班組長安全培訓(xùn)(安環(huán)部)

1、班組安全管理班組安全管理安全環(huán)保部安全環(huán)保部 目的：提高班組長安全管理的水平 目標(biāo)：掌握班組安全管理的方法 時(shí)間：4課時(shí) 要領(lǐng)：講授、互動(dòng)、案例、圖片 收獲：使參加培訓(xùn)的人員熟知班組長安全管理的職責(zé)、管理的方法和技能。一、班組安全管理的重要性 班組是企業(yè)的細(xì)胞。同時(shí)也是各種事故的主要發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體，所以班組安全建設(shè)直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的成效。 因此在抓安全工作時(shí)都必須重視班組的安全建設(shè)，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，整個(gè)企業(yè)的各項(xiàng)安全管理措施才落到了實(shí)處，安全工作才能收到實(shí)效。二、班組長在安全管理中的角色 班組長做為班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任人，作為“兵

2、頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。 這也是為什么把班組長安全培訓(xùn)放在第一個(gè)公司級(jí)培訓(xùn)的原因，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。班組長安全角色認(rèn)知 班組長是生產(chǎn)一線的指揮者班組長是生產(chǎn)一線的指揮者 班組長是班組建設(shè)的組織者班組長是班組建設(shè)的組織者“上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵”最基層的管理者、組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者最基層的管理者、組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者2.1班組長的地位和作用班組長的地位和作用班組長安全角色認(rèn)知安全第一、預(yù)防為主、以人為本設(shè)備知識(shí)、操作知識(shí)、應(yīng)急知識(shí)安全管理方法、安全管理技巧思想素質(zhì)質(zhì) 技術(shù)術(shù)素質(zhì)質(zhì) 管理素質(zhì)質(zhì) 3212

3、.2班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì) 三 班組長職責(zé) 1 對(duì)本班組員工的安全全面負(fù)責(zé)。 2 對(duì)新員工進(jìn)行班組安全教育，并指定安全監(jiān)護(hù)人。 3 嚴(yán)格執(zhí)行公司及本單位各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立、健全班組安全管理制度、記錄。 4 對(duì)本班組員工進(jìn)行日常安全生產(chǎn)教育，教育員工遵章守規(guī)，正確使用機(jī)器設(shè)備、工器具、個(gè)人防護(hù)用品等，并進(jìn)行檢查指導(dǎo)。 5 認(rèn)真搞好班組建設(shè)，根據(jù)各自班組情況明確本班組“兩長六大員”的職責(zé)，確保本班組各項(xiàng)工作處于安全運(yùn)行之中。三 班組長職責(zé) 6 保持安全裝置、安全設(shè)施處于良好狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，無力整改的要立即上報(bào)車間。 7 按現(xiàn)場管理要求，搞好本區(qū)域內(nèi)的現(xiàn)場管

4、理。 8 每周組織一次安全活動(dòng)，開好班前、班后會(huì)。 9 遇有事故險(xiǎn)情時(shí)，有權(quán)立即指揮工作人員撤離現(xiàn)場。 10 發(fā)生傷亡事故要積極搶救傷員，保護(hù)好現(xiàn)場，立即報(bào)告，并如實(shí)提供事故發(fā)生的有關(guān)情況。班組安全工作從何抓起？ 在談?wù)摯藛栴}之前，我們先思考一個(gè)問題。在談?wù)摯藛栴}之前，我們先思考一個(gè)問題。 在安全管理當(dāng)中，誰是最關(guān)鍵角色呢？為什么？在安全管理當(dāng)中，誰是最關(guān)鍵角色呢？為什么？海因里希事故連鎖論事事故故連連鎖鎖圖圖抽走其中一塊抽走其中一塊 中斷連鎖進(jìn)程中斷連鎖進(jìn)程人的不安全行為人的不安全行為物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài) 人與機(jī)的軌跡交叉理論人失誤人失誤物缺陷物缺陷環(huán)境事故人與物兩因素交叉形成事故模

