甘肅省平?jīng)鍪?012-2013學(xué)年高一語文上學(xué)期第四次月考試題新人教版

1、甘肅省平?jīng)鍪腥A亭一中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第四次月考高一語文試卷 第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。聯(lián)覺，是指各種感覺之間的相互聯(lián)系和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺最常見的現(xiàn)象是通過溫度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如，紅、橙、黃，類似于太陽和烈火的顏色，往往引起溫暖感，是一種暖色；藍(lán)、青、紫，類似于碧空和寒水的顏色，常常引起寒冷感，是一種冷色。前者是進(jìn)色，給人向前方突出的感覺；后者是退色，給人向后方退讓的感覺。色調(diào)的濃淡也使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感：深色調(diào)使人感到近些，淺色調(diào)讓人感到遠(yuǎn)些。聯(lián)覺是一種真實(shí)穩(wěn)定的感受。最初，人們認(rèn)為聯(lián)覺

2、不過是對兒時的認(rèn)知記憶和聯(lián)想。也有人認(rèn)為，當(dāng)一個人說數(shù)字5是紅色、數(shù)字6是綠色的時候，這種聯(lián)覺描述是一種比喻形式。但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯(lián)覺能力。于是，科學(xué)家們開始提出也許這種現(xiàn)象可以從生物學(xué)上得到解釋。有研究者認(rèn)為，這種紊亂現(xiàn)象是由大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)，或者說主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒?。這是一種所有人都會產(chǎn)生的現(xiàn)象，只不過一些人對此有意識。西班牙實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究員阿莉西亞·卡列哈斯說：“建立在客觀數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的所有理論都認(rèn)為，聯(lián)覺現(xiàn)象是因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成的?！崩么殴舱襁M(jìn)行的研究似乎可以證實(shí)以下的假設(shè)：對于正常人來說，當(dāng)看到數(shù)字和字母時，大腦中

3、與形狀處理相關(guān)的皮層區(qū)域就會被激活。但如果是一位擁有聯(lián)覺能力的人，除了上述區(qū)域外，與顏色認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也同時被激活?？茖W(xué)家們認(rèn)為，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間可能存在更加廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯(lián)系可能存在于所有人的大腦中，但只有聯(lián)覺者的被激活。對于這種能力，人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發(fā)生聯(lián)覺現(xiàn)象。一些人用基因來解釋這個問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會出現(xiàn)更多這樣的人。研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺者在家譜的同一等級中有一位親屬具有同樣能力。科學(xué)研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在數(shù)學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較

4、差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺能力與一個人的創(chuàng)造力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺能力。聯(lián)覺現(xiàn)象對于人類認(rèn)知和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，聯(lián)覺現(xiàn)象的研究為找到比喻和語言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)打開了大門。一些針對聯(lián)覺現(xiàn)象的研究提出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。1下列關(guān)于“聯(lián)覺”的表述，正確的一項(xiàng)是 ()A聯(lián)覺是一種人人都會產(chǎn)生的紊亂現(xiàn)象，它是大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)和主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒印聯(lián)覺現(xiàn)象因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間存在廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常

5、人更加活躍。C利用磁共振進(jìn)行的研究已經(jīng)證實(shí)：擁有聯(lián)覺能力的人，除了看到數(shù)字和字母時，大腦中與形狀處理相關(guān)的皮層區(qū)域會被激活外，與顏色認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也同時被激活。D聯(lián)覺是許多科學(xué)家和藝術(shù)家都有的能力，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷者也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。2下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A聯(lián)覺作為一種感官混合現(xiàn)象可以表現(xiàn)為：聲音能夠“看”到，色彩能夠“觸摸”到，形狀能夠“嗅”到，等等。B顏色感覺極易產(chǎn)生聯(lián)覺，色調(diào)的濃淡往往使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感?！敖綕饽?，遠(yuǎn)樹輕描”的畫法，就是利用這種心理效應(yīng)。C聯(lián)覺現(xiàn)象只在一部分人中出現(xiàn)。研究結(jié)果顯示，聯(lián)覺者的同輩親屬中，有42%的人具備同樣能力

