泗陽(yáng)縣幼兒園早期閱讀實(shí)施方案

1、泗陽(yáng)縣幼兒園早期閱讀實(shí)施方案早期閱讀是幼兒園語(yǔ)言教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟智慧、豐富知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、提高語(yǔ)言能力等方面具有積極價(jià)值。為了幫助我縣幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為指南，以幼兒實(shí)際需要為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及前閱讀和前書寫技能。二、實(shí)施步驟活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（2014年9月1日-2015年7月1日）本階段為試點(diǎn)園先行階段，主要由縣內(nèi)幾所試點(diǎn)園牽頭，在各年齡班開展幼兒早期閱讀的推廣和研究，并創(chuàng)設(shè)

2、良好的閱讀環(huán)境，打造書香氛圍。第二階段（2015年9月1日-2016年7月1日）本階段為深入實(shí)施階段，在這個(gè)階段發(fā)揮試點(diǎn)園的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，推廣指導(dǎo)早期閱讀的一般策略方法，在全縣各幼兒園開展早期閱讀活動(dòng)。三、具體措施1.選擇閱讀內(nèi)容以多元的內(nèi)容、多元的價(jià)值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容兒童詩(shī)歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。推薦書目小班（上）推薦繪本故事鼠小弟蕩秋千好餓的小蛇 幼兒聽讀經(jīng)典故事大蘿卜 小象要回家 太陽(yáng)公公（兒歌） 小兔乖乖 咕咚 小羊和狼 小紅花找朋友 豬八戒吃西瓜 雪花 小班（下）推

3、薦繪本故事誰(shuí)藏起來了（蒲蒲蘭繪本館）第一次發(fā)現(xiàn)叢書：好吃的水果幼兒聽讀經(jīng)典故事大蘋果（兒歌） 小紅帽 大公雞和漏嘴巴 蘿卜回來了 三只熊 長(zhǎng)長(zhǎng)歷險(xiǎn)記 瓜瓜吃瓜 狼和七只小羊 會(huì)滾的小汽車 中班（上）推薦繪本故事我媽媽猜猜我有多愛你首先有一個(gè)蘋果我媽媽猜猜我有多愛你幼兒聽讀經(jīng)典故事金斧頭 狼來了 孵娃娃 小羊過橋 小猴吃瓜果猴子撈月亮 布娃娃（兒歌） 青蛙搬家 聰明的烏龜 中班（下）推薦繪本故事我的幸運(yùn)一天讓誰(shuí)先吃好呢 第一次發(fā)現(xiàn)叢書:蛋的秘密幼兒聽讀經(jīng)典故事三只小豬蓋房子 我知道 猴子學(xué)樣 下巴上的洞洞（兒歌）多嘴的八哥鳥 聰明的阿凡提 白雪公主 9和0 慢吞吞國(guó) 大班（上）推薦繪本故事逃家小

4、兔長(zhǎng)大以后做什么 我家漂亮的尺子第一次發(fā)現(xiàn)叢書:昆蟲的家幼兒聽讀經(jīng)典故事熊貓百貨商店 兩只笨狗熊 胖嫂 老虎外婆 等明天 桃太郎 雪孩子 手捧空花盆的孩子 司馬光破缸救人 大班（下）推薦繪本故事彩虹色的花一顆超級(jí)頑固的牙喜歡鐘表的國(guó)王第一次發(fā)現(xiàn)叢書：我們的身體幼兒聽讀經(jīng)典故事奇妙的七色花 夸父追日 神筆馬良 愛迪生的故事（孵小雞）后羿射太陽(yáng) 皇帝長(zhǎng)著驢耳朵 包公審石頭 小水缸 漁夫和金魚的故事 2創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境（1）幼兒園可以分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，允許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進(jìn)行交流。教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的

5、放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間，來園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書。（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個(gè)一”：每班設(shè)置一個(gè)與閱讀相關(guān)的區(qū)角（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等）。每天一次自主閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是多元能力探索課程中的內(nèi)容）。每?jī)芍芤粋€(gè)經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“推薦書目”幼兒聽讀經(jīng)典故事）。每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動(dòng)。3構(gòu)建閱讀關(guān)系（1）“師生互動(dòng)”的閱讀關(guān)系可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語(yǔ)言信息進(jìn)行充分互動(dòng)的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)

6、自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時(shí)間，教師講述一個(gè)推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽、說、讀、思。（2）“親子互動(dòng)”的閱讀關(guān)系鼓勵(lì)親子閱讀，教師在班級(jí)“家長(zhǎng)園地”中設(shè)立“好書推介”欄目，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何選擇合適的書籍；幼兒園在大廳或走廊設(shè)置“親子共讀角”，提供適宜的圖書供家長(zhǎng)借閱，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，滿足幼兒愛與歸屬的需要。4.開展豐富活動(dòng)（1）通過園所間的觀摩、交流活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。（2）通過開展與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒體

7、會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)其閱讀興趣。（3）通過 “共演一臺(tái)戲”活動(dòng)，給幼兒提供展示的舞臺(tái)，帶幼兒徜徉在童話世界中。四、各年齡段要求（一）小班1具體目標(biāo)（1）主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書，能聽懂短小的兒歌或故事.（2）喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。（3）學(xué)習(xí)看書，會(huì)區(qū)分書的封面、封底、畫面的上下方位，學(xué)會(huì)按順序翻閱圖書，能看懂畫面中的主要內(nèi)容。2日常活動(dòng)（1）結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開展集體閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。（2）結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘的聽讀或自主閱讀時(shí)間。（3）利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個(gè)睡前小故事。（二）中班1具體目標(biāo)（1）能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。（2）學(xué)會(huì)觀察畫

