高考詩歌鑒賞《區(qū)分篩選表現(xiàn)手法》

1、 第3周SR4-上體館中心語文教研 準(zhǔn)確判斷古詩所用的表現(xiàn)手法 古詩表達(dá)技巧是高考命題的重點(diǎn)，也是考生復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。難在哪里？難在第一步準(zhǔn)確判斷古詩所用的表達(dá)技巧。而表達(dá)技巧是一個(gè)由修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)技巧、語言特色等構(gòu)成的復(fù)雜知識網(wǎng)絡(luò)，其中表現(xiàn)手法、修辭手法是高考考查的熱點(diǎn)?？忌鷮π揶o手法的判斷一般無多大問題，而對表現(xiàn)手法的判斷則掌握不準(zhǔn)，失分較多。這不僅因?yàn)楦呖济}靈活，對表現(xiàn)手法概念的理解有出入，更因?yàn)楸憩F(xiàn)手法種類多且易混淆。因此，二輪復(fù)習(xí)必經(jīng)抓住這個(gè)“牛鼻子”。如何審準(zhǔn)題、答好題？自主練習(xí)1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。初授官題高冠草堂岑參三十始一命，宦情多欲闌。自憐無舊

2、業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿。注高冠：山谷名，岑參終南山隱居地。一命：指卑微的官職。尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。答： 2(2014·重慶)閱讀下面這首散曲，然后回答問題。商調(diào)·黃鶯兒贈燕清張潮花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口注。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。注花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀，故稱。作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？答： 精準(zhǔn)審題(一)設(shè)問方式1這首詩(某句、某聯(lián)、某片)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？2這首詩(某句、某聯(lián)、某片)運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，請簡析。3該詩是如何抒情

3、(描寫)的？4請賞析某句(某聯(lián)、某片)的妙處。(二)審題要點(diǎn)1審概念。題干中出現(xiàn)的“表現(xiàn)手法”有廣狹之分。廣義上的，包括所有的藝術(shù)技巧，等同于“表達(dá)技巧”“藝術(shù)特色”，在一些省市卷的理解中是把狹義的表現(xiàn)手法和修辭手法放在其中的；狹義的，專指與修辭手法相并列的表現(xiàn)手法，如借景抒情、對比襯托、虛實(shí)結(jié)合、用典、聯(lián)想想象、托物言志(象征)、正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合、直抒胸臆等。江蘇卷多用狹義的表現(xiàn)手法。2審明暗。明考型是指題干要求直接答出表現(xiàn)手法，如“設(shè)問方式”1、2；暗考型是指題干要求“賞析”“怎樣描寫(抒情、表現(xiàn))”，一般要答出表現(xiàn)手法。3審數(shù)量。就是看清題干要求答表現(xiàn)手法的數(shù)量。如題干中有“哪種”“何

4、種”“最主要”等字眼，則只能答一個(gè)；如果有幾個(gè)同時(shí)滿足，則要“多中取主”(選最常用、最主要的)、“大中取特”(選特征特別鮮明、特別明顯的)。如果題干中有“哪些”“多種”“主要”等字眼，可以多寫，但切記：多寫的答案不能相互矛盾、對立，否則判為0分。題干無明確要求的可視為多寫。4審步驟。如果題干只要求說出，則直接回答即可；如果題干要求“分析”“賞析”，則要用完整步驟(指析點(diǎn))。另外，要視分值而定。如果分值大于或等于3分，則要用完整步驟作答。另外，在題干未明確要求答“表現(xiàn)手法”的，則要看題干問的是局部還是全詩，如果問全詩的寫作技巧，則首先且必須從表現(xiàn)手法角度回答；否則，應(yīng)優(yōu)先考慮修辭手法，其次是表現(xiàn)

5、手法。規(guī)范答題答題步驟(1)簡單型：只要答出表現(xiàn)手法概念即可。(2)完整型：三步走指(指出所用的表現(xiàn)手法)析(分析該表現(xiàn)手法是如何運(yùn)用的)點(diǎn)(點(diǎn)明表達(dá)效果)。答題示例閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。除夜自石湖歸苕溪(其一)姜夔細(xì)草穿沙雪半銷，吳宮煙冷水迢迢。梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋。(1)賞析首句“細(xì)草穿沙雪半銷”的妙處。答案(2)全詩重點(diǎn)寫了梅花這一意象，在描寫上有何特點(diǎn)？答案賞析這首詩平易淺顯，韻味華美。詩人用極其自然逼真的手法，寫了他由石湖返回苕溪時(shí)，沿途所見的幽雅景致。當(dāng)時(shí)，詩人在除夕的晚上，與好友分手，興高采烈地乘船歸回居地，心情是比較歡快的。因此，所作也比較輕松活潑。首句“細(xì)