6、。D聯(lián)覺現(xiàn)象的研究對于探索人類認(rèn)知和意識行為，找到比喻和語言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)具有積極意義。3根據(jù)文意，下列詩文中，不含聯(lián)覺現(xiàn)象的一項(xiàng)是 ()A微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清荷塘月色)B清香落在人的心靈上比秋雨還要陰冷。(牛漢悼念一棵楓樹)C歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。(杜牧阿房宮賦)D恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時？(呂本中采桑子)二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀，完成47題。叔文，越州人，以棋入東宮。頗自言讀書知理道，乘間常言人間疾苦。上將大論宮市事，叔文說中上意，遂有寵。因?yàn)樯涎裕骸澳晨蔀閷?，某可為相，幸異日用之?！?/p>

7、密結(jié)韋執(zhí)誼，并有當(dāng)時名，欲僥幸而速進(jìn)者：陸質(zhì)、呂溫、李景儉、陳諫、劉禹錫、柳宗元等十?dāng)?shù)人，定為死交；而凌準(zhǔn)、程異等又因其黨而進(jìn)，交游蹤跡詭秘，莫有知其端者。貞元十九年，補(bǔ)闕張正買疏諫他事，得召見。正買與王仲舒、常仲孺相善，數(shù)游止。正買得召見，諸往來者皆往賀之。有與之不善者，告叔文、執(zhí)誼，云：“正買疏似論君朋黨事，宜少誡！”執(zhí)誼、叔文信之。執(zhí)誼嘗為翰林學(xué)士，父死罷官，此時雖為散郎，以恩時時召入問外事。執(zhí)誼因言成季等朋宴聚游無度，皆譴斥之，人莫知其由。叔文既得志，與王伾、李忠言等專斷外事，遂首用韋執(zhí)誼為相，其常所交結(jié)，相次拔擢，至一日除數(shù)人，日夜群聚。叔文頗任事自許，微知文義，好言事，上以故稍敬之

8、。上疾久不瘳，內(nèi)外皆欲上早定太子位，叔文默不發(fā)議。已立太子，天下喜，而叔文獨(dú)有憂色。常吟杜甫題諸葛亮廟詩末句，云：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！币驓[欷流涕，聞?wù)呦谈`笑之。雖判兩使事，未嘗以簿書為意，日引其黨，屏人切切細(xì)語，謀奪宦者兵，以制四海之命。既令范希朝、韓泰總統(tǒng)京西諸城鎮(zhèn)行營兵馬，中人尚未悟。會邊上諸將各以狀辭中尉，且言“方屬希朝”，中人始悟兵柄為叔文所奪，乃大怒曰：“從其謀，吾屬必死其手?！泵芰钇涫箽w告諸將曰：“無以兵屬人?！毕３练钐欤T將無至者。韓泰白叔文，計無所出，唯曰：“奈何，奈何！”無幾而母死，執(zhí)誼益不用其語。叔文怒，與其黨日夜謀起復(fù)，起復(fù)必先斬執(zhí)誼，而盡誅不附己者，聞

9、者皆兇懼?；侍蛹缺O(jiān)國，遂逐之，明年乃殺之。（選自韓愈順宗實(shí)錄第五卷）【注】叔文：姓王，唐朝著名政治改革家。他所領(lǐng)導(dǎo)的改革史稱“永貞革新”。 中人：宦官。4對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）A幸異日用之             幸：希望B程異等又因其黨而進(jìn)     進(jìn)：進(jìn)宮C叔文頗任事自許         許：贊許D無以兵屬人

10、             屬：隸屬5以下各組句子中，全都可能成為王叔文被殺原因的一組是（  ）（3分）乘間常言人間疾苦           與王伾、李忠言等專斷外事正買疏似論君朋黨事         內(nèi)外皆欲上早定太子位，叔文默不發(fā)議因歔欷流涕，聞?wù)呦谈`笑之   謀奪宦

