最新幼兒園園長述職報告2篇匯總

1、最新幼兒園園長述職報告2篇孩子的成長是我們關(guān)注的話題，正因為如此作為幼兒園園長的我們才需要認真對 待工作，無愧于本心，做好相應(yīng)的述職報告。下面是由給大家?guī)淼氖雎殘?告,希望大 家喜歡！01尊敬的領(lǐng)導(dǎo)作為幼兒園園長，在忙忙碌碌中走過了一個學期?；叵脒@一學期來,我憂心 忡忡，最近常追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧。以下 是我的述職報告。一、注重學習，提升自身素質(zhì)由于自己很多年不在幼兒園工作例此當我再次來到這個崗位后感覺很陌生，手頭 的所有工作對于我來說都是新的，我深感自己在這一領(lǐng)域是如此的貧乏，內(nèi)存不足。 于是我把握各方面的信息，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對照自己

2、的工作， 尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自 身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的 教育理念。二、加強培訓，促進教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對教師的 培養(yǎng) 列入園本教研的重點工作，加大指導(dǎo)力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進 行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心 指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。加大園本培訓力度。以園為本，開展自培 活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師”結(jié) 對幫扶”的形式，形成老帶新，強 帶弱的良

3、好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三、多種渠道,提高保教質(zhì)量由于我園辦園時間較短，學期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長不放心,看到此 分明 感到責任的重大!常?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|(zhì)量?我們以教硏為切入口，以課題研究 為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扌L實提 高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，在 寬敞的校園內(nèi)精心規(guī) 劃，合理布局，努力為幼兒構(gòu)筑一個多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育 人天地。忙忙碌碌但很充實，這是我這一學期來最大的感受。雖然在工作中已竭盡全 力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信

4、任，素 質(zhì)的同時,還要兼?zhèn)鋰烙诼杉骸⒘疂嵎罟?、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)， 這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時， 做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個條線的 工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣，要 勤于學習和反 思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在 日常工作中，我時刻 注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科 研出點子、提建議、創(chuàng)機 會。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng) 獨特的新幼教研文化，指點團 支部以課題來引領(lǐng)

5、團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處 在實踐的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點。二、依靠群體智慧，聚合力俗話說智慧來自于集體,一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所 幼兒 園的未來,并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園 內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的 管理團體,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事 業(yè)上同心、目標上同向、 工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時， 我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念,

6、最終達到步調(diào)一致。三、重視反思研究，強實力學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學校的管理 是不完善的管理”但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高 管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的 衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友 好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展 受到了限制和突破,可以說，這 種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師 和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項,而幼兒園在科研方 面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展 特色，也始終是我思考的問題。四、群策群力,求實效要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注重過程。今年，我園無論是在教研、科 研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo) 班子的 集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我