告別依賴走向自立xin

1、1、自立的含義：自立就是、自立的含義：自立就是( )2、人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷（、人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷（ ）的過(guò)程。的過(guò)程。3、自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們（、自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們（ ）的鍛煉過(guò)程，也是我們（的鍛煉過(guò)程，也是我們（ ）和）和（ ）的鍛煉過(guò)程。）的鍛煉過(guò)程。4、誰(shuí)能夠及早具有人需自立的（、誰(shuí)能夠及早具有人需自立的（ ），），及早做準(zhǔn)備，誰(shuí)就能為將來(lái)自立于社會(huì)及早做準(zhǔn)備，誰(shuí)就能為將來(lái)自立于社會(huì)（ ）。）。（2）自立的表現(xiàn)？）自立的表現(xiàn)？獨(dú)立地科學(xué)的安排自己的生活，解決自己生活中獨(dú)立地科學(xué)的安排自己的生活，解決自己生活中的問(wèn)題。的問(wèn)題。生活自立生活自立自主地科學(xué)的安排自

2、己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。的問(wèn)題。學(xué)習(xí)自立學(xué)習(xí)自立自主處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，靠自己開創(chuàng)自自主處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。己的事業(yè)。處理社會(huì)問(wèn)題自立處理社會(huì)問(wèn)題自立（3）為什么需要自立？）為什么需要自立？我們終究要離開家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見我們終究要離開家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。世面。自立的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是心理自立的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。人生需要自立。如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養(yǎng)人生需要自立。如果不能自覺的鍛煉自立能力

3、，培養(yǎng)自立知識(shí)和精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。自立知識(shí)和精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。第三課第三課 走向自立人生走向自立人生第二框告別依賴 走向自立某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微不至，以至于她真想獨(dú)自生活一不至，以至于她真想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。冷，一個(gè)勁地流鼻涕。思思 考考 題：題：2、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？、結(jié)合自己的經(jīng)歷

4、，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？1、你怎么評(píng)價(jià)小雅？、你怎么評(píng)價(jià)小雅？閱讀思考閱讀思考 小雅能離開父母獨(dú)立生活嗎？為小雅能離開父母獨(dú)立生活嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？ 分析分析 不能。她連最基本的生活自理能力不能。她連最基本的生活自理能力都沒有，不具備獨(dú)立生活的能力。都沒有，不具備獨(dú)立生活的能力。 父母無(wú)微不至的照顧，使小雅產(chǎn)生父母無(wú)微不至的照顧，使小雅產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性。她由于得不到鍛煉強(qiáng)烈的依賴性。她由于得不到鍛煉自立的機(jī)會(huì)，動(dòng)手能力差，根本不自立的機(jī)會(huì)，動(dòng)手能力差，根本不知道要如何生活。知道要如何生活。在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)

5、攤位前忙個(gè)一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時(shí)此刻，他的兒子正。此時(shí)此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會(huì)聘用如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)這個(gè)2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？ 分析分析 不會(huì)聘用。不會(huì)

6、聘用。 他連這樣的事情都讓老母親代勞，自他連這樣的事情都讓老母親代勞，自己坐享其成，依賴性強(qiáng)。他注定是一己坐享其成，依賴性強(qiáng)。他注定是一個(gè)無(wú)所作為的人。像這樣一個(gè)貪圖安個(gè)無(wú)所作為的人。像這樣一個(gè)貪圖安逸、懶惰的人，肯定不能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)工逸、懶惰的人，肯定不能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)工作，遇到一點(diǎn)的難處、不順利肯定不作，遇到一點(diǎn)的難處、不順利肯定不能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。因?yàn)橐驗(yàn)樗緵]有自立能力，缺乏責(zé)任感，不根本沒有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的能適應(yīng)社會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。努力走向自立。招聘單位招聘單位需要的是有獨(dú)立工需要的是有獨(dú)立工作能力，刻苦耐勞，勤

7、奮進(jìn)取的人才。作能力，刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取的人才。 鏡頭一：鏡頭一： 有個(gè)有個(gè)27歲的青年，不愿意出去工歲的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃飯后就出去打麻作，他天天睡到中午，吃飯后就出去打麻將賭博。他母親每天做飯給他吃，照顧他將賭博。他母親每天做飯給他吃，照顧他的起居飲食。而他的起居飲食。而他60多歲的父親則每天多歲的父親則每天六點(diǎn)起床，坐六點(diǎn)起床，坐40分鐘車去到城郊的一間分鐘車去到城郊的一間汽車裝配廠做工，賺取微薄的工資。該青汽車裝配廠做工，賺取微薄的工資。該青年每天要從家里拿年每天要從家里拿30塊零用錢。塊零用錢。 鏡頭二：鏡頭二： 一對(duì)一對(duì)30歲左右的夫妻，不愿意出歲左右的夫妻，