11、者兵，以制四海之命A    B   C    D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）A王叔文沒有多少文化，關(guān)心百姓疾苦，有志于改革朝政。受到寵信后常常向皇帝進(jìn)言，推薦那些他認(rèn)為優(yōu)秀的人。B王叔文與韋執(zhí)誼、李景儉、劉禹錫、柳宗元等結(jié)交，相互間交往甚密。他掌握大權(quán)之后，大量提拔自己的同黨。C王叔文強(qiáng)烈反對皇帝立太子，因此遭到太子忌恨。太子聽政后，就利用宦官的力量把王叔文逐出京城并殺了他。D韋執(zhí)誼曾擔(dān)任翰林學(xué)士，做散郎時受到皇帝寵信。后來在王叔文的支持下做了宰相，但后來他又背叛了王叔

12、文。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其常所交結(jié)，相次拔擢，至一日除數(shù)人，日夜群聚。（5分） （2）中人始悟兵柄為叔文所奪，乃大怒曰：“從其謀，吾屬必死其手?！保?分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（6分） 長信秋詞五首（其一） 王昌齡 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。 熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長?！咀⑨尅块L信，漢代有長信宮，成帝時班婕妤在長信宮中苦悶寂寞，作了許多詩歌以自傷。8.詩題為“秋詞”，作者在詩中寫了哪些意象？作用是什么？（5分） 9.這首詩在抒情手法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的感情。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出

13、下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) 桑之未落， 。桑之落矣， 。(詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng) · 氓)(2) 越陌度阡， 。 ，心念舊恩。（曹操短歌行）(3) 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ， 。(陶淵明歸園田居（其一）)三、實(shí)用類文本閱讀（25分11.閱讀下面文字，完成（1）（4）題。陳寅?。簽閷W(xué)術(shù)的一生柳 青當(dāng)年，清華上下都叫他陳寅恪（què）先生，然而，在不少字典里并沒有這樣的讀音。有人請教他：“為什么大家都叫你寅?。╭uè），你卻不予糾正呢？”陳先生笑著反問道：“有這個必要嗎？”他更希望人們了解他的學(xué)問及其價值，他的整個生命是和學(xué)術(shù)連在一起的。他在國難和個人

14、的不幸中，為學(xué)問付出了一生。1925年，清華大學(xué)成立“清華國學(xué)研究院”。國學(xué)院的四大導(dǎo)師中，三位是當(dāng)時大名鼎鼎的人物，其一是開創(chuàng)用甲骨文研究殷商史的王國維，另有戊戌變法的核心人物梁啟超，以及哈佛大學(xué)歸來的語言學(xué)家趙元任。四人中陳寅恪最晚到校，且尚未出名，他一無大部頭的著作，二無博士學(xué)位。只因梁啟超一句，“我的著作加到一起，也沒有陳先生三百字有價值。”遠(yuǎn)在德國游學(xué)的陳寅恪便接到了國學(xué)院導(dǎo)師的聘書，時年36歲。自復(fù)旦公學(xué)畢業(yè)后，陳寅恪從德國到瑞士，又去法國、美國，最后再回到德國，輾轉(zhuǎn)游學(xué)13年。離開故國時，他一心向西學(xué)，當(dāng)他重回故土，帶回來的卻是東方學(xué)。游歷西方的歲月里，陳寅恪意識到“中學(xué)”必須介