8、面，能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。（3）有看圖書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)看圖的方法，并能在同伴們面前按頁(yè)講圖書。（4）能正確使用圖書，會(huì)自己整理圖書。2日?；顒?dòng)（1）結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘的幼兒自主閱讀或聽讀時(shí)間。 （2）每天安排12名幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。（3）開展“好書分享”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。（三）大班1具體目標(biāo)（1）對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。（2）能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。（3）對(duì)書有濃厚的興趣，能主動(dòng)看書，會(huì)按書的頁(yè)碼迅速翻取需

9、要的書頁(yè)；知道書頁(yè)上的文字是用以表達(dá)圖畫上的主要意思，會(huì)跟隨老師的朗讀手指字逐行讀書。（4）學(xué)習(xí)自己收集、管理圖書，與同伴互相借閱圖書。（5）會(huì)按規(guī)范的筆順書寫自己的名字，握筆姿勢(shì)正確。2日?；顒?dòng)（1）結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自主閱讀時(shí)間。（2）開展與閱讀相關(guān)的繪畫、手工活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣。（3）每星期一安排1名幼兒在國(guó)旗下講話。（4）利用區(qū)域活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開展幼兒講故事，童謠表演等活動(dòng)。（5）“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會(huì)的故事講給弟弟妹妹聽。（6）“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家

10、長(zhǎng)、小朋友推薦的故事1-2個(gè)。（四）親子活動(dòng)1家庭故事創(chuàng)編家長(zhǎng)和孩子就一主題共同創(chuàng)編一個(gè)故事并記錄下來，在入園時(shí)把故事記錄帶到幼兒園，講給小朋友聽。2書簽制作家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手，或剪、或粘、或畫，制作一枚精美的書簽。（五）教師活動(dòng)1. 美文共品在教研活動(dòng)中，教師自選一篇立意深刻，結(jié)構(gòu)精致、語(yǔ)言優(yōu)美的美文（體裁不限），進(jìn)行誦讀，并說出自己的感悟。2好書推介教師用不同的表現(xiàn)手法（繪畫、剪紙、布貼等），向家長(zhǎng)、幼兒推介一本好書。3大書制作教師和幼兒共同完成一本繪本的創(chuàng)作。五、評(píng)價(jià)辦法幼兒園每學(xué)期對(duì)班級(jí)、教師進(jìn)行考核；教育局通過抽查現(xiàn)場(chǎng)、組織與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)等形式，檢查幼兒園早期閱讀開展情況，促進(jìn)

11、早期閱讀的開展（評(píng)價(jià)細(xì)則見附件）。六、結(jié)果運(yùn)用1幼兒園對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次。2教育局評(píng)選“書香寶寶”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香校園”等，并予以表彰。附件1幼兒園評(píng)價(jià)細(xì)則序號(hào)具體目標(biāo)要求考核辦法評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良中差1幼兒園有專人負(fù)責(zé)早期閱讀活動(dòng)的組織與督促，分學(xué)期制定方案，收集資料查看資料5432分以下2幼兒園利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)站等形式向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀現(xiàn)場(chǎng)察看圖文資料5432分以下3有適合幼兒年齡特點(diǎn)的書籍或電子書籍，并正常讓家長(zhǎng)、幼兒借閱看登記冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)察看調(diào)查走訪5432分以下4幼兒有良好的閱讀習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下5每班設(shè)置一個(gè)閱讀區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下6

12、每學(xué)期舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動(dòng)查看資料5432分以下7幼兒園對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)教師、對(duì)每一名幼兒開展了課外閱讀方面的專項(xiàng)評(píng)價(jià)和評(píng)比（如開展“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香寶寶”“故事大王”等評(píng)比查看資料現(xiàn)場(chǎng)了解5432分以下8在教育主管部門舉辦的早期閱讀方面的師幼作品獲獎(jiǎng)，按每人每篇縣1分、市2分、省3分、國(guó)家4分計(jì)算看匯總表累計(jì)積分總體評(píng)價(jià)總分附件2幼兒教師評(píng)價(jià)細(xì)則序號(hào)具體目標(biāo)要求考核辦法評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良中差1利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀現(xiàn)場(chǎng)察看圖文資料5432分以下2通過創(chuàng)設(shè)區(qū)角、布置主題墻等方式，營(yíng)造良好的讀書氛圍現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下3每?jī)芍苤辽俳o幼兒講述一個(gè)經(jīng)典

13、故事或童謠現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下4所帶班級(jí)幼兒有良好的閱讀習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下5主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺讀書看學(xué)習(xí)筆記5432分以下6在教育主管部門舉辦的早期閱讀方面的教師技能競(jìng)賽、優(yōu)課比賽、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或指導(dǎo)幼兒參加與閱讀相關(guān)的活動(dòng)獲獎(jiǎng)，按每人每次校1分、縣2分、市3分、省4分、國(guó)家5分計(jì)算看匯總表累計(jì)積分總體評(píng)價(jià)總分附件3幼兒評(píng)價(jià)細(xì)則序號(hào)具體目標(biāo)要求考核辦法評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良中差小班愛護(hù)圖書，不亂撕亂扔現(xiàn)場(chǎng)察看10864分及以下會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等現(xiàn)場(chǎng)察看10864分及以下能口齒清楚地說兒歌、童謠看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、圖片或視頻10864分及以下中班看書時(shí)有良好的常規(guī)，會(huì)逐頁(yè)翻書現(xiàn)場(chǎng)察