8、不愿意出去工作。他們讓自己父母賣掉大屋，租個(gè)去工作。他們讓自己父母賣掉大屋，租個(gè)小房子住，拿剩余的錢來(lái)維持生計(jì)。小房子住，拿剩余的錢來(lái)維持生計(jì)。 分析分析 這樣的一些年輕人讓人搖頭嘆息。這樣的一些年輕人讓人搖頭嘆息。 他們的依賴性強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大志向，缺他們的依賴性強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大志向，缺乏自立能力，變成了一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)乏自立能力，變成了一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)所作為、沒有價(jià)值的人。所作為、沒有價(jià)值的人。 生活是甜的，生活也是苦的。特別是生活是甜的，生活也是苦的。特別是現(xiàn)在生存壓力增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激現(xiàn)在生存壓力增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在工作生活中會(huì)遭受巨大壓力，烈，在工作生活中會(huì)遭受巨大壓力，沒有堅(jiān)強(qiáng)意志，沒

9、有自立能力，是不沒有堅(jiān)強(qiáng)意志，沒有自立能力，是不可能承受這種能力的。可能承受這種能力的。掌握觀點(diǎn)一、不能再有依賴依賴的依賴的危害危害1 1、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神2 2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。格缺陷。3 3 、只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖、只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。路。 自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。 因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋? 1）當(dāng)遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí)，尋）

10、當(dāng)遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí)，尋求他人幫助，有利于更快地解決問(wèn)題。求他人幫助，有利于更快地解決問(wèn)題。 （2 2）長(zhǎng)輩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也）長(zhǎng)輩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也比較豐富，看問(wèn)題全面一些。青少年在遇到重大問(wèn)比較豐富，看問(wèn)題全面一些。青少年在遇到重大問(wèn)題時(shí)要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問(wèn)題時(shí)要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問(wèn)題的參考，對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有好處的。題的參考，對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有好處的。 思考：思考：要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？自立應(yīng)該是既有自己的主見，也要善于聽取別自立應(yīng)該是既有自己的主見，也要善于聽取

11、別人意見和接受別人幫助。人意見和接受別人幫助。掌握觀點(diǎn)一、不能再有依賴自立與幫自立與幫助、依賴助、依賴的關(guān)系的關(guān)系隨著年齡增長(zhǎng)，自立能力增強(qiáng)，我隨著年齡增長(zhǎng)，自立能力增強(qiáng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。我們正經(jīng)歷這樣管理自己的生活。我們正經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。我們所我們所處的成處的成長(zhǎng)階段長(zhǎng)階段自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 初一學(xué)生小青鄭重向父母宣布：初一學(xué)生小青鄭重向父母宣布：“從今往后，我要真正告別依賴走從今往后，我要真正告別依賴走向自立了，不再需要你們的任何幫

12、向自立了，不再需要你們的任何幫助了，學(xué)習(xí)上生活上我都自己管理助了，學(xué)習(xí)上生活上我都自己管理自己，你們不要再管我了。自己，你們不要再管我了。”小青這樣的想法對(duì)不對(duì)？為什么？小青這樣的想法對(duì)不對(duì)？為什么？ 對(duì)于老師和父母的管束，同學(xué)們有不對(duì)于老師和父母的管束，同學(xué)們有不同的看法：（閱讀課本同的看法：（閱讀課本40頁(yè)）頁(yè)） 你贊成哪種看法？你贊成哪種看法？管束得太多、太嚴(yán)管束得太多、太嚴(yán) 缺乏獨(dú)立思考，惟命缺乏獨(dú)立思考，惟命是從，無(wú)所作為是從，無(wú)所作為 不加管束不加管束 使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所欲為，甚至走上犯罪道路欲為，甚至走上犯罪道路 適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)，

13、獨(dú)適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)，獨(dú)立思考，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣立思考，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1 1、這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪、這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？些原因？為什么她后來(lái)改正了？2 2、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！ 自主，就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)自主，就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。告別依賴告別依賴表現(xiàn)表現(xiàn)獨(dú)立地生活獨(dú)立地生活做到