6、草穿沙雪半銷”，點(diǎn)明時(shí)在除夕，是冬去春來，雪半消、草發(fā)芽的季節(jié)。寫的是途中所見的近景。第二句“吳宮煙冷水迢迢”寫的是遠(yuǎn)景。小舟疾駛，那高大華麗的吳宮，被茫茫霧氣籠罩，漸漸隱沒在遠(yuǎn)處。第三句轉(zhuǎn)寫眼前，“梅花竹里無人見”。輕疾的小舟，路過高潔、清雅、傲氣的梅花和竹林，自有一種樂趣。第四句以“一夜吹香過石橋”作結(jié)，“一夜香”既與上句“梅花”銜接，又啟句中“過石橋”。至此，把詩人的得意之情巧妙地暗喻出來。如何辨析常見而易混的表現(xiàn)手法？閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日懷秦髯李彭山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z迎人笑，草不知名隨意生。晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友，應(yīng)在日邊聽曉

7、鶯。本詩在寫法上最大的特點(diǎn)是什么？請指出并具體分析其作用?？忌鸢?虛實(shí)結(jié)合，前三聯(lián)寫自己現(xiàn)實(shí)中的所見所聞，為實(shí)寫；最后一聯(lián)，想象友人所做之事，為虛寫。虛實(shí)結(jié)合，將作者的思念之情表現(xiàn)得更深刻?？忌鸢?對寫法。尾聯(lián)先寫自己苦憶，再想象友人在曉鶯聲中思念自己，使思念之情表現(xiàn)得更為悠長。問題診斷表現(xiàn)手法判斷不準(zhǔn)，其原因在于對表現(xiàn)手法理解不到位。剖析矯正考生答案1把該題誤判為“虛實(shí)結(jié)合”，這樣做的考生很多。手法判斷錯(cuò)了，下面的分析自然也會錯(cuò)，不可不慎。該答案誤判有二：一是“最后一聯(lián)”不都是“虛寫”，只是尾聯(lián)末句用的想象，其實(shí)整個(gè)尾聯(lián)才是“虛實(shí)結(jié)合”；二是不會從關(guān)系中理解手法。關(guān)系即詩歌中材料和材料之

8、間的相互組合關(guān)系，剖析矯正尤其是詩句之間的組合關(guān)系，這種關(guān)系就是寫作技巧，即表現(xiàn)手法。原詩材料分為兩部分，前兩聯(lián)是寫景，后兩聯(lián)是懷人，應(yīng)立足于這樣的關(guān)系組合中判斷，而不是割裂詩歌內(nèi)容上的有機(jī)聯(lián)系，生硬地往“虛實(shí)結(jié)合”上套。考生答案2在答題上完全不顧整體，只抓住其中一點(diǎn)就下結(jié)論。題干要求判斷的是整首詩，而不是其中一句、一聯(lián)。該答案的錯(cuò)誤很明顯。在判斷一聯(lián)或一片的表現(xiàn)手法時(shí)極容易出現(xiàn)這種以部分代整體的問題。滿分答案答案反襯。作者以春色的美好反襯自己心情的苦悶，又以心情的苦悶反襯對友情的執(zhí)著，突出了友誼的彌足珍貴。賞析詩歌前四句賦寫春景，一派明媚生機(jī)盎然的景色。特別是頷聯(lián)“花如解語迎人笑，草不知名隨

9、意生”更是活潑生趣。但到頸聯(lián)，詩情卻陡然一變，“晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾”，為什么會有這種消極的情懷呢？不難想象，作者在這里正是在表達(dá)對友人的思念啊。因?yàn)闆]有朋友在身邊，所以美好的春景也懶得去賞，寂寞的酒杯更是不能端起了。(當(dāng)然還有自己身體的原因，年事已高，再加之有病)。尾聯(lián)“睡余苦憶舊交友，應(yīng)在日邊聽曉鶯?！敝弧翱唷弊?，多少思情都包含在里面了。這首詩最突出的特點(diǎn)是以樂景襯托哀情，由極美的春景反襯自己極無聊的心情，又由極無聊的心情反襯極深厚的友情，千回百轉(zhuǎn)，千情百結(jié)，韻味無窮。1具體判斷時(shí)應(yīng)注意的問題(1)局部和整體相結(jié)合。反對脫離詩歌整體，僅就試題指向的句子作答。要求答“一聯(lián)”或“一

