音樂清晨課件

1、清晨歡迎同學們歡迎同學們 來到王老師的音樂課堂！來到王老師的音樂課堂！讓我們一起讓我們一起 感受音樂的美好！感受音樂的美好！課前準備：課前準備： 音樂書，筆記本，一顆隨時音樂書，筆記本，一顆隨時享受音樂的心。享受音樂的心。每日一言：每日一言： 一年之計在于一年之計在于 春 一日之計在于一日之計在于 晨學習目標：學習目標：1 、通過學習歌曲、通過學習歌曲清晨清晨，能用，能用輕松，愉悅的情緒，輕松、自然、輕松，愉悅的情緒，輕松、自然、圓潤、有彈性的聲音演唱歌曲。圓潤、有彈性的聲音演唱歌曲。2、能試著和同學用設(shè)計多種演唱、能試著和同學用設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲形式來表現(xiàn)歌曲清晨清晨。初聽歌曲初聽歌

2、曲 這是一首校園歌曲，在演唱風這是一首校園歌曲，在演唱風格上要通俗樸素，像說話似的格上要通俗樸素，像說話似的唱歌。首先我們來聽一遍歌曲，唱歌。首先我們來聽一遍歌曲，感受一下歌曲的情緒。感受一下歌曲的情緒。復聽歌曲復聽歌曲 問：根據(jù)歌曲的情緒的變化可以把問：根據(jù)歌曲的情緒的變化可以把歌曲分為幾給樂段？每給樂段的情歌曲分為幾給樂段？每給樂段的情緒分別怎樣？緒分別怎樣？ 三段：第一段活潑、第二段優(yōu)美、三段：第一段活潑、第二段優(yōu)美、第三段活潑。第三段活潑。自學旋律自學旋律 1、這首歌曲中有一段的節(jié)奏和其、這首歌曲中有一段的節(jié)奏和其他相比較明顯不同，你能找出來嗎？他相比較明顯不同，你能找出來嗎？ 2、輕輕跟唱旋律，找出你認為比、輕輕跟唱旋律，找出你認為比較難唱的地方。較難唱的地方。易出錯：易出錯：編創(chuàng) 你能為這首歌設(shè)計一種演唱形式嗎？你能為這首歌設(shè)計一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才能使歌曲更優(yōu)你覺得，怎樣唱，才能使歌曲更優(yōu)美呢？小組討論并演唱吧！美呢？小組討論并演唱吧！下面讓我們一起來欣下面讓我們一起來欣賞只屬于清晨的美景賞只屬于清晨的美景吧！吧！小結(jié)小結(jié) 一年之計在于春、一日之計在一年之計在于春、一日之計在于晨。希望你們能像歌中唱的于晨。希望你們能像歌中唱的那