14、做到自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé)前提前提假設(shè)學(xué)校取消了班主任制假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束度，沒有班主任的約束 ，你該，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？如何安排自己的學(xué)習(xí)？提示提示從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等效果、作業(yè)完成等方面考慮方面考慮 2 2、我們也應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己，、我們也應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己，上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。1 1、要樹立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自、要樹立學(xué)習(xí)是自己的

15、事情，應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念管理的觀念1 1、這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？、這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？2 2、如果你是書生，你會(huì)怎么辦？、如果你是書生，你會(huì)怎么辦？進(jìn)京趕考進(jìn)京趕考自主是自立的前提！自主是自立的前提！ 思考思考 這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？為什么？為什么？ 分析分析 不能，因?yàn)樗狈χ饕?。自主是自立不能，因?yàn)樗狈χ饕?。自主是自立的前提。的前提?這個(gè)書生做事不經(jīng)過(guò)自己的思考，別這個(gè)書生做事不經(jīng)過(guò)自己的思考，別人說(shuō)什么就做什么，沒有自己的是非人說(shuō)什么就做什么，沒有

16、自己的是非觀念，被人牽著鼻子走，是沒有一個(gè)觀念，被人牽著鼻子走，是沒有一個(gè)主見的人。主見的人。 沒有主見的人在生活中人云亦云，是沒有主見的人在生活中人云亦云，是不可能成為自立的人的。不可能成為自立的人的。掌握觀點(diǎn)二、自立與自主怎樣怎樣樹立樹立自立自立意識(shí)意識(shí)? ? 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地獨(dú)立地生活生活。 要獨(dú)立生活，就要做到要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自己負(fù)責(zé)己負(fù)責(zé)。我們面對(duì)生活中各種事情，。我們面對(duì)生活中各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任才能成為真正自立的人。的責(zé)任才能成為真正自立的人。 自己的事

17、情自己負(fù)責(zé)的前提是自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主自主。自主，就是遇事有主見。自主，就是遇事有主見。 1 1、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人2 2、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；自己洗衣服、打掃房間；睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水電等是否關(guān)好；水電等是否關(guān)好；科學(xué)、合理地安排自己的生活科學(xué)、合理地安排自己的生活 結(jié)論結(jié)論自主是自立的前提自主是自立的前提自立是自主的表現(xiàn)自立是自主的表現(xiàn)掌握觀點(diǎn)二、自立與自主自主的自

18、主的含義含義? ?自主，就是遇事有主見自主，就是遇事有主見, ,能對(duì)自己能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。的行為負(fù)責(zé)。為什么為什么自立的自立的前提是前提是自主？自主？ 自主不僅是一種權(quán)利，更是一種自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。能力。 遇事沒主見，獨(dú)立也徒有虛名。遇事沒主見，獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒有主見的人，很難設(shè)想，一個(gè)沒有主見的人，一個(gè)人云亦云的人一個(gè)人云亦云的人, ,卻能夠承擔(dān)自卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任能夠在生活中自立。己的責(zé)任能夠在生活中自立。掌握觀點(diǎn)二、自立與自主怎樣培怎樣培養(yǎng)自立養(yǎng)自立能力能力? ? 最基本的就是立足于自己當(dāng)前生最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起?；?/p>

19、、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。 要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。提高自立能力。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。陸游陸游閱讀課本閱讀課本43444344頁(yè)故事頁(yè)故事思考：（思考：（1 1）在以上情景中，你能看出這名）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？ 缺少自立能力缺少自立能力（2 2）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？1 1、最基本

20、的是立足于自己當(dāng)前的生活、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做起從小事做起。2 2、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。煉。你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？ 要有自立意識(shí)要有自立意識(shí)：獨(dú)立生活；自己的事情自己獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；能自主，遇事有主見。負(fù)責(zé)；能自主，遇事有主見。小結(jié)：小結(jié)：1 1、要告別依賴，首先要樹立自立意識(shí)要告別依賴，首先要樹立自立意識(shí)告別依賴告別依賴表現(xiàn)表現(xiàn)獨(dú)立地生活獨(dú)立地生活做到做到自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé)前提前提怎樣樹立自立意識(shí)？

21、怎樣樹立自立意識(shí)？獨(dú)立生活；獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；自己的事情自己負(fù)責(zé)；能自主，遇事有主見。能自主，遇事有主見。不能再依賴不能再依賴自主與自立自主與自立告告別別依依賴賴走走向向自自立立樹立自立意識(shí)樹立自立意識(shí)從小事做起從小事做起大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力你是一個(gè)獨(dú)立的人嗎？你是一個(gè)獨(dú)立的人嗎？對(duì)每個(gè)問(wèn)題用對(duì)每個(gè)問(wèn)題用是是或或否否回答：回答： 1如突然有人邀請(qǐng)你外出你立即回答如突然有人邀請(qǐng)你外出你立即回答“可以可以”或或“不行不行” 2選衣服時(shí)一看是否合適穿二看是否穿時(shí)髦嗎？選衣服時(shí)一看是否合適穿二看是否穿時(shí)髦嗎？ 3在某些爭(zhēng)論中很難說(shuō)服別人嗎？在某些爭(zhēng)論

