寫作訓練—肖像描寫

1、寫作訓練寫作訓練授課者：韓勇玲請你猜一猜？請你猜一猜？ 有這樣一個人：有這樣一個人： 個子不高不矮，身體不胖不瘦，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。不圓不長。 又有這樣一個人：又有這樣一個人： 黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙布直裰，提一柄九齒釘耙再猜一猜他（她）是誰？再猜一猜他（她）是誰？肖像描寫肖像描寫1、寫什么？2、怎么寫？賞析名家片段，思考以下問題：賞析名家片段，思考

2、以下問題：1. 你最喜歡哪個片段你最喜歡哪個片段？2. 它好在哪里？你能說出它用了什么它好在哪里？你能說出它用了什么 方法使外貌描寫更生動形象嗎？方法使外貌描寫更生動形象嗎？3.你能大致說出該片段表現(xiàn)了人物什你能大致說出該片段表現(xiàn)了人物什 么性格嗎？么性格嗎？ 一雙丹鳳三角眼，兩彎一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，柳葉吊梢眉，身量苗條，體態(tài)風騷，體態(tài)風騷，粉面含春威不粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。露，丹唇未啟笑先聞。 身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，手持青龍偃月刀,跨下赤兔馬,相貌堂堂，威風凜凜行者見羅敷，下?lián)埙谛姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著須。

3、少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。坐觀羅敷。（陌上桑）秦氏采桑女子之美，使得耕秦氏采桑女子之美，使得耕者鋤者歸來彼此抱怨，因為者鋤者歸來彼此抱怨，因為看羅敷耽誤了勞作。作者不看羅敷耽誤了勞作。作者不直接寫羅敷之花容月貌，而直接寫羅敷之花容月貌，而是虛晃一槍，宕開一筆細述是虛晃一槍，宕開一筆細述觀者之反應，以此烘云托月，觀者之反應，以此烘云托月，襯出羅敷的光彩照人。真可襯出羅敷的光彩照人。真可謂他山之石亦可攻玉。謂他山之石亦可攻玉。 他身材很高大，他身材很高大，青白臉色，皺紋間青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一時常夾

4、些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，似乎十多年沒有補，也沒有洗。也沒有洗。 孔乙己孔乙己隸體一字似的隸體一字似的胡須胡須，頭上，頭上豎著寸把長的豎著寸把長的頭發(fā)頭發(fā)。 一面一面 他留著濃黑的他留著濃黑的胡須胡須，目光明亮，滿頭倔強得目光明亮，滿頭倔強得一簇簇直豎起來的一簇簇直豎起來的頭發(fā)頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。實社會的不調(diào)和。 _瑣憶瑣憶他也真怪，即使在最晴朗的日子，他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉

5、大衣。他總是把定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那鉛筆灰色的鹿皮套子里；就連那鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。叫馬車夫支起車篷。 別里柯夫一一. 天生的長相天生的長相二二. 習慣性的衣著、打扮習慣性的衣著、打扮三三. 個性化的表情、神色個性化的表情、神色四四. 經(jīng)歷留下的印記經(jīng)歷留下的印記五五. 抓住特征抓住特征六六. 善用比喻善用比喻七七. 側面烘托側面烘托怎么寫怎么寫寫什么寫什么描寫目的描寫目的以形傳神以形傳神 鮮明個性鮮明個性 內(nèi)心世界內(nèi)心世界 精神面貌精神面貌 片段描寫片段描寫要求：要求：w選擇一個你熟悉的人作為描寫對選