5、型人與物兩因素交叉形成事故模型 班組安全管理核心員工他們每天在現(xiàn)場工作，他們每天都在現(xiàn)場他們每天在現(xiàn)場工作，他們每天都在現(xiàn)場工作，對(duì)安全隱患最了解，也是最容易受工作，對(duì)安全隱患最了解，也是最容易受損的對(duì)象。如果通過培訓(xùn)把每一位員工都損的對(duì)象。如果通過培訓(xùn)把每一位員工都培養(yǎng)成安全管理者，員工能夠積極參與企培養(yǎng)成安全管理者，員工能夠積極參與企業(yè)安全管理，發(fā)揮群體效應(yīng)，那么我們所業(yè)安全管理，發(fā)揮群體效應(yīng)，那么我們所設(shè)定的安全管理目標(biāo)設(shè)定的安全管理目標(biāo)“零事故，零違章零事故，零違章”，就不是一件渴望、而不可及的事情了。就不是一件渴望、而不可及的事情了。安全意識(shí)淡薄 已成為企業(yè)安全生產(chǎn)的瓶頸 由安全意識(shí)

6、淡薄釀成的安全事故 鉆平車、爬火車、跨皮帶，高處作業(yè)不系安全帶 倒車不看人、走路不看道、停機(jī)不掛牌，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)敢伸手 四、提高安全意識(shí) 讓員工知道“安全為了誰” 借用“影子效益”來比較出現(xiàn)事故后，職工與企業(yè)的損失。結(jié)論 安全就是為了自己 員工知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全” 員工知道“安全為了誰”，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦。 員工知道“安全為了誰”，才能讓安全成為一種習(xí)慣五、消除違章5.1 違章含義違章含義違章違章出現(xiàn)違反國家或者行業(yè)制訂的安全法規(guī)、規(guī)程、辦法，以及本單位指定的安全操作規(guī)程、管理制度等而進(jìn)行作業(yè)的行為行為性違章行為性違章5.2 習(xí)慣性違章 那些固守舊有的不良

7、作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。 是長期沿襲下來的作業(yè)行為，實(shí)質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習(xí)以為常，習(xí)慣成自然。 他不是在一個(gè)人身上偶爾出現(xiàn)，而是在許多人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章5.3 習(xí)慣性違章特征習(xí)慣性違章特征習(xí)慣性違章特征 習(xí)慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正習(xí)以為常，不以為然 很強(qiáng)的傳染力，危害幾代人 習(xí)慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機(jī)率越大 5.4 如何消除性慣性違章 5.4.1 習(xí)慣性違章的后果 發(fā)生事故 5.4.2 進(jìn)行安全震撼教育事故圖片前車之鑒六、安全基礎(chǔ)管理 6.1班組安全管理主要

8、規(guī)章制度班組安全管理主要規(guī)章制度班前會(huì)制度危險(xiǎn)源點(diǎn)監(jiān)控制度安全檢查與獎(jiǎng)懲制度班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度交接班制度班組安全生產(chǎn)責(zé)任制班組和各崗位安全檢查制度事故報(bào)告和處理程序隱患排查治理制度安全互保制度安全基礎(chǔ)管理安全基礎(chǔ)管理 6.2班組安全管理要建立的記錄班組安全管理要建立的記錄安全活動(dòng)（會(huì)議）記錄 安全檢查記錄 隱患整改記錄 危險(xiǎn)源（點(diǎn)）檢查記錄 安全考核記錄交接班記錄 員工到崗記錄 班前班后會(huì)記錄安全基礎(chǔ)管理班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容 布置任務(wù)和人員工作安排布置任務(wù)和人員工作安排上級(jí)有關(guān)指示上級(jí)有關(guān)指示提出特殊或重要崗位要求注意事項(xiàng)提出特殊或重要崗位要求注意事項(xiàng)結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)

9、環(huán)境情況布置安全工作結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作解決班組成員的問題解決班組成員的問題班前會(huì)班前會(huì)安全基礎(chǔ)管理 總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況況 表揚(yáng)好人好事表揚(yáng)好人好事 批評(píng)、糾正工作中問題，及時(shí)制定批評(píng)、糾正工作中問題，及時(shí)制定整改措施整改措施班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容 班后會(huì)班后會(huì)安全基礎(chǔ)管理丟三落四流于形式敷衍了事走過場、時(shí)間短無內(nèi)容、無重點(diǎn)東扯西拉、沒有任務(wù)、沒有安全注意事項(xiàng)班前班后會(huì)存在的問題班前班后會(huì)存在的問題安全基礎(chǔ)管理班前會(huì)、班后會(huì)的技巧班前會(huì)、班后會(huì)的技巧 安全工作安全工作內(nèi)內(nèi)容主容主題題明確、明確、針對(duì)針對(duì)性強(qiáng)性

