物態(tài)變化ppt(2)

1、練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)固體晶 體:非晶體:海波、冰、石英、水晶、食鹽、萘、明礬、各種金屬松香、玻璃、蜂蠟、瀝青、橡膠固體分類熔化時(shí)具有一定的熔化溫度熔點(diǎn)（物質(zhì)的特性）（物質(zhì)的特性）熔化時(shí)沒有一定的熔化溫度常見晶體：常見晶體：常見非晶體：常見非晶體：一、一、 熔化：熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程 凝固：凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程時(shí)間時(shí)間溫度溫度/CABCDAB：固態(tài)物質(zhì)吸熱溫度逐漸升高（固態(tài)）：固態(tài)物質(zhì)吸熱溫度逐漸升高（固態(tài)）晶體和非晶體熔化曲線晶體和非晶體熔化曲線固態(tài)液態(tài)（固液共存）熔化過程熔化過程熔點(diǎn)熔點(diǎn)時(shí)間時(shí)間溫度溫度/C硫代硫酸鈉松香

2、凝固過程凝固點(diǎn)凝固點(diǎn)BC：繼續(xù)吸熱溫度不變（固、液混合態(tài)）：繼續(xù)吸熱溫度不變（固、液混合態(tài)）CD: 液態(tài)物質(zhì)吸熱溫度繼續(xù)上升（液態(tài)液態(tài)物質(zhì)吸熱溫度繼續(xù)上升（液態(tài)）相等相等汽化的兩種形式汽化的兩種形式(物質(zhì)的一種特性物質(zhì)的一種特性)蒸發(fā)在蒸發(fā)在任何溫度任何溫度下都能進(jìn)行下都能進(jìn)行蒸發(fā)吸熱有蒸發(fā)吸熱有致冷致冷作用作用二、二、 汽化：汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程 液化：液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程一、液體一、液體溫度溫度的高低的高低二、液體二、液體表面積表面積的大小的大小三、液體表面上的三、液體表面上的空氣流動快慢空氣流動快慢蒸發(fā)和沸騰的蒸發(fā)和沸騰

3、的異同點(diǎn)異同點(diǎn): :時(shí)間時(shí)間/分分溫度溫度/CABCD熔點(diǎn)熔點(diǎn)E沸點(diǎn)沸點(diǎn)固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)水水沸騰過程沸騰過程沸點(diǎn)與氣壓（壓強(qiáng)）的關(guān)系沸點(diǎn)與氣壓（壓強(qiáng)）的關(guān)系一切液體的沸點(diǎn)，都是壓強(qiáng)增一切液體的沸點(diǎn)，都是壓強(qiáng)增大時(shí)升高，壓強(qiáng)減小時(shí)降低大時(shí)升高，壓強(qiáng)減小時(shí)降低液化液化 概念：概念： 方式方式 降低溫度使汽體液化降低溫度使汽體液化壓縮體積增大壓強(qiáng)壓縮體積增大壓強(qiáng),使汽體液化使汽體液化物質(zhì)由汽態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象物質(zhì)由汽態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象所有氣體在溫度降低到足夠所有氣體在溫度降低到足夠低時(shí)，都能液化。低時(shí)，都能液化。注意：注意：降低溫度、壓縮體積增大壓強(qiáng)可當(dāng)獨(dú)使用降低溫度、壓縮體積增大壓強(qiáng)可當(dāng)獨(dú)使用

4、 也可同時(shí)使用。也可同時(shí)使用。1、判斷下列屬于哪種物態(tài)變化、判斷下列屬于哪種物態(tài)變化（1）棒冰含在嘴中變成糖水）棒冰含在嘴中變成糖水（2）濕衣服變干）濕衣服變干（3）衛(wèi)生球變?。┬l(wèi)生球變小（4）冬天早晨看見草上的霜）冬天早晨看見草上的霜（5）自來水管）自來水管“出汗出汗”（6）鑄工把鐵水澆鑄成鑄件）鑄工把鐵水澆鑄成鑄件熔化熔化汽化汽化（蒸發(fā)）（蒸發(fā)）升華升華凝華凝華液化液化凝固凝固2、萘的熔點(diǎn)為、萘的熔點(diǎn)為80，80的萘處于（的萘處于（ ） A、固態(tài)、固態(tài) B、液態(tài)、液態(tài) C、固液混合態(tài)、固液混合態(tài) D、三種狀態(tài)都有可能、三種狀態(tài)都有可能D3、蒸發(fā)和沸騰是、蒸發(fā)和沸騰是_的兩種方式，如圖中的兩

