朗誦的技巧與訓(xùn)練

1、朗誦的技巧與訓(xùn)練.一、甚么叫朗誦v朗是明亮、清澈的意思；誦是合乎節(jié)奏的誦讀方法。v朗誦是文學(xué)、歌唱、戲劇三種藝術(shù)的結(jié)合。.二、朗讀與朗誦的區(qū)別? 朗讀朗讀朗誦朗誦性質(zhì)性質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)的一種手段。藝術(shù)表演的一種形式。 要求要求正確、流利、有感情地將書(shū)面文字變成有生命力的語(yǔ)言。聲情並茂，要發(fā)揮原作品的神髓，並能打動(dòng)聽(tīng)衆(zhòng)的心弦，産生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 方法方法眼睛接觸課文，聲音清亮悅耳，但不必誇張；也毋需眼神、表情、動(dòng)作等的配合。必須熟悉誦材，了然於胸；注意各種聲音技巧的運(yùn)用，同時(shí)講求眼神、表情、動(dòng)作等的有機(jī)配合。.三、朗誦的四大要素v情、氣、字、聲，合稱(chēng)朗誦四大要素。.四、朗誦的技巧v（一）（一）?

2、準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段v1、理解誦材v（1）?了解文章的基本內(nèi)容v（2）?概括文章的中心思想v（3）?掌握字、詞、語(yǔ)句和修辭技巧v（4）?分析篇章結(jié)構(gòu)v（5）?喚起感情、產(chǎn)生共鳴.1、? 讀準(zhǔn)字音：v普通話的讀音有全國(guó)統(tǒng)一的審音標(biāo)準(zhǔn)，一般以新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典作為根據(jù)。廣州話卻沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)題比較復(fù)雜。.(1)? 廣州話的九個(gè)聲調(diào)：? 名稱(chēng)名稱(chēng) 例字例字123456789陰平陰上陰去陽(yáng)平陽(yáng)上陽(yáng)去上陰入下陰入陽(yáng)入高平高上高去低平低上低去高入中入低入時(shí)史試時(shí)市事昔錫蝕分粉訓(xùn)焚憤份忽O佛三九四零五二一八六.(2) 一字多音多義v廣州話一字多音多義的情況很普遍，朗誦者必須根據(jù)誦材內(nèi)容，選擇正確讀音。v

3、如“說(shuō)”字便有 “演說(shuō)（雪）”、“游說(shuō)（稅）”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（悅）乎？”三個(gè)讀音。v“樂(lè)”字也有“快樂(lè)（洛）”、“音樂(lè)（岳）”、“仁者樂(lè)（淆）山、智者樂(lè)（淆）水”三個(gè)讀音。v“易、數(shù)、惡、衣、食、著、教、看、思、解”等字，也都有超過(guò)一個(gè)的讀音，一不留心便會(huì)讀了錯(cuò)音。.(3) 讀書(shū)音與口語(yǔ)音v廣州話文、白異讀的情況也很普遍，如“青、正、命、平、聽(tīng)”等字，口語(yǔ)一般讀“eng”韻母，但讀書(shū)音要讀“ing”韻母。v多數(shù)情況下，讀書(shū)音與口語(yǔ)音只是聲調(diào)轉(zhuǎn)變而已，試看下面的例子：v窗門(mén)、公園、天臺(tái)、楊桃、南洋、祠堂、笑話、圖畫(huà)、師父、徒弟、蝴蝶、賞月、老陳、小何、阿王.(4) 字典音與常用音：? ?

4、例字例字字典音字典音常用音常用音曙sy5tsy5澡dzou2tsou3券hyn3gyn3淙tsung4dzung1塑sou3sok8俠haap9hap9湍toen1tsyn2倩sin3sin6拷haau2haau1撰dzaan6dzaan3.(5) 廣州話的懶音現(xiàn)象：?聲母聲母 例字例字nl男 女 怒 鳥(niǎo)藍(lán) 旅 路 了ngO牛 眼 牙 我安 押 區(qū) 罌gw g廣 光 瓜 掛港 江 加 嫁kwk坤 規(guī) 擴(kuò) 礦勤 溪 確 抗.韻母韻母例字例字 nng痕 身 寒 恒 生 杭k t殼 角喝 割.(6) 外來(lái)語(yǔ)譯音v對(duì)于一些外來(lái)語(yǔ)的譯音，我們不能只照它的一般讀音直讀；v如“般若”粵讀應(yīng)作“波野”，“吐谷