10、強(qiáng)以人以人為為本，注意本，注意溝溝通技巧，通技巧，調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)工作工作積極積極性性察言察言觀觀色，注意色，注意職職工情工情緒緒、思想、思想狀況變狀況變化化6.3 安全目標(biāo)管理 “三無三無”目標(biāo)管理目標(biāo)管理“三無三無”的定義的定義“三無三無”即個(gè)人無違章、崗位即個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故。無隱患、班組無事故。6.3 安全目標(biāo)管理 “六有六有”目標(biāo)管理目標(biāo)管理“六有六有”的定義的定義“六有六有”班組安全管理班組安全管理 (1)(1)安全有目標(biāo)。結(jié)合班組的實(shí)安全有目標(biāo)。結(jié)合班組的實(shí)際情況和人員特點(diǎn)，制定出班組安際情況和人員特點(diǎn)，制定出班組安全管理的目標(biāo)和要求，使班組員工全管理的目標(biāo)和要求，使班組

11、員工做有要求、干有目標(biāo)。做有要求、干有目標(biāo)。 (2) (2)管理有規(guī)章。編制嚴(yán)格的、切管理有規(guī)章。編制嚴(yán)格的、切實(shí)可行的管理規(guī)章，加強(qiáng)班組員工實(shí)可行的管理規(guī)章，加強(qiáng)班組員工遵章守紀(jì)的安全氛圍。遵章守紀(jì)的安全氛圍。6.3 安全目標(biāo)管理 “ “六有六有”目標(biāo)管理目標(biāo)管理“六有六有”的定義的定義(3)(3)操作有規(guī)程。對(duì)班組現(xiàn)有的崗位操作規(guī)程操作有規(guī)程。對(duì)班組現(xiàn)有的崗位操作規(guī)程及時(shí)修改、增補(bǔ)，使其更具有實(shí)用性和可及時(shí)修改、增補(bǔ)，使其更具有實(shí)用性和可操作性。操作性。(4)(4)檢查有記錄。設(shè)置安全檢查臺(tái)賬，及時(shí)記檢查有記錄。設(shè)置安全檢查臺(tái)賬，及時(shí)記載和反饋檢查出的隱患。載和反饋檢查出的隱患。(5)(5

12、)考核有依據(jù)。對(duì)班組任務(wù)完成情況、全員考核有依據(jù)。對(duì)班組任務(wù)完成情況、全員安全意識(shí)狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕安全意識(shí)狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三三違違”行為及安全投入情況等進(jìn)行考核。行為及安全投入情況等進(jìn)行考核。(6)(6)班組有安全員班組有安全員( (兼職兼職) )。安全員每天參加班。安全員每天參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止塞漏洞，制止“三違三違”行為。行為。6.3 安全目標(biāo)管理 “六無”目標(biāo)管理“六無六無”的定義的定義“六無六無”班組安全管理班組安全管理 (1)(1)作業(yè)無事故。作業(yè)過程強(qiáng)化班組人員作業(yè)無事故。作業(yè)過程強(qiáng)化班組人員安

13、全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，嚴(yán)格執(zhí)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行行安全規(guī)程，保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行 (2) (2)作業(yè)無作業(yè)無“三違三違”。加強(qiáng)對(duì)班組的安全。加強(qiáng)對(duì)班組的安全教育，積極采取多種形式加大對(duì)教育，積極采取多種形式加大對(duì)“三違三違”行為的查處力度。行為的查處力度。 (3)(3)設(shè)備無缺陷。班前班后對(duì)使用的設(shè)備設(shè)備無缺陷。班前班后對(duì)使用的設(shè)備實(shí)行報(bào)告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全實(shí)行報(bào)告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)。狀態(tài)。6.3 安全目標(biāo)管理 “ “六無六無”目標(biāo)管理目標(biāo)管理(4)(4)環(huán)境無隱患。實(shí)施全方位照明，完善環(huán)境無隱患。實(shí)施全方位照明，完