10、片”的表現(xiàn)手法，不可答“一句”的表現(xiàn)手法；有時(shí)，單看所給句子是看不出其表現(xiàn)手法的，須聯(lián)系整體文字。(2)形式和內(nèi)容兼顧。對于賞析表現(xiàn)手法題，不能只考慮表現(xiàn)手法的判斷和分析，應(yīng)主要考慮對運(yùn)用這種表現(xiàn)手法寫景狀物、表情達(dá)意的作用的分析。2常見而易混的表現(xiàn)手法的區(qū)別(1)借景抒情、反襯、虛實(shí)結(jié)合的區(qū)別雖說借景抒情與融情于景從專業(yè)角度來看有區(qū)別，但在實(shí)際答題中寫出任一個(gè)即可。當(dāng)景與情不一致，即樂景哀情、哀景樂情時(shí)，一般要答成“反襯”。反襯是古詩運(yùn)用較多的表現(xiàn)手法，主要有：樂景襯哀情、以動襯靜、以有聲襯無聲、以明襯暗等。反襯與對比有區(qū)別，有時(shí)答題中可以相通。反襯手法最主要的表達(dá)效果是突出景物的形象(特點(diǎn)

11、)或詩人的某種情感。把握虛實(shí)結(jié)合，關(guān)鍵是要能讀出詩詞中的虛象、虛境。這個(gè)“虛”主要指夢幻，設(shè)想，回憶，神話，暗寫之象、之境?？梢詮脑娫~中的詞語中讀出，如“憶”“像”“似”“應(yīng)”“料”等詞。虛實(shí)結(jié)合手法最大的表達(dá)效果是豐富、擴(kuò)大了詩的內(nèi)容和意境，給人以想象，使意蘊(yùn)更豐富，情感更深遠(yuǎn)。(2)對比、襯托、烘托的區(qū)別對比與襯托對比的雙方是平等的，不分主次；襯托是以次襯主，兩者主次明顯。用來對比的雙方都要出現(xiàn)，且雙方類屬相同(如人與人的對比，一體兩面的對比)；被襯托的事物(主體)可以不出現(xiàn)，也可出現(xiàn)，雙方類屬可以不同(如以景襯情)。做題時(shí)要首先找出用于對比(襯托)的雙方，其次分析雙方關(guān)系。突出一方的是襯

12、托；不分主次，造成強(qiáng)烈反差的是對比。烘托與襯托烘托，又叫側(cè)面描寫，是用一個(gè)(或多個(gè))事物暗示另一個(gè)事物，只寫一個(gè)(或多個(gè))事物，但目的是寫另一個(gè)事物。如白居易的琵琶行“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，寫觀眾的反應(yīng)，寫周圍景色，目的是寫琵琶女高超的演奏技藝。襯托是兩種事物都要寫，一個(gè)為主，一個(gè)為次，“次”對“主”起陪襯作用。做題時(shí)可這樣區(qū)別：看是否出現(xiàn)：烘托是只寫這個(gè)事物，另一個(gè)事物(要暗寫的事物)不出現(xiàn)；襯托是兩個(gè)事物都要寫，“主”事物可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)?？疵鑼懯挛锏臄?shù)量：烘托可以是以“多”寫“一”，俗稱“眾星捧月”；襯托是以“一”寫“一”，且是連續(xù)寫的，俗稱“烘云托月”。烘托與渲染烘托

13、是側(cè)面描寫，作為陪襯，使要突出的事物更加鮮明。而渲染則一般用景物、環(huán)境來烘托情感，對景物環(huán)境多作正面描寫。如賀鑄青玉案中“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，這里的手法很多，其中一個(gè)就是渲染的手法，用滿地的青草、滿城的柳絮、滿天的梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。1閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。眼兒媚朱淑真遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。詞的下片主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？請簡析。答： 答案以樂景寫哀情。通過綠楊、海棠、紅杏等景物的描寫，表達(dá)了詞人隱藏在心中的無限哀(春)愁(煩惱、惆悵)。賞析這首詞，通過

14、對春景的描寫，婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)了惜春情緒。上片寫風(fēng)和日麗，百花飄香，而轉(zhuǎn)眼清明已過，落花飛絮，云鎖朱樓，令人不堪回首。下片寫午夢初醒，綠窗聞鶯，聲聲喚起春愁。結(jié)尾三句，構(gòu)思新巧，含蘊(yùn)無限。全詞語淺意深，辭淡情濃。清新和婉，別具一格。2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。泊白沙渡真山民注日暮片帆落，渡頭生暝煙。與鷗分渚泊，邀月共船眠。燈影漁舟外，湍聲客枕邊。離懷正無奈，況復(fù)聽啼鵑。注真山民：南宋遺民，亡國后，隱姓埋名，而以山民自呼。山民，即山野之民。通觀全詩，這首詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詩人哪些情懷？答： 答案主要運(yùn)用了融情入景(或借景抒情)的手法。表現(xiàn)了詩人置身自然的怡然之情、對家園故國的思念以