5、渾”粵讀作“突肉云”，“身毒”粵讀作“捐篤”。.1、? 領(lǐng)會(huì)具體感受v(1) (1) 視覺(jué)：視覺(jué)：v今天清早，雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來(lái)，把雪后的大地照得份外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝。.v(2)? (2)? 聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：v世界上恐怕再?zèng)]有任何聲音比它再大了！大炮彈大炸彈的爆炸，火車(chē)的吼鳴，晴天的霹靂，海洋里的驚濤駭浪，這一切如果和這里的響聲比起來(lái)，只不過(guò)和折了一根樹(shù)枝，咬了一粒黃豆粒，一聲牛叫差不多。都會(huì)被這暴風(fēng)的號(hào)嘯淹沒(méi)得一點(diǎn)沒(méi)有。.v(3) (3) 嗅覺(jué)：嗅覺(jué)：v我沿著林間小路往前走，一股泥土的清香迎面撲來(lái)。不久到了蘋(píng)果園，樹(shù)上的蘋(píng)果，青里透紅，發(fā)出誘人的香味。.v(

6、4) (4) 味覺(jué)：味覺(jué)：v林之洋見(jiàn)了酒，心花都開(kāi)，望著二人說(shuō)聲“請(qǐng)了”，舉起杯來(lái)，一飲而盡。那酒方才下咽，不覺(jué)緊皺雙眉，口水直流，捧著下巴喊道“酒保錯(cuò)了，把醋拿來(lái)了！”.v(5) (5) 觸覺(jué)：觸覺(jué)：v微風(fēng)細(xì)雨，吹拂在你的臉上、頸上，涼涼的、癢癢的，起初你還會(huì)覺(jué)得不大習(xí)慣；耐心等一會(huì)吧，你會(huì)覺(jué)得這是最好的享受。當(dāng)小雨變成水滴，流到你的眼睛里，脖子上，你會(huì)情不自禁地笑起來(lái)呀！調(diào)皮的小雨點(diǎn)！.v(6) (6) 動(dòng)態(tài)感覺(jué)：動(dòng)態(tài)感覺(jué)：v山很陡，魯班抓住樹(shù)根和雜草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一根小草劃破了，流出血來(lái)。一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊有許多小齒。.4、把握基調(diào)v

7、把握作品的整體精神傾向。一篇作品中體現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度感情可以是紛繁的，朗誦者必須分清作品內(nèi)容各項(xiàng)情節(jié)的主次、輕重。v如徐志摩再別康橋一詩(shī)，描述作者離開(kāi)英國(guó)劍橋大學(xué)時(shí)的內(nèi)心復(fù)雜感受，基調(diào)是淡淡的哀愁。.( (二二) ) 進(jìn)行階段進(jìn)行階段v1 1、停頓和相連、停頓和相連v停頓的作用有三點(diǎn)：v（1）呼吸換氣的自然需要。v（2）表示區(qū)分、轉(zhuǎn)折、呼應(yīng)、遞進(jìn)等各種關(guān)系，有助于分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、理解文意、體會(huì)作者思想感情，使聽(tīng)眾有咀嚼、消化、思考、回味的機(jī)會(huì)。v（3）表示強(qiáng)烈的感情。.邏輯停頓邏輯停頓邏輯停頓即根據(jù)語(yǔ)言邏輯而停頓。v到近處看，有的丨修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的丨崗哨；有的丨密密麻麻，好似埋伏在深坳里的丨

