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文檔簡介
1、人生的另一種財富閱讀答案人生的另一種財富我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的,他每天蹬車送我 上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已,他們說你爸媽真疼你,天天雇車送你上學(xué)。同學(xué) 的話提醒了我,如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的, 而是我的父親,他們又 該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門 口,在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。 我的母親四處打工,為我攢錢,她豎信,我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始, 每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉, 以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉, 卻給我留下了難以抹去的恥辱
2、記憶。 到上大學(xué)的時候,母親被巨大的學(xué)費數(shù)額嚇了,她拿出了全部的積蓄, 也僅夠我一個學(xué)期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。 上學(xué)沒幾天,全班都知道了是特困,因為我被安排住在便宜而破舊的老 樓里。與眾不同的我成他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么, 穿什么,用什么。上學(xué)一年多,前后右的驚異的目光,讓我如萬骨穿心。我經(jīng)常 找一個角落,狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。 書是不挑人的,它一視同仁地對待每一個打開它的人們。 但有一個奢侈的行為我 卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天, 它給了我孤獨的 生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一
3、個同班同學(xué), 他當(dāng)時驚詫極了。再有 就是我在大學(xué)里過第一個生日時,我奢侈地買了一份紅燒肉 后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日于。那是一次團活動,大家討 論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法, 他們說,特困生應(yīng)該得 到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧,吃紅燒肉我無地自容。我這 才發(fā)現(xiàn),貧窮不在于它本身,更大程度上是對人的精神折磨。 我無法忍受這種種 打入另類的感覺。 當(dāng)幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學(xué)之間猶豫 了很久。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走 相告的情景,我想起了當(dāng)時自己的決心我忽然感到,我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪
4、過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。 第二天是寫作課,老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情 地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創(chuàng)造的條件 老師不做一聲,直到最后,才失望地問:“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著的汗,我講了母親為我攢錢的情 景。我講了小時候吃蘋果,父母把蘋果細細地削掉了皮,一口一口地喂我吃,而 削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不吃,最后,母親又用它給我煮了蘋果水。 我說我很慶幸,貧窮只讓我們生活更艱難些,但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利,我 感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔 教室里響起一片抽泣
5、的聲音。 下課時,老師對我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什 么是愛的真諦和尊嚴的意義。 從速時起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相 處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了, 我能坦然地穿著陳舊的衣服走 在青春靚麗時尚流行的校園里.在那一個假期到來的時候,我給父母寫了一封信1. 閱讀全文,回答“人生的另一種財富”是什么2. 文章第段加點詞“噎”用得好,好在哪里3. 閱讀第段,請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天4. 請寫出文中你最欣賞的一句話,并談?wù)劺碛伞?. 仔細閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會在給父母的信中 寫些什么內(nèi)容?答案:1.貧窮和恥辱是
6、人生的另一種財富。2.“噎字形象地寫出了 “我”吃沒萊的饅頭,怕同學(xué)看見,餓了 “狼吞 虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。3.因為網(wǎng)上聊天給了“我”孤獨的生活極大的安慰。4.例句:貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪 過。理由:父母給了我們生命,我們沒有理由選擇放棄,無視和放棄生命是一 種罪過:父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的, 它不是自己的罪過,假如自己 選擇放棄生存,那是對家庭和社會的不負責(zé)任,即是一種罪過,再說父母和家庭 是不能選擇的,但生活是可以改變的,選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。5.示例:告訴到家時間,讓父親蹬三輪來接,告訴父母自己在學(xué)校 的情況,向父母道歉
7、,表明自己對未來生活的積極態(tài)度,假期不準(zhǔn)備回家, 去打工或當(dāng)家教笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩2案n改:一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠冒課沃周疔::二隨堂課我S續(xù):二致勤主劉二+_«”. .出色-各項任"校Rib教送譽翌聲四空組織全組 教師進一步;習(xí)熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認;習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進教師隊伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)®ill的綜莓三"Fi"三“”及時工作
8、及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”."組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5;體求多培的提高;2內(nèi)綜分5問於2:2研:力:=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不"部找到方fl" 的方)還相當(dāng) 的簡捷。"的 學(xué)生只能接受老師教* "7 變動的問題就處理不了。個 別學(xué)生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進行個別指導(dǎo) 后進行*最后進進行展示與;生的綜評 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二;發(fā)與;;好“:奧與會/小的互學(xué)習(xí).相互討論互究的功、提升”的效率”多邊學(xué)的整合”.是
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