偵查措施與策略實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

1、偵查措施與策略實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書偵 查 系2016.101目錄實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一調(diào)查詢問的開展與筆錄制作.2實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二并案條件分析4實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)三五類強(qiáng)制措施呈請(qǐng)報(bào)告文書制作.6實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)四辨認(rèn)的組織實(shí)施及筆錄制作.91實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一調(diào)查詢問的開展與筆錄制作一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）調(diào)查詢問的開展（二）詢問筆錄制作二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解調(diào)查詢問這一偵查措施的運(yùn)用時(shí)機(jī)， 熟悉調(diào)查詢問開展的法律程序， 掌握面對(duì)不同的調(diào)查詢問對(duì)象所選擇使用的方法策略，獨(dú)立開展合法的調(diào)查詢問活動(dòng)、規(guī)范制作詢問筆錄，以培養(yǎng)學(xué)生的程序意識(shí)、證據(jù)意識(shí)，提高動(dòng)手能力，達(dá)到開闊偵查思維的效果。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材案例；詢問筆錄記錄紙、筆、印泥等。

2、四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方式分組進(jìn)行詢問，獨(dú)立完成記錄五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一）調(diào)查詢問的開展( 二) 詢問筆錄的制作六、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法步驟（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備1. 挑選案例2. 設(shè)計(jì)布置現(xiàn)場(chǎng)3. 器材準(zhǔn)備24. 學(xué)生分組5. 發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施1. 詢問前對(duì)被詢問對(duì)象的熟悉2. 詢問計(jì)劃的制定3. 進(jìn)行詢問4. 制作詢問錄七、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)（一）偵查人員在詢問前對(duì)案件和被詢問對(duì)象的了解工作是做好調(diào)查詢問的前提條件（二）制定有效的詢問計(jì)劃是調(diào)查詢問順利進(jìn)行的基礎(chǔ)（三）詢問筆錄記錄要準(zhǔn)確規(guī)范八、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)作業(yè)規(guī)范制作與實(shí)訓(xùn)案件相應(yīng)的詢問筆錄。3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二并案條件分析一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）串案篩查（

3、二）并案分析二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的通過并案條件分析實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉掌握并案?jìng)刹榈母拍?、作用、條件 , 熟悉并案線索收集，掌握并案條件分析 , 能夠按照要求熟練進(jìn)行，提高學(xué)生關(guān)于這一措施的操作能力、分析判斷能力能力。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材案例；紙張；鋼筆。四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方式各自熟悉案情，獨(dú)立完成分析。由指導(dǎo)老師提前準(zhǔn)備案例，提供給學(xué)生，后由學(xué)生各自熟悉案情，尋找串案，獨(dú)立完成并案分析，提供并案意見，交納并案分析報(bào)告。五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一）串案篩查1. 串案的依據(jù)2. 串案的方法（二）并案分析1. 并案的依據(jù)2. 并案的條件3. 并案涉及的方法44. 并案?jìng)刹榈膶?shí)施六、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法步驟（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備

4、1. 挑選加工案例 ( 見本章附一案件 )2. 器材準(zhǔn)備（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施1. 公布案情2. 發(fā)現(xiàn)串案3. 分析并案七、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)（一）實(shí)驗(yàn)必須在教師的組織下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為4 學(xué)時(shí)（二）學(xué)生各自獨(dú)立進(jìn)行分析，不僅得出分析結(jié)果，還要寫出分析思路（三）參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，每人制作一份并案分析報(bào)告八、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)作業(yè)上交并案分析報(bào)告一份。5實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)三五類強(qiáng)制措施呈請(qǐng)報(bào)告文書制作一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）拘傳呈請(qǐng)報(bào)告文書制作（二）取保候?qū)彸收?qǐng)報(bào)告文書制作（三）監(jiān)視居住呈請(qǐng)報(bào)告文書制作（四）拘留呈請(qǐng)報(bào)告文書制作（五）逮捕呈請(qǐng)報(bào)告文書制作二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的通過強(qiáng)制措施呈請(qǐng)報(bào)告文書制作的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)， 使學(xué)生掌握各

5、類強(qiáng)制措施的法律規(guī)定和程序要求，熟悉各類強(qiáng)制措施法律文書的制作，能夠獨(dú)立進(jìn)行具體、規(guī)范的執(zhí)行，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材（一）器材：警用器械（手銬、警棍、仿真手槍） 、仿真人民警察證等。（二）耗材：呈請(qǐng)報(bào)告書等各種法律文書。四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方式分組分項(xiàng)進(jìn)行操作， 獨(dú)立完成記錄。 由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)部分學(xué)生提前布置現(xiàn)場(chǎng)、準(zhǔn)備器材和公布案情，將學(xué)生合理分組，后由學(xué)生按組別依次進(jìn)行呈請(qǐng)拘傳報(bào)告書的制作、呈請(qǐng)拘留報(bào)告書的制作、 呈請(qǐng)取保候?qū)張?bào)告書的制作、 呈請(qǐng)監(jiān)視居住報(bào)告書的制作、提請(qǐng)逮捕報(bào)告書6的制作及執(zhí)行各種措施。五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一）拘傳呈請(qǐng)報(bào)告書制作1. 呈

