新整理大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書姓名：xx專業(yè)：xx 學(xué)號(hào)：xx日期：x年x月x日目錄一、 前言二、 職業(yè)方向三、 社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果四、 自我分析五、 角色及其建議六、 目標(biāo)定位七、 成功的標(biāo)準(zhǔn)。八、 差距九、 縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。一、 前言我們班很多同學(xué)高中是學(xué)理科的，還有很多同學(xué)是調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)的，所以他們中有些人就打算大一好好的一搏，然后爭取在大二轉(zhuǎn)到熱門的專業(yè)，或者其他非熱門但是他們有著興趣和愛好的專業(yè)，再或者，他們準(zhǔn)備修第二學(xué)位，考到別的專業(yè)的研究生。不過我考大學(xué)時(shí)，這個(gè)學(xué)校和專業(yè)都是我的第一志愿，所以我今后選擇的職業(yè)應(yīng)該會(huì)按照我的專業(yè)去找。記得高考前填志愿時(shí)，我們寢室的人有的想報(bào)法

2、學(xué)，有的想報(bào)英語，還有金融，新聞等等時(shí)下比較熱的專業(yè)，當(dāng)時(shí)我打算報(bào)四川大學(xué)的檔案學(xué)，我同學(xué)都很意外，因?yàn)檫@在目前來說實(shí)在是一個(gè)比較冷的專業(yè)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為越冷的競爭不就越少嗎？不過后來還是沒有報(bào)那個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲衣犝f媽媽的一個(gè)同事曾經(jīng)也是學(xué)檔案學(xué)的，結(jié)果各個(gè)單位對(duì)這類人需求較少，她就沒找到工作，然后她又重新學(xué)了文秘，才找到了工作。盡管如此，我還是沒有報(bào)熱的專業(yè)，因?yàn)槲矣X得這是一個(gè)年輕的專業(yè)，它會(huì)有很大的發(fā)展空間，它是前途無量的，就像美國現(xiàn)如今占著世界霸權(quán)的位置，但它僅僅只有兩百多年的歷史。其實(shí)我現(xiàn)在還不太了解這個(gè)專業(yè)，但是從我的潛意識(shí)里想，我覺得它是一個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè)。二、 職業(yè)方向有些人說，很多專

3、業(yè)在今后找工作時(shí)，會(huì)有很多的選擇面，但是行政管理就不行。但是我并不這么認(rèn)為，我倒是覺得行政管理的選擇面更多一些，因?yàn)闊o論什么行業(yè)或多或少的都會(huì)牽扯到一點(diǎn)行政的東西。有的人說，我們這個(gè)專業(yè)就只會(huì)搞行政，其實(shí)大家誰都會(huì)一點(diǎn)這個(gè)東西。但是我要說的是他們只是會(huì)一點(diǎn)，而我們是這方面的“專家”，我們更懂得如何去管理，我們更專業(yè)，我們?nèi)绻ど狭斯芾黼A層，我們比別的專業(yè)的管理者起點(diǎn)要高很多。說到一個(gè)選擇職業(yè)的方向，我覺得我在選擇職業(yè)時(shí)，會(huì)偏向一些行政部門，或者先從企業(yè)的底層做起，為成為管理階層做準(zhǔn)備。當(dāng)然，這時(shí)，有人會(huì)說，那你們學(xué)行政的，又沒有什么別的優(yōu)勢，怎么去成為好的管理者啊。不過我倒不是這么看，因?yàn)樽铌P(guān)

4、鍵的就是我們?cè)谖髂县?cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)行政管理，我們會(huì)在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)，還會(huì)去學(xué)習(xí)一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，這為我們?cè)诤蛣e的學(xué)校的同專業(yè)的學(xué)生提供了競爭優(yōu)勢。而且我認(rèn)為，學(xué)金融的不一定就能發(fā)財(cái)；搞研究的不一定就能獲得諾貝爾獎(jiǎng)；但學(xué)行政管理的不一定就不是高層管理者。三、 社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果1，經(jīng)濟(jì)環(huán)境從當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)環(huán)境來看，美國最強(qiáng)的行業(yè)就是金融，而他們?nèi)缃裼执蛩汩_放華爾街進(jìn)入中國市場操作。所以當(dāng)下中國所需要的應(yīng)該是關(guān)于經(jīng)濟(jì)與金融此類專業(yè)的人才應(yīng)對(duì)美以此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好又穩(wěn)的發(fā)展。不過這些只是說明他們最重要，而不是要說明我們不重要，我們相對(duì)他們來說，稍差了一點(diǎn)，但是如果沒有好的管理者去指導(dǎo)，他們雖會(huì)做好，但不會(huì)做的