15、入世界學(xué)術(shù)大潮流，否則將無法和“西學(xué)”對話，甚至不能解釋自我，他明確主張中國學(xué)術(shù)“吸收輸入外來之學(xué)說，不忘本來民族之地位”。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，陳寅恪短短時間內(nèi)同時承受了喪父和右眼失明的痛苦。女兒回憶，父親放棄了右眼視網(wǎng)膜手術(shù)，放棄了復(fù)明的希望，因?yàn)樗幌氡M快離開淪陷區(qū)。離開北平前，陳寅恪把他的藏書寄往將要去的長沙，后來他未及等到這些藏書，又隨清華大學(xué)南遷云南。當(dāng)書到長沙，就悉數(shù)毀于戰(zhàn)火。陳寅恪做學(xué)問是在書上隨讀隨記，眉批上寫滿思考、見解和引證，這是他學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。藏書被毀，他隨身攜帶的常用書籍，亦在繞道去昆明的路上，大量被盜。他日后的學(xué)術(shù)研究，將主要依靠記憶了。就在這樣幾乎沒有參考書籍的情

16、況下，陳寅恪完成了兩部中古史名著隋唐制度淵源略論稿和唐代政治史述論稿。在四川李莊時，傅斯年為照顧陳寅恪，讓鄧廣銘住他樓下，說陳先生若有事跺地板，你就馬上跑去。每次鄧廣銘跑上樓看，陳寅恪都是躺在床上呻吟，說自己的身體快不行了，快堅持不住了，但是他說，“我不寫完這兩稿，我不死?！?944年12月12日，陳寅恪的唐代三稿中的最后一篇元白詩箋證稿完成了。就在這天早上，他起床后痛苦地發(fā)現(xiàn)：他的左眼也看不清了。他在成都的醫(yī)院做了眼科手術(shù)，手術(shù)沒有成功。半年后二戰(zhàn)結(jié)束，牛津大學(xué)請他赴倫敦治療眼疾，數(shù)月奔波，他的雙目還是沒能復(fù)明。57歲的陳寅恪由人攙扶著重回清華園，他已失去學(xué)者治學(xué)讀書第一需要的雙眼。沒有人可

17、以了解，失明對于陳寅恪是一種怎樣的毀滅，因?yàn)榫髲?qiáng)的他沒有留下任何文字泄漏內(nèi)心的痛楚。在學(xué)生們的記憶里，過去陳寅恪上課講到深處，會長時間緊閉雙眼，但他盲后，永遠(yuǎn)睜大著眼睛講課，目光如炬。1953年，病中的陳寅恪收到了學(xué)生蔣天樞寄來的長篇彈詞再生緣，聽后大受震動。尚未病愈的他用口述的方式，撰寫論再生緣，由此開始探索明清歷史和文化。當(dāng)陳寅恪沉浸于新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域時，中國科學(xué)院擬請他出任歷史研究所二所的所長。他拒絕了。在對科學(xué)院的答復(fù)一文中，起首便是：我的思想、我的主張完全見于我所寫的王國維紀(jì)念碑的碑文中。這篇廣為流傳的碑文里，陳寅恪表達(dá)了這樣的思想：讀書治學(xué)，只有掙脫了世俗概念的桎梏，真理才能得以發(fā)揚(yáng)。

18、他堅持的就是實(shí)事求是，他將此視作永恒如日月之光。1961年8月，闊別12年的摯友吳宓來訪。午夜時才到達(dá)陳宅的吳宓看到，陳寅恪仍端坐著等待他，他在日記里描述：“寅恪兄雙目全不能見物，以杖緩步，面容如昔，發(fā)白甚少，眉目成八字形”陳寅恪把論再生緣油印本作為禮物送給吳宓，還透露了自己正在撰寫的一部宏偉著作的大綱，這就是后來的柳如是別傳。書稿完成于1964年，陳寅恪75歲。五年后， 1969年10月7日，陳寅恪走完了他79歲的生命歷程。彌留之際，他一言不發(fā)，只是眼角不斷流淚。陳寅恪沒有留下遺囑。（選自文匯報，有刪改）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（  

