高級(jí)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、.XXXX大學(xué)XXXX學(xué)院實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱： 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（C） 實(shí)驗(yàn)名稱：循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)和結(jié)構(gòu)體程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類型： 驗(yàn)證性 綜合性 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)室名稱： 校計(jì)算中心 班級(jí)： 通信10-1班 學(xué)號(hào)： 姓名： 組別： 同組人： 成績(jī)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求一、 實(shí)驗(yàn)前用預(yù)習(xí)報(bào)告紙撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告包括以下內(nèi)容1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備、器材或軟件環(huán)境3 實(shí)驗(yàn)原理、方案設(shè)計(jì)、程序框圖、預(yù)編程序等4 實(shí)驗(yàn)過程中需要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格二、 實(shí)驗(yàn)過程中，要認(rèn)真觀察，仔細(xì)記錄三、 完成實(shí)驗(yàn)后用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括以下內(nèi)容1 儀器設(shè)備型號(hào)及編號(hào)2 實(shí)驗(yàn)器材或軟件環(huán)境3 實(shí)驗(yàn)

2、步驟、程序調(diào)試方法4 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析5 實(shí)驗(yàn)中存在的問題6 體會(huì)及思考四、 報(bào)告撰寫時(shí)，要求格式規(guī)范、書寫整齊；內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院預(yù)習(xí)報(bào)告成績(jī)： 指導(dǎo)教師審核（簽名）： 年 月 日預(yù)習(xí)報(bào)告一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?） 掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用（2） 掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的概念和使用（3） 掌握用指針訪問結(jié)構(gòu)體的方法（4） 掌握利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行函數(shù)參數(shù)的傳遞二、 實(shí)驗(yàn)軟件環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0三、1.實(shí)驗(yàn)原理：利用結(jié)構(gòu)體、函數(shù)的調(diào)用和指針的傳輸。2.方案設(shè)計(jì)：首先定義一個(gè)結(jié)構(gòu)體，用來存儲(chǔ)信息；定義一個(gè)主函數(shù)，用來輸出各項(xiàng)結(jié)果；定義一個(gè)input函數(shù)用于輸

3、入各項(xiàng)信息；定義一個(gè)average函數(shù)用于求平均值和總分；定義一個(gè)maximum用于求總的平均值；3.程序框圖：（ 結(jié)構(gòu)體 ）（ 主函數(shù) ）調(diào)用調(diào)用調(diào)用函數(shù)（用于輸入各項(xiàng)信息）函數(shù)（用于求平均值和總和）函數(shù)（用于求總的平均值）4.預(yù)編程序：#include#define N 10struct stuint number,score1,score2,score3,total;float average;char name10;studentsN,studN,*p1;float aver;int a;main()input(students);average(students);maximum(s

4、tudentsN);printf( No. name score1 score2 score3 total averagen);for(p1=students;p1number,p1-name,p1-score1,p1-score2/,p1-score3,p1-total,p1-average);printf(average=%0.2f,aver);printf(nThe highest score:%s,score total:%dn,,studentsa.total);input(struct stu *p1)for(p1=students;p1number,&

5、p1-score1,&p1-score2,&p1-score3);gets(p1-name);average(struct stu *p1)float ave=0.0;for(p1=students;p1total=p1-score1+p1-score2+p1-score3;p1-average=p1-total/3.0;for(p1=students;p1average);aver=ave/3.0;maximum(struct stu *p2)int temp,i;for(i=0;istudentsi+1.total)temp=studentsi.total;studentsi.total=

6、studentsi+1.total;studentsi+1.total=temp;for(i=0;iN;i+)if(studentsi.total=temp)a=i;實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)： 指導(dǎo)教師審核（簽名）： 年 月 日實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)軟件環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0二、 實(shí)驗(yàn)步驟及程序調(diào)試方法：先定義結(jié)構(gòu)體，再把main函數(shù)、input函數(shù)、average函數(shù)、maximum函數(shù)的空殼寫出來，之后再進(jìn)一步進(jìn)行填充；對(duì)于main函數(shù)我們要利用循環(huán)結(jié)構(gòu)將其結(jié)果輸出來并且實(shí)現(xiàn)對(duì)其他幾個(gè)函數(shù)的調(diào)用；對(duì)于input函數(shù)我們同樣要用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行各項(xiàng)的信息輸入；對(duì)于average函數(shù)我

7、們要利用它來求平均值和總分；對(duì)于maximum函數(shù)而偶們要用它來求總的平均值。三、 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析：1.正確程序：#include#define N 10struct stuint number,score1,score2,score3,total;float average;char name10;studentsN,*p1,*p2;float aver;int a;main()input(students);average(students);maximum(students);printf(No. name score1 score2 score3 total averagen)

8、;for(p1=students;p1number,p1-name,p1-score1,p1-score2,p1-score3,p1-total,p1-average);printf(average=%0.2f,aver);printf(nThe highest score:%s,score total:%dn,,studentsa.total);input(struct stu *p1)for(p1=students;p1number,&p1-score1,&p1-score2,&p1-score3);gets(p1-name);average(struct st

9、u *p1)float ave=0.0;for(p1=students;p1total=p1-score1+p1-score2+p1-score3;p1-average=p1-total/3.0;for(p1=students;p1average);aver=ave/N;maximum(struct stu *p2)int i,temp;temp=students0.total;for(p2=students+1;p2totaltemp)temp=p2-total;for(i=0;iN;i+)if(temp=studentsi.total)a=i;2.實(shí)驗(yàn)中輸入的數(shù)據(jù)及截圖如下：3.實(shí)驗(yàn)中存在的問題：（1）、怎樣實(shí)現(xiàn)函數(shù)的調(diào)用。（2）、怎樣用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行各項(xiàng)信息的輸入與輸出，并且要保證各項(xiàng)信息不交叉。（3）、maximum函數(shù)中如何找出最高分學(xué)生的數(shù)組下標(biāo)以及如何利用該下標(biāo)將此學(xué)生數(shù)據(jù)在主函數(shù)中打印出來。（4）、怎樣利用指針進(jìn)行信息的傳送以及怎樣用全局變量對(duì)數(shù)據(jù)完成傳送過程。（5）、定義變量時(shí)，什么情況下應(yīng)該定義為全局變量，什么時(shí)候應(yīng)該定義為局部變量。需不需要對(duì)每一個(gè)變量進(jìn)行初始化工作。4.體會(huì)及思考：通過這次的實(shí)驗(yàn)，我找到了自己很多的不足之處。首先，對(duì)課本上的知識(shí)沒有很透徹的了解，在編程序的過程中還得不停的翻書；再者，對(duì)編程序的整體