5、最完美。2，職業(yè)環(huán)境如今的職業(yè)種類越來越多，行政管理可以算是一個(gè)冷門專業(yè)，而且很年輕，甚至很多人多不知道它的存在。但是就是這樣一個(gè)看似不利的環(huán)境卻有造就了它的優(yōu)勢，因?yàn)樗偎愿偁幮?，發(fā)展空間大，它既然是從國外引進(jìn)的學(xué)科，那么我們又可以從外國那邊獲取更多的成功經(jīng)驗(yàn)。四、 自我分析1，家庭因素我的父母在事業(yè)單位工作，而且西藏的企業(yè)也相對(duì)較少，所以學(xué)習(xí)行政管理，對(duì)我今后在家鄉(xiāng)工作會(huì)帶來很多優(yōu)勢。2，學(xué)校因素這是一個(gè)較冷的專業(yè)，在學(xué)校的名氣比較小，可能不太受重視。不過公共管理學(xué)院的教授們都非常優(yōu)秀，這為我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)有了強(qiáng)有力的動(dòng)力。3，自身?xiàng)l件及性格我本身的文采不太好，不太會(huì)運(yùn)用華麗的語言，即便

6、在論文中都常常寫生活當(dāng)中說的大白話。我的性格有一點(diǎn)內(nèi)向。不過我記得院長在給我們上學(xué)科導(dǎo)論時(shí)說，行政管理就是要培養(yǎng)人“能說、會(huì)寫、善溝通”的能力，我覺得我雖然自身?xiàng)l件不太好，不過通過學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，可以大大提高我的能力。五、 角色及其建議我覺得給我影響很大的人，應(yīng)該是高中時(shí)指導(dǎo)我報(bào)考學(xué)校的那個(gè)老師。當(dāng)時(shí)，我很想去北京的一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)我很喜歡的專業(yè)，因?yàn)槲覀兪窃诟呖记皥?bào)志愿，所以我不確定自己高考時(shí)的發(fā)揮怎么樣，而按照平時(shí)成績來看，我考那個(gè)學(xué)校有點(diǎn)懸。但是別的學(xué)校的那個(gè)專業(yè)又沒有他們學(xué)校的好。那個(gè)老師就給我說雖然我報(bào)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理專業(yè)，學(xué)校沒有北京的好，專業(yè)也一般，但是大學(xué)并不是我們的終點(diǎn)站，

7、而是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們從大學(xué)出發(fā)，今后還可以選擇讀研，或者其他，那時(shí)在了解了現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)后才知道到底喜不喜歡，喜歡可以繼續(xù)深造，不喜歡可以去選擇其他喜歡的。有能力的人選擇什么專業(yè)一定都可以把他學(xué)好的。六、 目標(biāo)定位雖然在前面我說了行政管理的很多好處 ，但是由于大一還沒有正式接觸這門學(xué)科，所以也不知道到底有沒有我們所想的那么好，所以，如果在大二結(jié)束后，我會(huì)對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，再看看它對(duì)我今后就業(yè)有多大幫助，如果實(shí)在不滿意，那么我會(huì)在大三開始去聽一些我感興趣的專業(yè)的課，然后考那個(gè)專業(yè)的研究生。除此之外，我要說的是，我的英語不好，不過我希望在畢業(yè)后我能考過六級(jí)，還有盡量多拿到一些證，還有加入中國共產(chǎn)黨。關(guān)于這些證，其實(shí)在我們今后的生活中可能沒什么太多的用處，不過，這對(duì)于我們這個(gè)優(yōu)勢比較少的專業(yè)來說，找工作時(shí)就會(huì)占很大的優(yōu)勢。七、 成功的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)寫到這一點(diǎn)，我不知道怎么寫，因?yàn)殡m然我對(duì)我們的專業(yè)有一個(gè)“前景一片美好”的分析，但是那畢竟是我的個(gè)人想法。所以對(duì)我來說，我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是通過四年的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè)對(duì)我的重要性大不大，能不能提升我的能力，能不能讓我在畢業(yè)后找工作也好，考研也好，在這類人群中顯示出我的優(yōu)勢與實(shí)力。如果能，那么，我就成功了。八、 差距按照現(xiàn)在我的自身?xiàng)l件和潛力來看，我離目標(biāo)