15、及亡國的哀痛。賞析“移舟泊煙渚，日暮客愁新。”孟浩然這一聯(lián)詩和本詩首聯(lián)如出一轍，而這兩句還多了王維“渡頭余落日”的意境，且不直接出現(xiàn)“愁”字，也顯得更為含蓄。頷聯(lián)抒發(fā)了詩人決不仕元的民族氣節(jié)。古人云，從鷗鳥游者，必置身江湖，且無機(jī)心；而“邀月”與李白之痛飲則大相徑庭。詩人與鷗為鄰，與月為友，必然與世隔絕，遠(yuǎn)離異族的政權(quán)，這與陶淵明、孟浩然的隱逸生活有著霄壤之別。頸聯(lián)寫詩人難眠的不平之心。漆黑的夜晚，雖有燈火，卻遠(yuǎn)在舟外，并非“江楓漁火”；而“急湍甚箭，猛浪若奔”，必然濤如雷鳴，詩人不只是一般的“對愁眠”，難眠的詩人自然是思潮翻滾，憂心如焚?！岸霹N聲里斜陽暮”“杜鵑何苦勸人歸”“杜鵑休向耳邊啼”

16、“料不啼清淚長啼血”，這些前人寫杜鵑的名句，共同熔鑄成“況復(fù)聽啼鵑”的意境，只是真山民寫得更委婉，更隱晦，含不盡之意，見于言外。3閱讀下面這首詩，然后回答問題。客意金元好問雪屋燈青客枕孤，眼中了了注見歸途。山間兒女應(yīng)相望，十月初旬得到無？注了了：了然，清楚。請簡要賞析這首詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法。答： 答案虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí))。詩中第一句是“實(shí)”，寫身處寒冷屋內(nèi)面對昏暗燈火孤枕難眠的情形；后三句是“虛”，寫想象中仿佛看見了回鄉(xiāng)的路，看見兒女們在山間眺望，聽到他們在計(jì)算歸期。拓展了詩歌意境，使“客意”表現(xiàn)得更加含蓄而深沉。賞析這是詩人晚年之作，抒發(fā)了思家盼歸的急切心情。首句以環(huán)境的清冷來渲染客意的孤

17、寂。本來離家在外，孤身一人，已甚孤寂，偏偏又是雪天客居他鄉(xiāng)，一盞青燈相伴，孤枕難眠，更顯寂寞清冷。正是這孤寂的心境，把詩人的心緒引向歸途。次句“眼中了了見歸途”便是寫枕上思緒茫茫，仿佛清清楚楚看見了歸家之途。這種思緒的幻化，把思?xì)w心情更深化了一層。后兩句，沿著幻化的思緒，從空間向家鄉(xiāng)靠近?！吧介g兒女應(yīng)相望”，仿佛看見兒女們在山間登高遠(yuǎn)眺；“十月初旬得到無”，仿佛聽見他們在推想：十月初旬，父親能不能回到家里？從家鄉(xiāng)兒女方落筆，寫兒女盼父歸家的殷切心情，更反襯出詩人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。這首詩，詩人從“客意”中表現(xiàn)出對兒女的深愛，語言平易，感情真摯深厚，讀來詩味極濃。4閱讀下面這首詩，然后回答問題

18、。城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。注詩家：詩人。上林：古代皇家園林。這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要說明。答： 答案反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色來反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來反襯“清景”)，表達(dá)了詩人對早春清新之景的喜愛之情。對比(對照)。“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對比(對照)，突出強(qiáng)調(diào)了二者不同的審美情趣。虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí))。一、二句是實(shí)寫，描繪出美麗的初春之景；三、四句是想象之景，春色秾艷至極，游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫凸顯(反襯)出詩人對早春清新之景的喜愛之情。賞析詩的上聯(lián)可結(jié)合詩題來理解。美麗的早春景色，最能激發(fā)詩家的詩情。“新春”就是早春。“詩家”是詩人的統(tǒng)稱，并不僅指詩人自己。一個(gè)“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。第二句緊接首句，是對早春景色的具體描寫。早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”。“才”“半”二字，都是暗示“早”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺淡而無味。詩人抓