八年級(jí)政治與人為善

1、第二單元第三課第二單元第三課1、什么是與人為善、什么是與人為善?-以善良之心待人。以善良之心待人?？思簽槿?、真誠(chéng)、尊重、理解、克己為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢-2、善良的內(nèi)涵：、善良的內(nèi)涵：善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)?；顒?dòng)一：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)？活動(dòng)一：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)？ 小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見(jiàn)一個(gè)老奶小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是奶想過(guò)馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過(guò)了馬路。老他們?nèi)酥鲃?dòng)上

2、前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過(guò)了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。小欣說(shuō)：小欣說(shuō)：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多，我不想落后。的多，我不想落后。”小軍說(shuō)：小軍說(shuō)：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書(shū)。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書(shū)。的圖書(shū)。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書(shū)。”小云說(shuō)：小云說(shuō)：“我什么也沒(méi)想，只是看著老奶奶一個(gè)人過(guò)馬我什么也沒(méi)想，只是看著老奶奶一個(gè)人過(guò)馬路很危險(xiǎn)，所以

3、上去扶她一把。路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。問(wèn)：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)，你如何看待助人為樂(lè)？問(wèn)：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)，你如何看待助人為樂(lè)？活動(dòng)一：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)？活動(dòng)一：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)？ 小云是真正的助人為樂(lè)。小云是真正的助人為樂(lè)。 真正的善良是來(lái)自博大的愛(ài)心，因真正的善良是來(lái)自博大的愛(ài)心，因此必然是不圖回報(bào)的。如果一個(gè)人此必然是不圖回報(bào)的。如果一個(gè)人為別人做好事，是希望別人回報(bào)得為別人做好事，是希望別人回報(bào)得更多，那么他所做的是更多，那么他所做的是“偽善偽善”。一旦他的付出得不到他想要的回報(bào)一旦他的付出得不到他想要的回報(bào)時(shí)，他就會(huì)露出自私的本質(zhì)。時(shí)，他就會(huì)露出自私的本質(zhì)?；顒?dòng)二：東郭先生能評(píng)

4、為活動(dòng)二：東郭先生能評(píng)為“善良大使善良大使”嗎？嗎？播放播放flash東郭先生東郭先生 討論：討論：為何說(shuō)東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他為何說(shuō)東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無(wú)珠獎(jiǎng)項(xiàng)？你如何看待東郭先生的行為？有眼無(wú)珠獎(jiǎng)項(xiàng)？你如何看待東郭先生的行為？ 與人為善不是不分青紅皂白，善待一切人和事。與人為善不是不分青紅皂白，善待一切人和事。與人為善是善事，與邪惡為善卻是惡事。與人為與人為善是善事，與邪惡為善卻是惡事。與人為善不是與惡人相安無(wú)事，不是對(duì)壞事寬宏大量。善不是與惡人相安無(wú)事，不是對(duì)壞事寬宏大量。善惡不辨、是非不分，對(duì)壞人、壞事一味放縱、善惡不辨、是非不分，對(duì)壞人、壞事一味放縱

5、、寬容的那種毫無(wú)原則的善是寬容的那種毫無(wú)原則的善是“愚善愚善”?；顒?dòng)三：一只手套的故事：活動(dòng)三：一只手套的故事： 小組討論：小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？（3）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn)）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn) 為她可以推選為為她可以推選為“善良大使善良大使”嗎嗎？ （1）作為生意人，女老板不肯賣一只）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？（3）你怎么

6、評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn)）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn) 為她可以推選為為她可以推選為“善良大使善良大使”嗎嗎？ 這位女老板一開(kāi)始只顧做生意賺錢，后來(lái)這位女老板一開(kāi)始只顧做生意賺錢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，以體恤、關(guān)愛(ài)溫暖了以體恤、關(guān)愛(ài)溫暖了素不相識(shí)素不相識(shí)的人。由此的人。由此看來(lái)，這位女老板是一位善良的人，她的看來(lái)，這位女老板是一位善良的人，她的行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)了一顆美好心靈中可貴的愛(ài)心。了一顆美好心靈中可貴的愛(ài)心。與人為善者，應(yīng)該有博大的與人為善者，應(yīng)該有博大的 情懷，情懷，不僅要善待親

7、人、朋友，而且應(yīng)不僅要善待親人、朋友，而且應(yīng)該善待其他人。該善待其他人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 孟子孟子是否具有與人為善的品德，必是否具有與人為善的品德，必須以行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。幫助他人是須以行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。幫助他人是與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn)。我與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn)。我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)懷、幫助們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)懷、幫助那些需要我們幫助的人。善良那些需要我們幫助的人。善良如果只停留在口頭上，不是真如果只停留在口頭上，不是真正的善良。正的善良。善良的要求：善良的要求：助人不僅是付出，也是助人不僅是付出，也是收獲。助人是快樂(lè)的。收獲。助人是快樂(lè)的。贈(zèng)人玫

8、瑰，手留余香。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂(lè)自己！幫助別人，快樂(lè)自己！愛(ài)心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像泉水源源不斷，因?yàn)榱魈识宄?、更充盈。讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任善良大使，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人幫助身邊需要幫助的人 。做一個(gè)真。做一個(gè)真正善良的人！讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍世間正善良的人！讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍世間的每一個(gè)角落！的每一個(gè)角落！ 有一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：“你又看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路？” 一位女教師帶著她的學(xué)生一位女教師帶著她的學(xué)生去看電影，過(guò)馬路時(shí)突然一輛去看電影，過(guò)馬路時(shí)突然一輛轎車如