22、中很難說(shuō)服別人嗎？ 4避免和你不喜歡的人在一起嗎？避免和你不喜歡的人在一起嗎？ 5無(wú)論口頭還是行動(dòng)人們都表達(dá)對(duì)你的敬佩之情嗎？無(wú)論口頭還是行動(dòng)人們都表達(dá)對(duì)你的敬佩之情嗎？ 6你常因做事出色而獲好評(píng)嗎？你常因做事出色而獲好評(píng)嗎？ 7如果自認(rèn)是某種不公正的受害者，喜歡把冤屈說(shuō)出來(lái)嗎？如果自認(rèn)是某種不公正的受害者，喜歡把冤屈說(shuō)出來(lái)嗎？ 8喜歡做些小變動(dòng)：如挪動(dòng)家具，變發(fā)型嗎？喜歡做些小變動(dòng)：如挪動(dòng)家具，變發(fā)型嗎？ 9別人搶先讀你的信你也無(wú)所謂嗎？別人搶先讀你的信你也無(wú)所謂嗎？ 10，你的父母結(jié)合很幸福嗎？，你的父母結(jié)合很幸福嗎？ 11，脾氣好或壞時(shí)自己能感覺出來(lái)嗎？，脾氣好或壞時(shí)自己能感覺出來(lái)嗎？

23、12，和生人談話時(shí)很少先開口嗎？，和生人談話時(shí)很少先開口嗎？ 13，不想某人換換位置嗎？，不想某人換換位置嗎？ 14，有自己的風(fēng)格嗎？，有自己的風(fēng)格嗎？ 15，常用，常用“大家都是這樣的大家都是這樣的”為理由為自己開脫嗎？為理由為自己開脫嗎？ 1，2，4，5，6，7，8，10，11，13，14做肯定回答，做肯定回答，3，6，9，12，15，做否定回答。對(duì)一題做否定回答。對(duì)一題2分，共分，共30分。分?？焖闼隳憧焖闼隳?得多少分？看看你的自立指得多少分？看看你的自立指數(shù)數(shù)（1 1）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓 肚子？肚子？ （2 2）你認(rèn)為一個(gè)自

24、立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？結(jié)合中日少年結(jié)合中日少年夏令營(yíng)中的較量夏令營(yíng)中的較量和外國(guó)孩子的自立教育，思考：和外國(guó)孩子的自立教育，思考：要有自立意識(shí)要有自立意識(shí)：獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；能自主，遇事有主見。能自主，遇事有主見。 要要培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力，方法方法：1 1、最基本的是立足于自、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做起。起。2 2、大膽地投身社會(huì)實(shí)

25、踐，多實(shí)踐、多鍛煉。、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。缺少自立能力，對(duì)父母的依賴性大。缺少自立能力，對(duì)父母的依賴性大。1 1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢？該怎樣做呢？2 2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)精神、能夠成為一個(gè)自食其力

26、的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，手裝配自行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能 力教育。力教育。資料欣賞資料欣賞 日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在這一觀念的指

27、導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到社會(huì)上打工掙錢。社會(huì)上打工掙錢。 在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到孩子到1414歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自

28、立和自強(qiáng)。要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。n 美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅年僅1414歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪雜活，周薪17.517.5美元。美元。n 美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。自立的精神。n 芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她

29、的費(fèi)用只瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只夠她日常所需的夠她日常所需的2 23 3，她便在業(yè)余時(shí)間，她便在業(yè)余時(shí)間到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。n 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。你是一個(gè)獨(dú)立的人嗎？你是一個(gè)獨(dú)立的人嗎？你是否具有以下表現(xiàn)你是否具有以下表現(xiàn)? “完全是完全是”請(qǐng)標(biāo)記請(qǐng)標(biāo)記a，“有時(shí)是有時(shí)是”請(qǐng)標(biāo)請(qǐng)標(biāo)b，“不是不是”請(qǐng)標(biāo)記請(qǐng)標(biāo)記c

