《金色的魚(yú)鉤》ppt課件(1)語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)資料ppt課件

1、 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征長(zhǎng)征”，是第二，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年年 10 月開(kāi)始，到月開(kāi)始，到 19

2、36 年年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約征前約 8.8 萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 l 草地位于青藏高原與四川盆地的過(guò)渡地帶，草地位于青藏高原與四川盆地的過(guò)渡地帶，縱長(zhǎng)縱長(zhǎng)500余里地，橫寬余里地，橫寬300余里地，面積約余里地，面積約15200平方公里，海拔在平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過(guò)的草地主米以上。紅軍過(guò)的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一

3、片灰綠色海洋，不見(jiàn)山丘，不見(jiàn)樹(shù)木，鳥(niǎo)獸絕跡，人綠色海洋，不見(jiàn)山丘，不見(jiàn)樹(shù)木，鳥(niǎo)獸絕跡，人煙荒蕪，沒(méi)有村寨，沒(méi)有道路，東西南北，茫茫煙荒蕪，沒(méi)有村寨，沒(méi)有道路，東西南北，茫茫無(wú)限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，無(wú)限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無(wú)人相救，會(huì)愈沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無(wú)人相救，會(huì)愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒(méi)。草地區(qū)域氣候惡劣，陷愈深，乃至被滅頂吞沒(méi)。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的5月至月至9月為草地雨季，月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國(guó)。紅軍正使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國(guó)。紅軍正

4、是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過(guò)草地的是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過(guò)草地的 紅軍當(dāng)年從這里過(guò)草地紅軍當(dāng)年從這里過(guò)草地紅軍過(guò)草地紅軍過(guò)草地紅軍過(guò)草地紅軍過(guò)草地l 進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過(guò)草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖供過(guò)草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍

5、之用。每個(gè)人最多帶有每個(gè)人最多帶有8至至10斤，一般的帶有斤，一般的帶有5至至6斤，有的只斤，有的只有有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多的斤。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多的生命代價(jià)。生命代價(jià)。 金金色色的的魚(yú)魚(yú)鉤鉤l（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)，課文講了一件什么事？l（2）讀了課文你有哪些疑問(wèn)？重點(diǎn)出示兩個(gè)問(wèn)題：l為什么說(shuō)這個(gè)“長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？l課文為什么以“金色的魚(yú)鉤”為題？認(rèn)讀下列詞語(yǔ)： 顴骨顴骨 兩鬢兩鬢 駝背駝背 威脅威脅 合攏合攏衰弱衰弱 青稞青稞 收斂收斂 攙扶攙扶 回味回味抽噎抽噎 熬過(guò)熬過(guò) 蚯蚓蚯蚓 嚴(yán)峻嚴(yán)峻 勉強(qiáng)勉強(qiáng)情緒情緒 念叨念

6、叨 粗糙粗糙 瞻仰瞻仰 彌漫彌漫斑白斑白 嚴(yán)厲嚴(yán)厲 紅銹紅銹 宿營(yíng)地宿營(yíng)地 搪瓷碗搪瓷碗奄奄一息奄奄一息 無(wú)邊無(wú)涯無(wú)邊無(wú)涯 喜出望外喜出望外熱氣騰騰熱氣騰騰 昏迷不醒昏迷不醒 奄奄：形容氣息微弱。一息：表示只有一口氣。 形容臨近死亡。奄奄一息奄奄一息 無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。收斂：減弱或消失。 本課指老班長(zhǎng)的笑容消失。稞 熬 唉 斂 攙 奄 銹 思考：思考： （1 1）了解課文主要講了一件什么事。）了解課文主要講了一件什么事。 （2 2）理清課文的敘述順序）理清課文的敘述順序 課文以什么為線索？課文以什么為線索？ 各部分主要講了什么內(nèi)容。各部分主要講了什么內(nèi)容。 課文主要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事