14、善工作現(xiàn)場的定置管理等，真正做到作工作現(xiàn)場的定置管理等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。業(yè)環(huán)境無隱患。(5)(5)制度無缺陷。在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷總結(jié)制度無缺陷。在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷總結(jié)完善安全生產(chǎn)管理制度，對(duì)新增工種、完善安全生產(chǎn)管理制度，對(duì)新增工種、崗位及時(shí)制定相應(yīng)制度。崗位及時(shí)制定相應(yīng)制度。(6)(6)教育無遺漏。對(duì)新上崗員工嚴(yán)格進(jìn)行教育無遺漏。對(duì)新上崗員工嚴(yán)格進(jìn)行安全教育，舉行定期的安全教育活動(dòng)，安全教育，舉行定期的安全教育活動(dòng)，深化安全意識(shí)的培養(yǎng)。深化安全意識(shí)的培養(yǎng)?！傲鶡o六無”的定義的定義七 安全現(xiàn)場管理 安全檢查安全檢查內(nèi)容安全檢查安全檢查類型類型一班三查安全檢查表安全巡檢現(xiàn)場安全管理 查思想、

15、查意識(shí)查思想、查意識(shí) 查制度、查管理查制度、查管理 查事故、查處理查事故、查處理 查隱患、查整改查隱患、查整改安全檢查的內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容軟的方面軟的方面現(xiàn)場安全管理 查生產(chǎn)設(shè)備查生產(chǎn)設(shè)備 查輔助設(shè)施查輔助設(shè)施 查安全設(shè)施查安全設(shè)施 查作業(yè)環(huán)境查作業(yè)環(huán)境硬的方面硬的方面安全檢查的內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容現(xiàn)場安全管理易造成重大損失的易燃易爆危險(xiǎn)物品、劇毒品易造成重大損失的易燃易爆危險(xiǎn)物品、劇毒品易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設(shè)備、運(yùn)易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備、冶煉設(shè)備、沖壓設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)輸設(shè)備、冶煉設(shè)備、沖壓設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工

16、種、場所及易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工種、場所及作業(yè)人員作業(yè)人員造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中毒點(diǎn)及其作業(yè)人員造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中毒點(diǎn)及其作業(yè)人員直接管理重要作業(yè)點(diǎn)和有害點(diǎn)的部門及其負(fù)責(zé)人直接管理重要作業(yè)點(diǎn)和有害點(diǎn)的部門及其負(fù)責(zé)人安全檢查的內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容重點(diǎn)檢查重點(diǎn)檢查現(xiàn)場安全管理一班三查制一班三查制定整改措施定整改措施定整改責(zé)任人定整改責(zé)任人工段能整改不推到車間工段能整改不推到車間 車間能整改不推到廠里車間能整改不推到廠里 廠里能整改不推到公司廠里能整改不推到公司 三定三定四不推四不推三定三定四不推四不推班組能整改不推到工段班組能整改不推到工段 定完成時(shí)間定完成時(shí)間現(xiàn)場安全管理班前檢

17、查班前檢查精神、身體、服裝、勞動(dòng)保護(hù)作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)急措施整體狀況與其他人的協(xié)作人員經(jīng)過安全檢查漏電保護(hù)與場所適合工具設(shè)備隱患點(diǎn)安全防護(hù)措施消防設(shè)施是否需要經(jīng)過批準(zhǔn)設(shè)備照明通風(fēng)灰塵地面環(huán)境班前檢查班前檢查一班三查制一班三查制現(xiàn)場安全管理班中檢查班中檢查精神、身體、分散注意力違章違紀(jì)操作步驟勞動(dòng)保護(hù)用品使用與他人協(xié)作與溝通制止糾正違章行為人員設(shè)備運(yùn)行狀況安全防護(hù)措施設(shè)備現(xiàn)場管理要求環(huán)境班中檢查班中檢查一班三查制一班三查制現(xiàn)場安全管理 人員：下班后清點(diǎn)人數(shù)人員：下班后清點(diǎn)人數(shù) 設(shè)備設(shè)備 設(shè)備是否擺放整齊設(shè)備是否擺放整齊 材料材料( (機(jī)器零件機(jī)器零件) )是否擺放整齊是否擺放整齊 環(huán)境環(huán)境 工