30、。 1遇事退縮。遇事退縮。 2不敢面對(duì)困難。不敢面對(duì)困難。 3做事顧慮重重。做事顧慮重重。 4缺乏勇往直前的氣魄。缺乏勇往直前的氣魄。 5一貫服從他人。一貫服從他人。 6凡事都要求家長(zhǎng)為自己決策。凡事都要求家長(zhǎng)為自己決策。 7一旦失去依賴對(duì)象，就茫然不知所措。一旦失去依賴對(duì)象，就茫然不知所措。 8受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會(huì)回家訴苦。受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會(huì)回家訴苦。 9時(shí)間觀念淡薄。時(shí)間觀念淡薄。 10做任何事情總要拉上別人才行。做任何事情總要拉上別人才行。 11從不做家務(wù)。從不做家務(wù)。 12穿衣、洗頭也要父母包辦。穿衣、洗頭也要父母包辦。 13什么事不管會(huì)不會(huì)，從不想去試一試。什么事不管會(huì)不會(huì)

31、，從不想去試一試。 14沒有自己的行動(dòng)方向。沒有自己的行動(dòng)方向。 15聽別人的指揮，去做對(duì)自己無(wú)意義的事。聽別人的指揮，去做對(duì)自己無(wú)意義的事。 16畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。 17做事需要父母督促。做事需要父母督促。 18不敢一個(gè)人獨(dú)自在家。不敢一個(gè)人獨(dú)自在家。 19對(duì)學(xué)業(yè)心不在焉。對(duì)學(xué)業(yè)心不在焉。 20言語(yǔ)間透出嬌氣。言語(yǔ)間透出嬌氣。 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)： a1分；分； b2分；分； c3分分（二）自 主 與 自 立 1920年，有個(gè)年，有個(gè)11歲的男孩踢歲的男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰足球不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠居向他索賠12美元。當(dāng)時(shí)美元。當(dāng)時(shí)12美

32、元可以美元可以買買125只母雞。闖出了大禍的男孩向只母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的事情父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說(shuō)負(fù)責(zé)。兒子為難地說(shuō):“我沒有那么多我沒有那么多錢賠。錢賠?！备赣H說(shuō)父親說(shuō):“這這12美元我借給你，美元我借給你，一年后你得還我。一年后你得還我?！睆拇?，小男孩利從此，小男孩利用空閑時(shí)間打工。經(jīng)過(guò)半年多的努力，用空閑時(shí)間打工。經(jīng)過(guò)半年多的努力，終于掙足了終于掙足了12美元還給父親。男孩就美元還給父親。男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。里根回憶起是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。里根回憶起這件事時(shí)說(shuō)這件事時(shí)說(shuō): “通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，

33、使我懂得了什么叫做責(zé)任。過(guò)失，使我懂得了什么叫做責(zé)任?！保ㄈ┒鄬?shí)踐 多鍛煉培養(yǎng)自立能力必須通過(guò)實(shí)踐。憑培養(yǎng)自立能力必須通過(guò)實(shí)踐。憑空想是不可能獲得自立能力的?？障胧遣豢赡塬@得自立能力的。怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)自立？從身邊怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)自立？從身邊的小事做起：自己的事自己干，的小事做起：自己的事自己干，自己的事自己負(fù)責(zé)。自己的事自己負(fù)責(zé)。從小事中鍛煉自己的動(dòng)手能力，從小事中鍛煉自己的動(dòng)手能力，成為有主見、自立的人。成為有主見、自立的人。 這個(gè)中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了種這個(gè)中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了種種挫折，由他的表現(xiàn)看來(lái)，他沒有種挫折，由他的表現(xiàn)看來(lái)，他沒有在實(shí)踐中鍛煉過(guò)自己。在實(shí)踐中鍛煉過(guò)自己。 生活不是平坦大道，在社會(huì)生活中生活不是平坦大道，在社會(huì)生活中有著各種各樣的陷阱，沒有經(jīng)過(guò)實(shí)有著各種各樣的陷阱，沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉，是不可能處理生活當(dāng)中的踐鍛煉，是不可能處理生活當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題的。實(shí)際問(wèn)題的。 要想獨(dú)立面對(duì)生活，就要投身于實(shí)要想獨(dú)立面對(duì)生活，就要投身于實(shí)踐，自己親自去品嘗生活的滋味。踐，自己親自去品嘗生活的滋味。 生活經(jīng)驗(yàn)不是從書中得來(lái)，而是從生活經(jīng)驗(yàn)不是從書中得來(lái)，而是從實(shí)踐中積累的。實(shí)踐中積累的。 洛