7、班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。壯烈犧牲壯烈犧牲: : 安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒 忠于革命忠于革命舍己為人舍己為人金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤接受任務(wù)：接受任務(wù)：草原途中，照顧我們草原途中，照顧我們永遠(yuǎn)懷念：永遠(yuǎn)懷念：保存魚(yú)鉤，子孫瞻仰保存魚(yú)鉤，子孫瞻仰 護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚(yú)，護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚(yú)， 自己不吃自己不吃再讀課文，做好批注：再讀課文，做好批注：1、什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受、什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。到了什么？有感情地讀一讀。 2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“

8、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這這句話的理解。句話的理解。 “不要緊，我身體還結(jié)實(shí)。不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！彼痤^，望著夜色彌漫的草他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說(shuō)，地，好久，才用低沉的聲音說(shuō)，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我。指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我。他臨走的時(shí)候說(shuō)：他臨走的時(shí)候說(shuō)：他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無(wú)論多么艱苦，也要把他們帶出草地。勤務(wù)員，無(wú)論多么艱苦，也要把他們帶出草地。 小梁，你看小梁，你看這草地，無(wú)邊無(wú)涯，沒(méi)個(gè)盡頭。我估計(jì)，還要二十天才

9、能走出去。這草地，無(wú)邊無(wú)涯，沒(méi)個(gè)盡頭。我估計(jì)，還要二十天才能走出去。熬過(guò)這二十天不簡(jiǎn)單?。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト酰灰具^(guò)這二十天不簡(jiǎn)單??！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說(shuō)不定就會(huì)起不來(lái)。真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎哪一天吃不上東西，說(shuō)不定就會(huì)起不來(lái)。真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢么去向黨報(bào)告呢? ? 難道我能說(shuō)難道我能說(shuō) 指導(dǎo)員，我把同志們留在草指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來(lái)啦地上，我自己克服了困難出來(lái)啦 ?” ?” 課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。

10、 第一次第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說(shuō)明了：說(shuō)明了： 這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。作的高度負(fù)責(zé)。 他坐在那里捧著搪

11、瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么” 他笑著說(shuō)：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑了！” 老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。 老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。 “老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：小梁，別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” 在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。爍著燦爛的金色的光芒。 （長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，凝

12、結(jié)了老紅軍心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒(méi)有自己的高貴品質(zhì)；長(zhǎng)滿紅銹的鐵畫(huà)魚(yú)鉤，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己為人的偉大精神；長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間偉大的愛(ài)） 思考： 文章主要寫(xiě)的是老文章主要寫(xiě)的是老班長(zhǎng)，題目為什么卻叫班長(zhǎng)，題目為什么卻叫“金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤”呢？呢？ 為什么說(shuō)為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！芒！”？ 因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚(yú)給他們因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚(yú)給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但老班長(zhǎng)舍

13、己為人魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚(yú)鉤小的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ ）描）描寫(xiě)，（寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)等手法，）描寫(xiě)等手法，塑造了（塑造了（ ）高大光輝的）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)英雄形象，讓我們

14、為老班長(zhǎng)（ ）和（）和（ ）的革命精神而深受感動(dòng)，的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞鼓舞和震撼。和震撼。語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理老班長(zhǎng)忠于革命舍己為人此時(shí)此刻，你心中肯定有很多話要說(shuō)。拿起你手中的筆，用最精練的語(yǔ)言，把心中的情感寫(xiě)下來(lái)吧！同學(xué)們，理想有多遠(yuǎn)道路就有多長(zhǎng)，征途有多險(xiǎn)意志就有多堅(jiān)，長(zhǎng)征的記憶，將永遠(yuǎn)伴隨著我們不斷前行！課下可以把自己的感受用日記的形式把它記下來(lái)。 我們是共產(chǎn)主義接班人我們是共產(chǎn)主義接班人, ,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng), ,愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民, ,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸, ,不怕困難不怕困難, ,不怕敵人不怕敵人, ,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)頑強(qiáng)學(xué)習(xí), ,堅(jiān)決斗爭(zhēng)堅(jiān)決斗爭(zhēng), ,向著勝利勇敢前進(jìn)向著勝利勇敢前進(jìn), ,向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn), ,向著勝利勇敢前進(jìn)向著勝利勇敢前進(jìn), ,我們是共產(chǎn)主義接班人。我們是