次的1.5倍.求三個(gè)球的體積之比.解：第一次溢出的水是小球的體積，假設(shè)為1第二次溢出的水是中球的體積-小球的體積第三次溢出的水是大球的體積+小球的體積-中球的體積第一次是第二次的1/2，所以中球的體積為1+23第三次是第二次的1.5倍，第二次是2；所以大球的體積為3-1+35V小球：V中球：V大球=

6、1：3：587. 某人翻越一座山用了2小時(shí)，返回用了2.5小時(shí)，他上山的速度是3000米/小時(shí)，下山的速度是4500米/小時(shí).問翻越這座山要走多少米？解：往返共用去22.54.5小時(shí)。所有上坡用的時(shí)間和所有下坡用的時(shí)間比是4500：30003：2。所有上坡用的時(shí)間是4.53232.7小時(shí)，所以翻越這座山要走的路程就相當(dāng)于所有的山坡路，即30002.78100米解：上山的速度是3000米/小時(shí)，所以走每一米需要時(shí)間1/3000小時(shí)下山的速度是4500米/小時(shí)，所以走每一米需要時(shí)間1/4500小時(shí)上山走的總路程下山走的總路程全程相當(dāng)于用3000米/小時(shí)和4500米/小時(shí)的速度和2+2.5小時(shí)走了

7、2個(gè)全程一個(gè)全程上山和一個(gè)全程下山2+2.51/3000+1/45008100米88. 鋼筋原材料每根長7.3米，每套鋼筋架子用長2.4米、2.1米和1.5米的鋼筋各一段.現(xiàn)需要綁好鋼筋架子100套，至少要用去原材料多少根？解：2.121.527.2米，用100250根原材料。2.437.2米，用100333根1段原材料。最后的這一段也要用1根原材料。所以共用去5033184根原材料。89. 有一塊銅鋅合金，其中銅和鋅的比2：3.現(xiàn)知道再參加6克鋅，熔化后共得新合金36克，新合金中銅和鋅的比是多少？解法一：參加的6克鋅相當(dāng)于新合金的6361/6。原來的合金是新合金是11/65/6。銅沒有變，占

8、新合金的5/62321/3，新合金中的鋅占11/32/3。所以新合金中的銅和鋅的比是1/3：2/31：2解法二：原來的合金重36-6=30克原來的合金每份重302+3=6克含銅62=12克 ，含鋅63=18克新合金中的合金比1218+6=1/2，即銅:鋅=1:290. 小明通常總是步行上學(xué)，有一天他想鍛煉身體，前1/3路程快跑，速度是步行速度的4倍，后一段的路程慢跑，速度是步行速度的2倍.這樣小明比平時(shí)早35分到校，小明步行上學(xué)需要多少分鐘？解：行1/3的路程，速度是步行的4倍，說明用的時(shí)間是原來總時(shí)間的1/341/12。行余下的11/32/3的路程，速度是步行的2倍，說明用的時(shí)間是原來總時(shí)間

9、的2/321/3。所以這35分鐘相當(dāng)于平時(shí)總時(shí)間的11/31/127/12所以小明步行上學(xué)需要357/1260分鐘。解：“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，

10、所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。354+2+1=5分鐘“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥?/p>

11、真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。5431=60分鐘答:小明步行上學(xué)需要60分鐘.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對