5、種方式，如圖中甲、乙是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡甲、乙是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升的示意圖，其中上升的示意圖，其中_是沸騰時(shí)的情況。是沸騰時(shí)的情況。汽化汽化甲甲甲甲乙乙4 4、如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)、如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線。時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線。請根據(jù)圖象回答下列問題。請根據(jù)圖象回答下列問題。（2）溫度升高的是溫度升高的是 段，溫度不變的段，溫度不變的是是 段，段，AB段處于段處于 狀態(tài)，狀態(tài)，BC段處于段處于_狀態(tài)，狀態(tài)，CD段處于段處于 狀態(tài)，吸熱的狀態(tài)，吸熱的是是_段。段。（1）由圖判斷出）由圖判斷出 圖線圖線是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是

6、，熔化時(shí)間是，熔化時(shí)間是_分鐘，另一圖線的物質(zhì)可能是分鐘，另一圖線的物質(zhì)可能是 。乙乙210非晶體非晶體AB、CDBC固體固體固液共存固液共存液體液體3AB、BC、CDABCD甲甲乙乙時(shí)間時(shí)間/分分180200220240溫溫度度1234567浮著一層油的菜湯不易變冷，這是因?yàn)椋ǜ≈粚佑偷牟藴灰鬃兝?，這是因?yàn)椋?）A A、油比水散熱慢、油比水散熱慢 B B、菜湯原來溫度高、菜湯原來溫度高C C、水分蒸發(fā)會吸收大量的熱、水分蒸發(fā)會吸收大量的熱D D、浮油阻礙了水分的蒸發(fā)、浮油阻礙了水分的蒸發(fā)6 6、若用人群的狀態(tài)類比物質(zhì)的狀態(tài)，下圖所列甲、若用人群的狀態(tài)類比物質(zhì)的狀態(tài)，下圖所列甲、乙、丙三種

7、情景中，對應(yīng)固態(tài)的乙、丙三種情景中，對應(yīng)固態(tài)的_圖，對應(yīng)氣圖，對應(yīng)氣態(tài)的是態(tài)的是_圖。圖。 甲：坐在座位上的學(xué)生甲：坐在座位上的學(xué)生 乙：課間教室中的學(xué)生乙：課間教室中的學(xué)生 丙：操場上亂跑的學(xué)生丙：操場上亂跑的學(xué)生 你見過早晨窗玻你見過早晨窗玻璃上因出現(xiàn)一層水璃上因出現(xiàn)一層水霧而變得模糊的現(xiàn)霧而變得模糊的現(xiàn)象嗎？為什么？是象嗎？為什么？是在里面還是外面？在里面還是外面？ 當(dāng)水壺里的水沸騰當(dāng)水壺里的水沸騰時(shí)，為什么靠近壺嘴時(shí)，為什么靠近壺嘴的一段看不見的一段看不見“白白氣氣”，而在上面一段，而在上面一段能夠看見？能夠看見？夏季悶熱的夏季夏季悶熱的夏季, ,緊閉門窗緊閉門窗, ,開啟空開啟空調(diào)調(diào), ,由于室內(nèi)外溫差較大由于室內(nèi)外溫差較大, ,第二天早第二天早晨晨, ,玻璃上常會出現(xiàn)一層水霧玻璃上常會出現(xiàn)一層水霧, ,這層這層水霧在室內(nèi)還是室外水霧在室內(nèi)還是室外? ?1.水循環(huán)的過程途徑：環(huán)節(jié)：成因：水的三態(tài)變化（