8、奇兵；有的丨看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉玉，別有一番丨神采。.感情停頓感情停頓v（1）父親，這個(gè)仇丨我一定要報(bào)。v（2）他使盡了全身的力氣丨光榮地犧牲 了。v( 3 ) 聽(tīng)到了這個(gè)不幸的消息，大家都難過(guò)得|掉下淚來(lái)。.停頓時(shí)間的長(zhǎng)短v我常想：1楊柳2婀娜多姿，3可謂嫵媚極了，4桃李5絢爛多彩，6可謂鮮艷極了，7但它們8只給人一種9外表好看的印象，10不能給人以力量。11.2、重音和輕音v語(yǔ)法重音：語(yǔ)法重音：v（1）? 飯熟了。v（2）? 誰(shuí)在唱歌？v（3）? 我把信燒了。v（4）? 他說(shuō)得很清楚。v（5）? 我們學(xué)了六年。v（6）? 四十個(gè)學(xué)生報(bào)了名。v（7）? 桌子上放著兩三本雜志。v（8）?

9、 陳教授爽朗地笑了。.邏輯重音邏輯重音v（1）? 他實(shí)在太累了。v（2）? 相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?。v（3）? 火突然間熄滅了。v（4）? 我相信你一定能夠奪標(biāo)的。v（5）? 準(zhǔn)是給賊偷了。v（6）? 決不會(huì)沒(méi)有錢(qián)的，一定是藏在什么地方了。.感情重音感情重音v（1）? 你這個(gè)人真胡涂。v（2）? 我不同意！v（3）? 活該！v（4）? 秋天，白樺樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。.重音的表達(dá)方法重音的表達(dá)方法v(1) (1) 加強(qiáng)音量：加強(qiáng)音量：v女孩穿過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)兩輛馬車(chē)沖過(guò)來(lái)，她趕緊避開(kāi)，鞋跑掉了一只，怎么也找不著，另一只又叫一個(gè)男孩拾起來(lái)就拿著跑了。.v(2

10、) (2) 拖長(zhǎng)音節(jié)：拖長(zhǎng)音節(jié)：v狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣，松樹(shù)要求于人的可謂少矣！.v(3) (3) 一字一頓：一字一頓：? ?v第二天寒冷的早晨，這女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了，?在舊年的大年夜凍死了.v(4) (4) 重音輕讀：重音輕讀：? ?v真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。.3、速度和節(jié)奏v大渡河丨是長(zhǎng)江的一道支流，兩岸丨都是蜿蜓連綿的高山，河寬丨三百多米，水深丨十幾米，我們?nèi)r(shí)丨剛好遇上暴洪，只見(jiàn)湍急的河水丨閃著青光，噴著白浪， 從很遠(yuǎn)的地方丨就

11、能聽(tīng)到嘩嘩的水聲。這里丨歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地，據(jù)說(shuō)丨曾經(jīng)威震一時(shí)的太平天國(guó)翼王丨石達(dá)開(kāi)，就戰(zhàn)死在這里。.4、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)v升調(diào)（昂上調(diào)）：升調(diào)（昂上調(diào)）：v句調(diào)先低后高，一般用于表示疑問(wèn)、反詰、驚訝、命令、呼喚等語(yǔ)氣，亦出現(xiàn)于情緒亢奮、感情激動(dòng)的時(shí)候，也表示語(yǔ)氣未完結(jié)等。v降調(diào)（降抑調(diào)）：降調(diào)（降抑調(diào)）：v句調(diào)先高后低，句尾比平常短促，一般用于表示肯定、決心、自信、請(qǐng)求、允許、感嘆等語(yǔ)氣，亦出現(xiàn)于情緒平穩(wěn)的時(shí)候，也表示語(yǔ)氣完結(jié)等。.v直調(diào)（平直調(diào)）：直調(diào)（平直調(diào)）：v句調(diào)平穩(wěn)，起伏不大，句尾保持平直，多用于表達(dá)內(nèi)容分量較重的文句，如莊重、嚴(yán)肅、真實(shí)、誠(chéng)懇、思索、遲鈍、冷淡、追憶等語(yǔ)氣。v曲調(diào)（彎曲