19、  ）（）A文章開頭以陳寅恪不重視自己名字的讀音談起，用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)引出陳寅恪是一個不求虛名，唯重學(xué)問，將生命和學(xué)術(shù)緊緊聯(lián)系在一起的學(xué)者。B第二段沒有直接寫陳寅恪的卓越才華，而是通過清華國學(xué)院三大導(dǎo)師的大名鼎鼎來襯托及梁啟超的高度評價從側(cè)面來表現(xiàn)。C到國外游學(xué)13年的陳寅恪回到祖國，帶回的是東方學(xué)，他認(rèn)為只有“中學(xué)”介入世界學(xué)術(shù)大潮流，才能和“西學(xué)”溝通交流，這體現(xiàn)了他以本民族學(xué)問為基礎(chǔ)的治學(xué)宗旨。D陳寅恪在其所寫的王國維紀(jì)念碑的碑文中，表達(dá)了讀書只有掙脫了世俗概念的桎梏，才能使真理得以發(fā)揚(yáng)的治學(xué)理念。E輾轉(zhuǎn)北平、長沙、云南各地，陳寅恪的藏書悉數(shù)毀于戰(zhàn)火，而他做學(xué)問又習(xí)慣

20、在書上隨讀隨記，后他隨身攜帶的常用書籍亦在途中大量被盜，這為其日后的學(xué)術(shù)研究帶來了很大不便，這是陳寅恪治學(xué)不甚嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致的結(jié)果。 (2)文中有幾處寫到陳寅恪的眉眼？請你找出來，結(jié)合文章分析這些描寫為我們勾勒出陳寅恪怎樣的內(nèi)心世界？（6分） (3)文中共寫了陳寅恪的幾件事情？（6分） (4)請聯(lián)系當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓﹃愐　白x書治學(xué)，只有掙脫了世俗概念的桎梏，真理才能得以發(fā)揚(yáng)”這一主張的理解。（8分）第卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（20分）12下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是( ) （3分）蓊郁(wn) 廿橋(niàn) 潭柘寺(zhè) 物阜民安(pù

21、;)譏誚(qiào) 瑣屑(xiè) 泊來品 (bó) 一椽破屋 (yuán)葳蕤(wi) (ruí) 躑躅(zhí) (zhú) 墟里煙(x) 夙興夜寐 (sù)愆期(qin) 侘傺(chà) (chì) 青驄馬(cng) 載笑載言(zi) 13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) （3分）A柯達(dá)有過這樣自豪的口號：“你只要按下快門，其他的交給我們?！钡珜τ诮袢盏目逻_(dá)而言，那些曾經(jīng)的輝煌都已是明日黃花。B在 2Ol2 年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，師出無名的農(nóng)民歌手朱之文以一曲我要回家感動了不

22、少觀眾，迅速成為又一“草根”明星。C有些大學(xué)畢業(yè)生不能正視自己的問題和追求，不能干一行愛一行、專一行精一行，因此有人指責(zé)他們百無一能。D青年人缺少經(jīng)驗(yàn)，犯點(diǎn)錯誤是無可非議的，要熱情幫助他們改正才是。14下列各句中，沒有語病的一句是( )（3分）A今日人民文學(xué)雜志走進(jìn)北京大學(xué)，就“當(dāng)代漢語寫作的世界性意義”問題，邀請該校許多著名作家、學(xué)者發(fā)表了各自的觀點(diǎn)。B香港特別行政區(qū)第四任行政長官選舉結(jié)果揭曉，現(xiàn)年57歲的梁振英當(dāng)選為香港特區(qū)第四任行政長官，其多年來的夙愿終于實(shí)現(xiàn)。C防止考生作弊的手段已從道德層面延伸到技術(shù)層面，手機(jī)探測儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對防止考生作弊起到震懾作用。D2012年斯德哥爾摩時

23、間10月11日13時(北京時間19時)，2012年度諾貝爾文學(xué)獎揭曉，我國作家莫言獲獎，成為首個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（3分）作為普通人，我們?nèi)绾巫x經(jīng)典？我的經(jīng)驗(yàn)是，_。事實(shí)上，許多心智活潑的人正是把這當(dāng)做最好的消遣的。千萬不要端起做學(xué)問的架子，刻意求解這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)無論論語還是圣經(jīng)，無論柏拉圖還是康德，不妨就當(dāng)做閑書來讀A B C