6、請(qǐng)拘傳報(bào)告書的制作2. 拘傳的執(zhí)行（二）取保候?qū)徴?qǐng)報(bào)告書制作1. 呈請(qǐng)取保候?qū)張?bào)告書的制作2. 取保候?qū)彽膱?zhí)行（三）監(jiān)視居住請(qǐng)報(bào)告書制作1. 呈請(qǐng)監(jiān)視居住報(bào)告書的制作2. 監(jiān)視居住的執(zhí)行（四）拘留請(qǐng)報(bào)告書制作1. 呈請(qǐng)拘留報(bào)告書的制作2. 拘留的執(zhí)行（五）逮捕請(qǐng)報(bào)告書制作1. 呈請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書的制作2. 逮捕的執(zhí)行六、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法步驟（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備1. 挑選加工案例2. 器材準(zhǔn)備3. 學(xué)生分組（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施71. 公布案情2. 案情分析3. 強(qiáng)制措施呈請(qǐng)報(bào)告書制作與執(zhí)行七、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)（一）實(shí)驗(yàn)必須在教師的組織下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為8 學(xué)時(shí)。（二）學(xué)生事先分好小組，以小組為單位分別

7、進(jìn)行每個(gè)步驟，各組學(xué)生必須明確各自角色的性質(zhì)，做好準(zhǔn)備，要求熟悉材料，假戲真做。不僅執(zhí)行各種強(qiáng)制措施，還要形成文書。八、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)作業(yè)上交呈請(qǐng)拘傳報(bào)告書、呈請(qǐng)拘留報(bào)告書、呈請(qǐng)取保候?qū)張?bào)告書、呈請(qǐng)監(jiān)視居住報(bào)告書、 呈請(qǐng)?zhí)嵴?qǐng)批準(zhǔn)逮捕報(bào)告書、 提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書各一份。8實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)四辨認(rèn)的組織實(shí)施及筆錄制作一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）呈請(qǐng)辨認(rèn)報(bào)告書的制作（二）對(duì)人的辨認(rèn)（三）對(duì)物品的辨認(rèn)（四）辨認(rèn)筆錄的制作二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解辨認(rèn)這一偵查措施的運(yùn)用時(shí)機(jī)， 熟悉組織辨認(rèn)時(shí)的法律程序， 掌握辨認(rèn)措施的基本規(guī)則以及， 面對(duì)不同的辨認(rèn)方式和對(duì)象所選擇使用的方法， 并能夠規(guī)范制作呈請(qǐng)辨認(rèn)報(bào)告書、 獨(dú)立開展合

8、法的辨認(rèn)活動(dòng)、 規(guī)范制作辨認(rèn)筆錄，以培養(yǎng)學(xué)生的程序意識(shí)、證據(jù)意識(shí)，提高動(dòng)手能力，達(dá)到開闊偵查思維的效果。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材辨認(rèn)筆錄記錄紙、筆、印泥、號(hào)牌或標(biāo)簽、嫌疑人照片及相關(guān)配襯照片，被辨認(rèn)物品及相關(guān)配襯物品。四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方式分組進(jìn)行辨認(rèn)，獨(dú)立完成記錄五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一）呈請(qǐng)辨認(rèn)報(bào)告書的制作1. 呈請(qǐng)辨認(rèn)報(bào)告書的結(jié)構(gòu)2. 呈請(qǐng)辨認(rèn)報(bào)告書的制作( 二) 對(duì)人的辨認(rèn)9（三）對(duì)物品的辨認(rèn)（四）辨認(rèn)的規(guī)則（五）辨認(rèn)筆錄的制作1. 辨認(rèn)筆錄的結(jié)構(gòu)2. 辨認(rèn)筆錄的制作（六）對(duì)辨認(rèn)結(jié)果的分析評(píng)判六、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法步驟（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備1. 挑選案例2. 設(shè)計(jì)布置現(xiàn)場(chǎng)3. 器材準(zhǔn)備4. 學(xué)生分組5. 發(fā)放配襯照片（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施1. 辨認(rèn)前的詢問與告知2. 辨認(rèn)對(duì)象的混雜與安置3. 辨認(rèn)人分別進(jìn)行混雜辨認(rèn)4. 制作辨認(rèn)筆錄5. 對(duì)辨認(rèn)結(jié)果進(jìn)行分析評(píng)判七、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)（一）偵查人員在辨認(rèn)前沒有做好對(duì)辨認(rèn)人和辨認(rèn)對(duì)象的詢問工作，即沒有詳細(xì)詢問被辯認(rèn)對(duì)象的具體情況，辨認(rèn)人又在實(shí)施辨認(rèn)前與辨認(rèn)對(duì)象接觸過等，不再具備實(shí)施辨認(rèn)的條件。10（二）故意不告知辨認(rèn)人法律責(zé)任， “避免”加重辨認(rèn)人心理負(fù)擔(dān)；忘記告知辨認(rèn)人辨認(rèn)對(duì)象中可能沒有犯罪嫌疑人或涉案帽子， 增加辨認(rèn)錯(cuò)誤率。（三）辨認(rèn)過程中， 偵查人員或旁觀人員對(duì)辨