18、作場地是否清掃干凈工作場地是否清掃干凈 動(dòng)火動(dòng)土等特殊作業(yè)是否留下安全隱患動(dòng)火動(dòng)土等特殊作業(yè)是否留下安全隱患班后檢查班后檢查一班三查制一班三查制現(xiàn)場安全管理安全巡檢安全巡檢安全巡檢的安全巡檢的“四三二一四三二一” 查安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)查安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng) 查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好 查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況好不好，安全措施、安全查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況好不好，安全措施、安全防護(hù)是否到位，查物料使用是否有隱患防護(hù)是否到位，查物料使用是否有隱患 查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場是否符合要求查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場是否符合要求四查四查現(xiàn)場安全管理安全巡檢安全巡檢 掌握本班組個(gè)人家庭情況掌握

19、本班組個(gè)人家庭情況 掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向 掌握本班組人員個(gè)性特點(diǎn)掌握本班組人員個(gè)性特點(diǎn)三掌握三掌握二抓二抓一嚴(yán)一嚴(yán) 抓安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)與否抓安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)與否 抓隱患整改是否落實(shí)抓隱患整改是否落實(shí) 嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲考核嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲考核現(xiàn)場安全管理 望：要害部位、巡檢點(diǎn)，望人員狀態(tài)、員工行為 聞：是否有特殊氣味 聽：是否有特殊或者不正常的聲音 問：工作情況、時(shí)間、地點(diǎn)安全巡檢安全巡檢安全巡檢中的安全巡檢中的“望、聞、聽、問望、聞、聽、問” 八 安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)安全安全標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化定準(zhǔn)化定義義 推行作推行作業(yè)標(biāo)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的意準(zhǔn)化的意義義 安全安

20、全標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化作準(zhǔn)化作業(yè)業(yè)指指導(dǎo)書導(dǎo)書定定義義編編制安全制安全標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化作準(zhǔn)化作業(yè)業(yè)人指人指導(dǎo)書導(dǎo)書標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一一個(gè)個(gè)好的作好的作業(yè)標(biāo)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 是為了使安全生產(chǎn)活動(dòng)獲得最佳秩序，保證安全管理及生產(chǎn)條件達(dá)到法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)等要求，對(duì)實(shí)際的或潛在的問題制定共同的和重復(fù)使用的規(guī)則的活動(dòng)。它包括制定、發(fā)布及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的過程。8.1安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化定義安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 就是規(guī)定某項(xiàng)活動(dòng)如何進(jìn)行的文件，是為確保滿足某個(gè)指定的作業(yè)或活動(dòng)的要求，對(duì)該作業(yè)或活動(dòng)完成此項(xiàng)工作或活動(dòng)的員工職責(zé)、基本條件、作業(yè)步驟、作業(yè)過程的風(fēng)險(xiǎn)如何控制等做出規(guī)定的文件。安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書是消除不安全行為和不安全條件的重要手段。 8.2安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書8.3 編制安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書操作步驟操作步驟 以工作分析得出的作業(yè)步驟和作業(yè)以工作分析得出的作業(yè)步驟和作業(yè)順序?yàn)榛A(chǔ)，確定完成作業(yè)的基本順序?yàn)榛A(chǔ)，確定完成作業(yè)的基本步驟。步驟。 不能太籠統(tǒng)，也不宜太細(xì)。不能太籠統(tǒng)，也不宜太細(xì)。 重要的是要確保各個(gè)步驟順序正確，重要的是要確保各個(gè)步驟順序正確，順序改變后的步驟有可能導(dǎo)致有些順序改變后的步驟有可能導(dǎo)致有些潛在的危險(xiǎn)源可能不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，也潛在的危險(xiǎn)源可能不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，也可能增加一些實(shí)際并不存在的危險(xiǎn)可能增加一些實(shí)際并不存在的危險(xiǎn)源。源。8.3