玉溪市一中高二物理上學期期中試題

1、.玉溪一中2019-2019學年上學期高二年級期中考物 理 試 卷1、 單項選擇題此題共8小題。在每題給出的四個選項中，只有一個選項正確，每題3分，共24分1關(guān)于物理學家和他們的奉獻，以下說法中正確的選項是A法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并制作了世界上第一臺發(fā)電機B庫侖提出了庫侖定律，并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值C奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象D庫侖定律公式中的常數(shù)K 是由卡文迪許通過扭秤實驗測得的2關(guān)于電場強度與電勢的關(guān)系，以下說法中正確的選項是A電場強度大的位置，電勢一定高B電場強度為零的位置，電勢一定為零C電勢為零的位置，電場強度一定為零D沿著電場線的方向，電勢一定降低，但

2、電場強度不一定減小PQabcdO3如下圖，等量異種點電荷固定在同一程度線上的P、Q兩點，豎直固定的光滑絕緣桿與PQ的中垂線重合，O為PQ的中點，a、b是PQ連線上的兩點，c、d 是中垂線上的兩點，acbd為菱形電場強度用E表示，電勢用表示一帶少量負電的小球可視為點電荷套在絕緣桿上自c點無初速釋放Aa大于O，O大于cBEa大于EO，EO大于EbC在c到d的過程中，小球速度先增大后減小D在c到d的過程中，小球受到的電場力方向始終程度向左4. 粒子甲的比荷是粒子乙的2倍，兩粒子均帶正電。讓它們在勻強磁場中同一點以大小相等、方向相反的速度開場運動。磁場方向垂直紙面向里。以下四個圖中，能正確表示兩粒子運

3、動軌跡的是A. B. C. D. MNodcab5. 如圖，兩根互相平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流。a、o、b在M、N的連線上，o為MN的中點，c、d位于MN的中垂線上，且a、b、c、d到o點的間隔 均相等。那么以下說法正確的選項是A. o點處的磁感應強度為零B. a、b兩點處的磁感應強度大小相等，方向一樣C. c、d兩點處的磁感應強度大小相等，方向相反D. a、c兩點處的磁感應強度大小相等，方向不同6在如下圖的電路中，A1和A2是兩個完全一樣的燈泡，線圈L的自感系數(shù)足夠大，電阻可以忽略不計,以下說法中正確的選項是A. 合上開關(guān)S，A1先亮

4、，A2后亮，最后一樣亮B. 斷開開關(guān)S，A1和A2都要延遲一會兒才熄滅C. 斷開開關(guān)S，A2閃亮一下再熄滅D. 斷開開關(guān)S，流過A2的電流方向向右7目前世界上正在研究一種新型發(fā)電機叫磁流體發(fā)電機，它可以把氣體的內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能，如下圖為它的發(fā)電原理圖。將一束等離子體即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和負電的離子，從整體上來說呈電中性噴射入磁感應強度為B的勻強磁場，磁場中有兩塊正對面積為S，相距為d的平行金屬板，與外電阻R相連構(gòu)成電路.設氣流的速度為v，氣體的電導率電阻率的倒數(shù)為g，那么流過外電阻R的電流強度I及電流方向為AI=，ARB BI=，BRA C. I=，ARB DI=，BRA8.如

5、下圖，垂直于紙面向里的勻強磁場的區(qū)域?qū)挾葹?a，磁感應強度的大小為B。一邊長為a、電阻為4R的正方形均勻?qū)Ь€框CDEF從圖示位置開場沿x軸正方向以速度v勻速穿過磁場區(qū)域，關(guān)于線框EF兩端的電壓UEF與線框挪動間隔 x的關(guān)系，以下圖象正確的選項是二、多項選擇題此題共6小題。在每題給出的四個選項中，有的有兩個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，選錯的得0分，共24分9.如下圖是某種正弦式交流電壓的波形圖，由圖可確定該電壓的A . 頻率是100HzB. t0.01 s時，線圈平面與磁場方向平行C. 有效值約為220 VD. 瞬時值表達式為u311sin 100t V1

6、0.某實驗小組用如下圖的實驗裝置來驗證楞次定律，當條形磁鐵自上而下穿過固定的線圈時 A. N極從上向下靠近線圈時，將受到線圈的排斥力B. S極從上向下遠離線圈時，將受到線圈的排斥力C. 通過電流表的感應電流方向是先ab，后ba D. 通過電流表的感應電流方向是先ba，后ab11. 如下圖,平行板電容器經(jīng)開關(guān)S與電源連接，S閉合一段時間后斷開，a處固定一帶電量很小的正點電荷，現(xiàn)將電容器B板向下挪動一小段間隔 使板間間隔 增大，那么A. AB板的電壓UAB變小 B. a點電勢a變大 C. 點電荷a受的電場力Fa變大 D. 點電荷a的電勢能Epa變大12.如下圖，紙面內(nèi)有一矩形導體閉合線框abcd，

7、置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強磁場外，兩次ab邊平行于MN、速度方向均垂直于MN勻速的完全進入磁場。第一次速度為v，線框上產(chǎn)生的熱量為Q1，通過線框?qū)w橫截面的電荷量為q1；第二次速度為2v，線框上產(chǎn)生的熱量為Q2，通過線框?qū)w橫截面的電荷量為q2，那么A. q2q1 B. q2=2q1C. Q2Q1 D. Q22Q113.如下圖，豎直平面內(nèi)有一金屬圓環(huán)，半徑為a，總電阻為R指拉直時兩端的電阻，磁感應強度為B的勻強磁場垂直穿過環(huán)平面。環(huán)的最高點A用鉸鏈連接長度為2a、電阻為的導體棒AB，AB由程度位置緊貼環(huán)面接觸良好擺下，當擺到豎直位置時，B點的線速度為v，那么 A. AB桿產(chǎn)生的感應電流