24、D16下面一則征稿啟事在語言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)等方面有五處不當(dāng)，請指出并予以修改。選自必修2質(zhì)量測評（一），5分征稿啟事新荷是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學(xué)也會鼎力相助。從下學(xué)期開始，本刊將增設(shè)下列欄目：真我風(fēng)采、熱點(diǎn)評說、校園律動等。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。來稿要求：嚴(yán)禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限，字?jǐn)?shù)在800左右；請寫清作者姓名及所在班級。 稿件斧正后請投入新荷編輯部郵箱或直接送?？偩幚罾蠋熖帯?新荷編輯部 2011年11月28日 17仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬

25、、比喻和排比的修辭手法。（必修2荷塘月色課時作業(yè)13題，出自2009年高考四川卷考題，6分）層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 五、作文（60分）18.閱讀下面材料，完成后面的作文。（60分）面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看見一輪紅日冉冉升起的時候，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光，發(fā)奮進(jìn)??；當(dāng)看見一株青松從泰山的巖縫中長出來，傲立山巔時，我們也許會感悟到逆境與磨難更能造就堅強(qiáng)的性格你對生活有什么感悟嗎？請就自己的經(jīng)

26、歷及感悟，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，不得抄襲。參考答案1.D考查理解文中重要概念的含義的能力，能力層級為B級。A項(xiàng)，答題區(qū)間主要在第二段和第四段，它的錯誤在于擴(kuò)大了概念包含的范圍，第二段“但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯(lián)覺能力”和第四段“即為什么只有一部分人會發(fā)生聯(lián)覺現(xiàn)象”，都說明聯(lián)覺不是一種人人都會產(chǎn)生的紊亂現(xiàn)象。B項(xiàng)答題區(qū)間主要在第二、三段，它的錯誤在于變偶然為必然，請看原文：“科學(xué)家們認(rèn)為，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間可能存在更加廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍?！逼渲械摹翱赡堋北砻?，這種結(jié)論還僅僅是一種推想，并未肯定。C項(xiàng)答題區(qū)間

27、主要在第三段，它的錯誤在于變未然為已然，原文是“利用磁共振進(jìn)行的研究似乎可以證實(shí)”，它說的是“似乎可以證實(shí)”，而不是“已經(jīng)”證實(shí)。2. C考查篩選整合文中信息和理解文意的能力，能力層級為C級。C項(xiàng)，答題區(qū)間主要在第四段，它的錯誤在于偷換概念。原文：“研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺者在家譜的同一等級中有一位親屬具有同樣能力。”原文中說的是42%的聯(lián)覺者的親屬中有人具有同樣能力，而不是聯(lián)覺者的親屬中有42%的人具備同樣能力。此題只要仔細(xì)分析原文的句子結(jié)構(gòu)和C項(xiàng)的句子結(jié)構(gòu)，就能發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)的表述偷換了概念。3. D考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷的能力，能力層級為C級。D項(xiàng)的“月”只是作為一個意象來表達(dá)感情，并

28、沒有聯(lián)覺現(xiàn)象的描述。而A、B、C項(xiàng)的描述都有聯(lián)覺現(xiàn)象的發(fā)生。其實(shí)本題只要能正確辨析上述的詩文中是否用了修辭手法中的通感，推斷時，就能準(zhǔn)確得多。通感的運(yùn)用，就必須借助聯(lián)覺，A項(xiàng) 的“清香”是嗅覺，而“歌聲”是聽覺；B項(xiàng)“清香”是嗅覺，而“陰冷”是觸覺；C項(xiàng)“歌臺暖響”，“舞殿冷袖”則分別將聽覺和視覺轉(zhuǎn)化為觸覺，它們都是聯(lián)覺。4B進(jìn)：做官，被任用。5D有專權(quán)的嫌疑，宜遭皇帝之忌；得罪了太子；得罪了受皇帝寵信的宦官。6C王叔文反對立太子，但并沒有直言反對?！袄没鹿俚牧α俊笔菬o中生有。7(1) 他們平常所交結(jié)的人，相繼得到提拔，以至于一天提拔好幾個人，日夜相聚在一起。（“所”字結(jié)構(gòu)1分、“相次”1分