9、脫僵野馬橫沖過(guò)來(lái)。情轎車如脫僵野馬橫沖過(guò)來(lái)。情急之下，她張開(kāi)雙臂將行走在急之下，她張開(kāi)雙臂將行走在路中央的幾名學(xué)生一起推到路路中央的幾名學(xué)生一起推到路邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了血泊之中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我血泊之中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們們生活大課堂生活大課堂 （1）“賓館、酒店的電梯里常會(huì)有一面大鏡子，賓館、酒店的電梯里常會(huì)有一面大鏡子， 這鏡子是干什么用的呢？這鏡子是干什么用的呢？”（2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場(chǎng)）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場(chǎng) 里這常常讓大人們感到不能理解。為什么里這常常讓大人們感到不能理解。為什么 商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能商

10、場(chǎng)里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢? （3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？小組討論：小組討論：（3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理：）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理：換位思考，換位思考，將心比心。將心比心。 老師點(diǎn)評(píng)：老師點(diǎn)評(píng)：（1）“肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時(shí)，不必費(fèi)肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時(shí)，不必費(fèi)神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見(jiàn)樓層顯示燈。神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見(jiàn)樓層顯示燈。（2）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問(wèn)題。他的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：你蹲下來(lái)，這個(gè)問(wèn)題。他的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：你蹲下來(lái)，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四

11、周的景象，結(jié)處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。果看到的都是大人們的腿。 故事感悟：故事感悟： 一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚(yú)被拋到沙灘上。魚(yú)被拋到沙灘上。老人想到太陽(yáng)一曬這些魚(yú)都會(huì)死，嘆息一聲朝前老人想到太陽(yáng)一曬這些魚(yú)都會(huì)死，嘆息一聲朝前走了。返回時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩把魚(yú)撿回走了。返回時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩把魚(yú)撿回海里。老人很感動(dòng)，也彎腰來(lái)幫忙。海里。老人很感動(dòng)，也彎腰來(lái)幫忙。老人說(shuō)你救了他們，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不會(huì)在乎老人說(shuō)你救了他們，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不會(huì)在乎的！男孩卻說(shuō)：的！男孩卻說(shuō)：_ 小魚(yú)在乎小魚(yú)

12、在乎 如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽(yáng)炙烤著的如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽(yáng)炙烤著的小魚(yú)，當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回小魚(yú)，當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時(shí)，你又會(huì)想些什么？海中時(shí)，你又會(huì)想些什么？ 我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急，對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是一樣。急人所急，對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是一樣。 故事感悟故事感悟 ：第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了大家所熟知的大家所熟知的阿姆斯特朗阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。外，還有一位是奧德倫。當(dāng)當(dāng)阿姆斯特朗阿姆斯特朗所說(shuō)的

13、一句話：所說(shuō)的一句話：“我個(gè)人的一小步，我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步。是全人類的一大步?！?早已是全世界家喻戶曉的早已是全世界家喻戶曉的名言。名言。 在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者突然問(wèn)奧德倫一個(gè)很特記者突然問(wèn)奧德倫一個(gè)很特別別的問(wèn)題：的問(wèn)題：“由由阿姆阿姆斯特朗斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：奧德倫很有風(fēng)度地回答： “各位，千萬(wàn)各位，千萬(wàn)別別忘了，忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?；氐?/p>

14、地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！?他環(huán)顧他環(huán)顧四周笑著說(shuō)：四周笑著說(shuō)：“所以我是由所以我是由別別的星球的星球來(lái)來(lái)到地球的到地球的第一個(gè)人。第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋?，都給予他最熱烈的大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。掌聲。 根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人？根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人？從中你受到什么啟發(fā)？從中你受到什么啟發(fā)？ 能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福欣慰的人。欣慰的人。 小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了下來(lái)了，小軍考了6262分，他急忙問(wèn)小明考了多少，分

15、，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒(méi)有告訴他。小明沒(méi)有告訴他。 課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了他只考了5858分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格啊！哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！” 這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你一真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了9595分，你才及格有什么好驕傲的?。》?，你才及格有什么好驕傲的?。　睂⑿谋刃?，感悟生活將心比心，感悟生活小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？小明和小軍先后受到傷害的

16、原因是什么？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟出什么道理你從中會(huì)悟出什么道理？我們誰(shuí)都不想受到傷害，因此就要不去傷害別人。我們誰(shuí)都不想受到傷害，因此就要不去傷害別人。要明白要明白“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，自己不的道理，自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上。喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。即即自己不自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。 自己喜歡的事，就一定能夠強(qiáng)自己喜歡的事，就一定能夠強(qiáng)加在別

17、人身上了嗎？加在別人身上了嗎？不能不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。 即在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要即在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。幫助別人生存與發(fā)展。 關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的的實(shí)質(zhì)所在實(shí)質(zhì)所在。 只要我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思只要我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。友善地與人相處。 這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。但就明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。但就是有個(gè)別同學(xué)特別是一個(gè)