“劉平字公子,楚郡彭城人也”閱讀答案

1、“劉平字公子，楚郡彭城人也”閱讀答案劉平字公子，楚郡彭城人也。王莽時(shí)為郡吏，政教大行。其后每屬縣有 劇賊，輒令平守之，所至皆理，由是一郡稱(chēng)其能?！傲Ω紩r(shí)，天下亂，平弟仲為賊所殺。其后賊復(fù)忽然而至，平扶侍其母，奔 走逃難。仲遺腹女始一歲，平抱仲女而棄其子。母欲還取之，平不聽(tīng)，曰： 不能兩活，仲不可以絕類(lèi)?！彼烊ゲ活?，與母俱匿野澤中。平朝出求食，逢餓賊, 將亨之。平叩頭曰：“今旦為老母求菜，老母待曠為命，愿得先歸，食母畢， 還就死?！币蛱槠Ｙ\見(jiàn)其至誠(chéng)，哀而遣之。平還，既食母訖，因白曰：“屬 與賊期，義不可欺?！彼爝€詣賊。眾皆大驚，相謂曰：“常聞烈士，乃今見(jiàn)之, 子去矣，吾不忍食子?！庇谑堑萌?。

2、建武初，平狄將軍龐萌反于彭城，攻敗郡守孫萌。平時(shí)復(fù)為郡吏，冒白 刃伏萌身上，被七創(chuàng)，困頓不知所為，號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶??！辟\乃斂兵 止，曰：“此義士也，勿殺?！彼旖馊?。萌傷甚氣絕，有頃，渴求飲。平傾其創(chuàng) 血以飲之。后數(shù)日萌竟死，平乃裹創(chuàng)，扶送萌喪，至其本縣。后舉孝廉，拜濟(jì)陰郡丞，太守劉育甚重之。會(huì)平遭父喪去官，服闋，拜 全椒長(zhǎng)。政有恩惠，百姓懷感。刺史、太守行部，獄無(wú)系囚，人自以得所。不知 所問(wèn)，唯班詔書(shū)而。后以病免。顯宗初，尚書(shū)仆射鐘離意上書(shū)薦平及瑯邪王望、東萊王扶。至皆拜議郎, 并數(shù)引見(jiàn)。平再遷侍中。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。注政教：政令規(guī)章等。亨：通“烹”，煮。屬：剛才。烈

3、士：此 指忠勇正直、堅(jiān)忍不屈的人。冒：迎著，頂著。服闋：指服喪完畢。古代, 父母死后，子女按禮須持喪三年。漢代任官者遭父母亡必須離職。8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A. 屬與賊期期：一定的時(shí)間期限。B.賊乃斂兵止斂：聚集。C.后數(shù)日萌竟死竟：竟然。D.獄無(wú)系囚系：關(guān)押。9.下列各組句子中，能分別具體表明劉平“重誠(chéng)信”和“盡忠義”的一組 是A. “屬與賊期，義不可欺?！彼爝€詣賊號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸罢?qǐng)以身代府君?！盉. 平抱仲女而棄其子今旦為老母求菜，還就死C. 遂去不顧，與母俱匿野澤中賊見(jiàn)其至誠(chéng)，哀而遣之D. 常聞烈士，乃今見(jiàn)之平傾其創(chuàng)血以飲之至其本縣10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，

4、不完全正確的一項(xiàng)是A.從文中可以看出，劉平是封建時(shí)代儒家知識(shí)分子的代表人物，在他身上, 集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：推至誠(chéng)，明信義，奉孝養(yǎng)，行德政。B.本文主要記載了劉平的三件事情：戰(zhàn)亂逃亡，養(yǎng)弟女，棄己子；荒野遇 賊，俟母食畢，如約詣賊；太守遭難，舍己為人，送喪到家。C.本文還附帶提到了劉平善于治理、政績(jī)突出的一面：他擬任郡吏，屬縣 有賊，所至皆平；任全椒長(zhǎng)，以德役民，政治清明，百姓感恩，后來(lái)皇帝頒布詔 書(shū)，他才離職而去。D.全文從德、信、能、績(jī)等不同的方面折射出了劉平的一生，特別突出了 他居難而操守不改、處變而篤行節(jié)義的精神，而這正是儒家所提倡的。11.把I卷文言材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成

5、現(xiàn)代漢語(yǔ)。力不能兩活，仲不可以絕類(lèi)。因涕泣。賊見(jiàn)其至誠(chéng)，哀而遣之。萌傷甚氣絕，有頃，渴求飲。平傾其創(chuàng)血以飲之。參考答案11.我的力量不能同時(shí)救活兩個(gè)人，劉仲不能因此而絕后。于是流淚哭泣。賊人見(jiàn)他極為真誠(chéng)，同情他就放走了他。孫萌傷勢(shì)太重一時(shí)斷氣，過(guò)了一會(huì)兒蘇醒過(guò)來(lái)，渴了要水喝。劉平就傾盡 自己傷口的血讓他喝。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教

6、材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二；發(fā)