29、、“除”1分，句意2分）(2) 宦官們才明白兵權(quán)被王叔文奪走了，于是大怒道：“如果順從了他的謀劃，我們這些人一定死在他手里?！保ā爸腥恕?分、被動句式1分、“吾屬”1分，句意2分。）【參考譯文】王叔文是越州人，憑借棋藝被召入東宮。經(jīng)常說自己讀過書，而且懂得治理國家的道理，經(jīng)常找機(jī)會向皇上談?wù)摪傩盏募部??；实蹖⒁獙m市的事情大加討論，叔文的說法合乎了皇帝的心意，于是得到了寵幸。他趁機(jī)對皇帝說：“某人可以做大將，某人可以做宰相，希望以后能任用他們?！泵孛艿亟Y(jié)交韋執(zhí)誼，和當(dāng)時那些有名望，又想通過僥幸的機(jī)會迅速得到任用的陸質(zhì)、呂溫、李景儉、陳諫、劉禹錫、柳宗元等十幾個人，互相之間定為生死之交；而凌準(zhǔn)、

30、程異等又因?yàn)槭撬麄兊耐锒玫饺斡?。相互之間交游的蹤跡非常詭秘，沒有人知道其中的底細(xì)。貞元十九年，補(bǔ)闕張正買上疏進(jìn)諫別的事情，得到皇帝的召見。正買與王仲舒、常仲孺互相交好，經(jīng)常往來。正買得到皇帝召見，那些與他來往的人都前往道賀。有與他關(guān)系不好的人，告訴王叔文、韋執(zhí)誼，說：“正買上疏好像在說你們朋黨的事，你們應(yīng)該稍加注意?！表f執(zhí)誼、王叔文相信了他的話。韋執(zhí)誼曾經(jīng)擔(dān)任翰林學(xué)士，父親去世時罷了官職，這時候雖然僅僅是個散郎，卻因?yàn)榛实鄣亩鲗櫝３１徽偃雽m中詢問宮外的事情。韋執(zhí)誼趁機(jī)說成季等人結(jié)黨宴會聚游沒有節(jié)制，他們就都受到譴責(zé)而貶斥，人們都不知道什么原因。王叔文得志以后，和王伾、李忠言等人專制獨(dú)斷宮外

31、的大事，首先將韋執(zhí)誼任命為宰相，他們平常所交結(jié)的人，相繼得到提拔，以至于一天提拔好幾個人，日夜相聚在一起。王叔文很是以承擔(dān)大事而自我贊許，也略略懂得一些文辭，喜歡向君王進(jìn)諫議論政事，皇帝因此對他很是尊敬?；实鄣牟￠L期不能痊愈，朝廷內(nèi)外的人都希望皇帝早日立下太子，王叔文默然不發(fā)議論。太子確立以后，天下人都很高興，可是王叔文獨(dú)獨(dú)面帶憂色。常常吟誦杜甫題諸葛亮廟詩的末句，說：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！边@樣的時候就歔欷流淚，聽到的人都私下里嘲笑他。雖然他主管兩使之事，但從來沒有留意過簿書的事，每天都是召集他的同黨，屏退他人竊竊私語，謀劃奪取宦官手中的兵權(quán)，來控制四海之內(nèi)的命令。王叔文命令范希

