我心中的班集體

1、一只獅子與三頭牛一只獅子與三頭牛有三頭公?？偸窃谝粔K吃草。一頭獅子有三頭公牛總是在一塊吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。 為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終于想出了一條詭計(jì)。于想出了一條詭計(jì)。 它先找到牛老大，對(duì)它說(shuō)：它先找到牛老大，對(duì)它說(shuō)：“牛大哥呀，牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無(wú)理由地吃。它

2、們還在背的草地，它們便毫無(wú)理由地吃。它們還在背后說(shuō)了你許多壞話后說(shuō)了你許多壞話”牛老大信以為真，牛老大信以為真，很生氣。獅子見(jiàn)到這種情形，暗暗高興，便很生氣。獅子見(jiàn)到這種情形，暗暗高興，便離開(kāi)了。離開(kāi)了。 它又找到了牛老二、牛老三，對(duì)它們說(shuō)了它又找到了牛老二、牛老三，對(duì)它們說(shuō)了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。 早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。己，分散吃草。 獅子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，找到了牛老三，把牛獅子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一頓。它決定第二老三咬死了，美美地吃了一頓。它決定第二天

3、再去吃那兩頭笨牛。天再去吃那兩頭笨牛。 然而，這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的耳然而，這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里，它們這才醒悟過(guò)來(lái)，決定團(tuán)結(jié)起來(lái)，朵里，它們這才醒悟過(guò)來(lái)，決定團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗獅子。打敗獅子。 第二天，獅子剛走進(jìn)草第二天，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了力向獅子撲去，終于趕走了獅子。獅子。 每一個(gè)人都要生活在集體之中，每一個(gè)人都要生活在集體之中， 無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂(lè)，每無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂(lè)，每 個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。 個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)個(gè)人與集體，就像魚(yú)

4、兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo) 兒離不開(kāi)林一樣。兒離不開(kāi)林一樣。 誰(shuí)的木桶能裝最多的水？誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？多的水？著名的著名的“木桶理論木桶理論”：一一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們的班集體就）我們的班集體就象象是一是一個(gè)木桶呢？個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？的哪一塊木板？你

5、又想成為哪一塊木板？ 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能稱之為木桶。都裝不了水，不能稱之為木桶。 思思考：我們希望木桶裝更多的考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？水，有哪些好辦法？（1）不要短木板）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？度？在班集體的建設(shè)中，哪一種方在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？法最好，最有效？ 古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)古代有一位學(xué)者問(wèn)他

6、的學(xué)生：生：“一滴水怎樣才能不干一滴水怎樣才能不干涸？涸？”學(xué)生們面面相覷回答學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。把它放進(jìn)大海中去?！?請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，根據(jù)問(wèn)題寫出結(jié)果。根據(jù)問(wèn)題寫出結(jié)果。問(wèn)問(wèn) 卷卷 調(diào)調(diào) 查查 1、我最崇拜的人是誰(shuí)？為什么？、我最崇拜的人是誰(shuí)？為什么？ 2、我最討厭的人是誰(shuí)？為什么？、我最討厭的人是誰(shuí)？為什么？3、我們班同學(xué)在課余最喜歡的活動(dòng)是什么？、我們班同學(xué)在課余最喜歡的活動(dòng)是什么？4、我們班同學(xué)閑聊的主要話題是什么？、我們班同學(xué)閑聊的主要話題是什么？5、我們班給我印象最好的地方是什么，印象最不

7、好的地方、我們班給我印象最好的地方是什么，印象最不好的地方是什么？是什么？6、關(guān)于班風(fēng)，我最想對(duì)班主任說(shuō)的話是什么？、關(guān)于班風(fēng)，我最想對(duì)班主任說(shuō)的話是什么？7、如果向全校推出一個(gè)最能代表我班形象的學(xué)生，我推舉、如果向全校推出一個(gè)最能代表我班形象的學(xué)生，我推舉誰(shuí)？為什么推舉他？誰(shuí)？為什么推舉他？8、我覺(jué)得自己的班有什么和外班不一樣的地方？、我覺(jué)得自己的班有什么和外班不一樣的地方？9、我們班最讓你驕傲的是什么？、我們班最讓你驕傲的是什么？10、我聽(tīng)過(guò)外班同學(xué)評(píng)價(jià)我們班了嗎？他們說(shuō)什么？我贊、我聽(tīng)過(guò)外班同學(xué)評(píng)價(jià)我們班了嗎？他們說(shuō)什么？我贊成嗎？成嗎？同學(xué)們經(jīng)過(guò)填寫調(diào)查問(wèn)卷，同學(xué)們經(jīng)過(guò)填寫調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)

8、我們班有了更深對(duì)我們班有了更深 一層的了解一層的了解 怎樣建立起一個(gè)有凝聚力的班集體呢？怎樣建立起一個(gè)有凝聚力的班集體呢？ 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù) “千人同心，則得千人力；千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用” 自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù) 現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，我們的現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整整三年；整三年； 我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；朝夕相處； 我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方

9、，而是影響到我們一生的大學(xué)夢(mèng)想；而是影響到我們一生的大學(xué)夢(mèng)想； 我們前進(jìn)的動(dòng)力需要：我們前進(jìn)的動(dòng)力需要：全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。 語(yǔ)言接力賽語(yǔ)言接力賽接下來(lái)我們進(jìn)行游戲，看看大家協(xié)作意識(shí)怎接下來(lái)我們進(jìn)行游戲，看看大家協(xié)作意識(shí)怎么樣。么樣。 規(guī)則：規(guī)則：每列為一組。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人每列為一組。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝

10、小組了。接力的語(yǔ)言是接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙四只眼睛，八條腿；三只青蛙 經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽，終于決出了勝負(fù)。經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽，終于決出了勝負(fù)。 生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配合。合。 團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏顖F(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。中需要發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。 俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移。人心齊，泰山移?！蔽覀儚膭偛盼覀儚膭偛判⌒⌒〉挠螒蛑姓J(rèn)識(shí)到了人與人小的游戲中認(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作得重要性。之間和諧合作得重要性。集體的成功，也往往凝結(jié)集體的成功，也往往凝結(jié)著許多個(gè)人的心血。著許多個(gè)人的心血。集體個(gè)人 一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是由個(gè)性一個(gè)優(yōu)秀