8、由A流向B，A為電源正極B. AB桿產(chǎn)生的感應電動勢大小為Bav。C. AB兩端的電壓大小為D. 不計任何摩擦，那么AB下擺的過程機械能守恒14.用均勻?qū)Ь€做成的正方形線圈邊長為l，正方形的一半放在垂直于紙面向里的勻強磁場中，如下圖，當磁場以的變化率減弱時，那么A.線圈中感應電流方向為adbcaB.線圈中產(chǎn)生的電動勢E·C.線圈中a點電勢高于b點電勢D.線圈中a、b兩點間的電勢差為·三、實驗題此題共2小題，共16分1510分有一根細而均勻的管狀導電原件如下圖，此原件長L約為3cm，電阻較小。這種材料的電阻率為，因該樣品的內(nèi)圓直徑太小，無法直接測量，為了測量其內(nèi)圓直徑可先測其

9、電阻R： 1某研究小組采用如圖電路測量原件電阻R，電流表和電壓表的分別為U、I，那么R= ,此測量結(jié)果與真實值比較偏 填大或小。 2用游標卡尺測得該樣品的長度如圖左所示，其示數(shù)L=      mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖右所示，其示數(shù) D=      mm。3用物理量的符號和測量的符號來表示樣品的內(nèi)徑d=      。16. 6分某研究性學習小組利用如圖甲所示電路測量電池組的電動勢E和內(nèi)阻r.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖乙所示的R 圖線，其中R

10、為電阻箱讀數(shù)，I為電流表讀數(shù)，那么繪制圖線的方程為 由圖可以得到E_ _ V，r_ _ .結(jié)果保存兩位有效數(shù)字四、計算題：此題共4個小題，共36分。解容許寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值運算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。17.6分質(zhì)譜儀是研究同位素的重要儀器，如下圖為質(zhì)譜儀原理示意圖。設粒子質(zhì)量為m、電荷量為q，從S1無初速度釋放進入電場，加速電場電壓為U，之后垂直磁場邊界從S3進入勻強磁場，磁感應強度為B不計粒子重力那么1打在底片上的位置到S3的間隔 多大？2粒子從進入磁場到打在底片上的時間是多少？18.8分足夠長的光滑U形導軌寬度為1.0m，

11、其所在平面與程度面的夾角為=37°，上端連接一個阻值為R=2.0 的電阻，導軌電阻不計，勻強磁場的磁感應強度大小為B=1.0T，方向垂直于導軌平面向上。有一質(zhì)量為m=0.2 kg、電阻忽略不計的金屬桿L=1.0m，垂直導軌放置，現(xiàn)沿框架接觸良好的由靜止下滑，設磁場區(qū)域無限大。重力加速度取g10 m/s2，sin 37°0.6求：1當桿的速度大小為v=2m/s時，此時桿L中的電流大小及加速度的大小；2求在下滑過程中，桿L可以到達的速度最大值。19.10分如下圖，質(zhì)量為3m的重物與一質(zhì)量為m的線框用一根絕緣細線連接起來，掛在兩個高度一樣的定滑輪上，線框的橫邊邊長為L，程度方向勻

12、強磁場的磁感應強度為B，磁場上下邊界的間隔 、線框豎直邊長均為h。初始時刻，磁場的下邊緣和線框上邊緣的高度差為2h，將重物從靜止開場釋放，線框上邊緣剛進磁場時，恰好做勻速直線運動，滑輪質(zhì)量、摩擦阻力均不計，重力加速度為g。求1線框進入磁場時的速度為v2線框的電阻為R3線框通過磁場的過程中產(chǎn)生的熱量Q單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才

13、能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。20、12分如下圖，光滑程度軌道與半徑為R的光滑豎直半圓軌道在B點平滑連接。在過圓心O的程度界面MN的下方分布有程度向右的勻強電場。現(xiàn)有一質(zhì)量為m，電荷量為q的小球從程度軌道上A點由靜止釋放，小球運動到C點分開圓軌道后，經(jīng)界面MN上的P點進入電場P點恰好在A點的正上方，如下圖。小球可視為質(zhì)點，小球運動到C點之前電荷量保持不變，經(jīng)過C點后電荷量立即變?yōu)榱?。A、B間間隔 為2R，重力加速度為g。在上述運動過程中，求：1 小球在電場中受到的電場力大小；2 小球過B點時對圓軌道的壓力大??；3 小球在圓軌道上運動時的最大速率。玉溪一中2019-2019學年上學期高

14、二年級期中考答 案一、單項選擇題共8小題，每題3分題號12345678答案ADDCBBCD二、多項選擇題共6小題,全部選對的得4分，選對但不全的得2分，選錯的得0分，共24分題號91011121314答案CD死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。AD一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“

15、師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。BDADBC其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。ABC三、實驗題此題共2小題，共16分15.10分1 U/I 小 2 30.25 mm 3.2043.206 mm3 16.6分 Rr E_2.8_V r_1.0_四、計算題：此題共4個小題，共36分17.6分解析：1粒子在電場中加速時 在磁場中在勻速圓周運動時 打在底片上的位置到的間隔 聯(lián)立可以得到： ；2粒子在磁場中運動： ，那么：那么粒子從進入磁場到打在底片上的時間為：。18.8分解析：1金屬桿從軌道上滑下的過程中受力如圖金屬桿從軌道上滑下產(chǎn)生感應電動勢 EBlv，形成