32、朝、韓泰總領(lǐng)京西諸城鎮(zhèn)行營兵馬后，宦官還沒有醒悟。恰逢邊關(guān)上的各位將領(lǐng)都呈上狀子向中尉辭官，并且說“將要?dú)w屬于范希朝”，宦官們才明白兵權(quán)被王叔文奪走了，于是大怒道：“如果順從了他的謀劃，我們這些人一定死在他手里?！泵芰钅切┬攀够厝ジ嬖V各位將領(lǐng)說：“不要把兵權(quán)交給別人?！狈断３搅朔钐欤切㈩I(lǐng)沒有一個去拜會他。韓泰把這件事報告王叔文，他們一點(diǎn)辦法也想不出來，只是說：“怎么辦？怎么辦？”不久，王叔文的母親去世，韋執(zhí)誼更加不聽信他的話。王叔文大怒，與他的同黨日夜策劃再次被起用，而要起用就必須先殺死韋執(zhí)誼，全殺掉那些不依附自己的人，聽到這個消息的人都惶恐不安?；侍颖O(jiān)國以后，就將王叔文逐出京城，第二

33、年又把他殺了。8詩中的環(huán)境和所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。(寫出兩個及以上意象2分,寫出作用3分。)9抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏聲,表達(dá)出宮女被剝奪了青春、自由和幸福，孤單寂寞、凄清黯淡的情懷。(抒情手法、景物特點(diǎn)、思想感情各2分)11（1）CE（選C得3分，選E得2分）考查的是“篩選并整合文中信息”。C項(xiàng)中“這體現(xiàn)了他以本民族學(xué)問為基礎(chǔ)的治學(xué)宗旨”不正確，文章只是說西游回來的陳寅恪很重視東方學(xué)，明確主張中國學(xué)術(shù)“吸收輸入外來之學(xué)說，不忘本來民族之地位”，沒有提及以民族學(xué)問為本的問題；E項(xiàng)“這是

34、陳寅恪治學(xué)不甚嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致的結(jié)果”評價不準(zhǔn)確，文章通過書籍燒毀丟失說明了他日后的學(xué)術(shù)研究的困難，“將主要依靠記憶了”,對其治學(xué)態(tài)度沒有批評之意。（2）文中有三處寫到陳寅恪的眉眼：第一處是“過去陳寅恪上課講到深處，會長時間緊閉雙眼，但他盲后，永遠(yuǎn)睜大著眼睛講課，目光如炬”；第二處是吳宓日記中描述自己拜訪陳寅恪時對他的印象：“寅恪兄雙目全不能見物，以杖緩步眉目成八字形”；第三處是陳寅恪“彌留之際，他一言不發(fā)，只是眼角不斷流淚”。（每點(diǎn)1分，共3分）這三處肖像描寫，為我們勾勒出一個學(xué)者豐富的內(nèi)心世界：他享受沉浸在思考中的專注忘我；對于真理和學(xué)問有著不懼病痛的執(zhí)著和光明如炬的洞悉；他人生中最重要的兩樣?xùn)|西

35、就是視若生命的學(xué)問和生命，在永別之際，他用無言和眼淚向一切做了告別，病痛、難舍、痛苦、落寞、留戀等諸多情感都包含在默默的淚水中，感傷凄涼。（每點(diǎn)1分，共3分）考查歸納人物的肖像描寫，分析人物的內(nèi)心活動。先篩選出有關(guān)于“眉眼”的肖像描寫，然后根據(jù)這些外貌描寫揣摩人物的內(nèi)心活動。第一處寫出了一個學(xué)者的專注；第二處寫出了病痛中的執(zhí)著；第三處寥寥數(shù)筆，最見真情，此時無聲勝有聲，無語淚流包含著多么豐富的感情，感傷凄涼溢于言表。（3）作者主要寫了陳寅恪的七件事情：被梁啟超力薦擔(dān)任國學(xué)院導(dǎo)師；主張中國學(xué)術(shù)要吸收外來學(xué)說；在丟書沒有參考書籍的情況下帶病堅持完成兩部中古史名著；病中口述撰寫論再生緣；拒絕中國科學(xué)院擬請他出任歷史研究所二所所長的邀請；夜候友人吳宓并贈送論再生緣油印本；75歲完成柳如是別傳主要考查歸納文中的主要事件。通讀全文，歸納文中所寫傳主的所有事件，合并小的事