12、調(diào)）：曲調(diào)（彎曲調(diào)）：v句調(diào)由高轉(zhuǎn)低，再升高；或由低轉(zhuǎn)高，再降低。令音節(jié)加重、加高、拖長(zhǎng)、曲折變化，作用在強(qiáng)調(diào)或突出音節(jié)。一般用于表示夸張、諷刺、特別驚異等語(yǔ)氣，亦出現(xiàn)于表示語(yǔ)意雙關(guān)及言外之意。.升調(diào)升調(diào)v（1）? 這比山還高，比海還深的恩情，我們?cè)跄芡?？v（2）? 從我做起，從現(xiàn)在做起！.降調(diào)降調(diào)v（1）? 醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)才知情重；你不能做我的詩(shī)，正如我不能做你的夢(mèng)。v（2）? 海底真是一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界！.直調(diào)直調(diào)v（1）? 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返影入深林，復(fù)照青苔上。v（2）? 其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。.曲調(diào)曲調(diào)v（1）? 是我的錯(cuò)，你沒(méi)有錯(cuò)。v（2

13、）? ??？會(huì)有這種事？.5、眼神、表情、動(dòng)作和臺(tái)風(fēng)v(1) (1) 眼神的運(yùn)用：眼神的運(yùn)用：v戲劇表演時(shí)，眼神多與對(duì)手接觸；演講時(shí)，眼神多與聽(tīng)眾接觸。朗誦時(shí)，眼神可以一方面與聽(tīng)眾溝通交流，加強(qiáng)表達(dá)效果；也可以集中凝想，進(jìn)入詩(shī)境之中。.(2) 面部的表情面部的表情v朗誦是聲情的藝術(shù)，朗誦者必須將深厚真摯的感情灌注于字里行間，將誦材情感突出的地方，用面部表情加以摹擬出來(lái)。v木無(wú)表情、干燥枯澀，固然是朗誦的大忌；表情過(guò)火、矯揉造作，也屬過(guò)猶不及。.(3) 手勢(shì)和動(dòng)作手勢(shì)和動(dòng)作v強(qiáng)調(diào)朗誦的文學(xué)性的人，認(rèn)為朗誦主要訴之于聲音帶動(dòng)情感，如果加入動(dòng)作，只是表示聲音技巧不足。v強(qiáng)調(diào)朗誦的綜合性的人，認(rèn)為朗誦是

14、文學(xué)、歌唱、戲劇的三結(jié)合，必須設(shè)計(jì)手勢(shì)和動(dòng)作的配合，以求曲盡其妙、聲色藝全。v只要是忠于誦材，出于自然，那么手勢(shì)和動(dòng)作都應(yīng)該被接受的。.注意以下要點(diǎn)va、設(shè)計(jì)的手勢(shì)和動(dòng)作，必須與誦材緊密配合，不能生硬堆砌，以免產(chǎn)生反效果。vb、手勢(shì)和動(dòng)作要少而清楚，適當(dāng)自然，并且 優(yōu)美合度。vc、動(dòng)作范圍要小，一般限于胸前，。vd、腰部以下一般不應(yīng)有所動(dòng)作，頓足尤其不 可。ve、身體不能經(jīng)常移動(dòng)，只有在段落的大停頓 或文意轉(zhuǎn)折的地方才可移動(dòng)，以表示進(jìn)入另一階段或?qū)用?。vf、?動(dòng)作要精心設(shè)計(jì)，在聲音發(fā)出之前表現(xiàn)出來(lái)，以起暗示和引導(dǎo)的作用。?.(4) 臺(tái)風(fēng)和儀態(tài)臺(tái)風(fēng)和儀態(tài)v朗誦者態(tài)度必須優(yōu)雅自然、彬彬有體；行動(dòng)不疾不徐、安詳鎮(zhèn)定；表現(xiàn)誠(chéng)懇，使聽(tīng)眾感到親切、舒適、接納而沒(méi)有不快。v多給機(jī)會(huì)在班上、學(xué)校集會(huì)上試誦或面對(duì)一大群人演講或表演，便可以消除“吐舌縮頸”等惡習(xí)。.五 、朗誦的腔調(diào)v吟誦式又叫韻律式，它依照一定的韻律節(jié)奏吟詠，接近古人的讀書(shū)腔調(diào)，由于它著重音色聲律之美，有人用西方的“華爾茲舞”來(lái)比擬它。.虞美人 李 煜v春花秋月何時(shí)了，往事知多少？ 小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 問(wèn)君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。.v臺(tái)