農(nóng)村幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃

1、農(nóng)村幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃光陰如水，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃 吧。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫 ?想必這讓大家都很苦惱吧， 下面是幫大家整理的農(nóng) 村幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。農(nóng)村幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃 1為貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見精神，建設(shè)一支師 德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略， 加強(qiáng)師德建設(shè)， 推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建 設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐

2、厚我園教育底蘊(yùn)，迅 速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好 家長”之目標(biāo)。二、任務(wù)目標(biāo)（一）教師目標(biāo)1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的 意義和作用。2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué) 事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。4、爭做師德標(biāo)兵。（二）、集體目標(biāo)1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長 的各種形式 （來電、來信、上訪、 ）的不滿。4、培

3、養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。三、方式方法從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。1、從貫徹“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性充分體現(xiàn)了黨對(duì)教育對(duì)教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才 能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績，重 點(diǎn)考

4、核教師的職業(yè)道德狀況、 教學(xué)態(tài)度和育人效果， 將師德建設(shè)同人事制度改革、 職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處 罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)(1) 樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生幸福和快樂。(2) 做終身學(xué)習(xí)的楷模。(3) 要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。(4) 做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)?5) 要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系4、開展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營造

5、良好師德氛圍著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)(1)組織好“今天我為孩子做什么， 我的教育教學(xué)缺少什么” 的研討反思活動(dòng)。，要求勾勒出幼兒(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動(dòng)”教師形象，總結(jié)一句師德格言。農(nóng)村幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃 2教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的 品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣，我們教師的職業(yè)要求高尚 的職業(yè)道德，高于其他職業(yè)要求。而我認(rèn)為在道德風(fēng)范方面，要繼承中華民族的 傳統(tǒng)美德，高揚(yáng)社會(huì)主義精神文明的旗幟。我們要熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，有 為民族的興旺發(fā)達(dá)而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神?，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)

6、代人的素質(zhì)和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。教師的勞動(dòng)過程，是人與人之 間相互作用的過程。教師是用自己的思想、言行和學(xué)識(shí)，通過榜樣示范的方式去 直接影響學(xué)生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點(diǎn)，這就使得教師的示范 作用得以發(fā)揮。對(duì)于小學(xué)生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的 陽光。只有人格才是最具說服的教育力量。做為教師應(yīng)該為人正直、堪稱人師。待人接物，出以公心，人無等級(jí)之分 ; 無世俗之染 ;對(duì)待權(quán)貴子弟不偏愛，對(duì)待貧寒學(xué)生能給予特別的幫助和鼓勵(lì)。心胸 開闊，豁達(dá)大度。不因 "榮"而趾高氣揚(yáng)，目中無人 ;不因 "辱"而耿耿于杯，怨天尤 人。

7、知道自己的言行會(huì)時(shí)刻影響著學(xué)生，所以要嚴(yán)于律已，以身作則。能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，我們永遠(yuǎn)年輕。潛心治學(xué)，堪稱師表。雖有深厚的 .專業(yè)知識(shí)，但仍能不斷進(jìn)取。而且，有演說家 的口才或藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都羨慕、模仿。特別關(guān)心教育的改革與發(fā)展， 重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高 ;能更新教育 觀念，不斷提高思想政治覺悟 ;有民主意識(shí)、法律意識(shí)、競爭意識(shí)、合作意識(shí)，以 及較強(qiáng)的適應(yīng)能力。能尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生在職思維方式上、發(fā)展過程中 的差異，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉快和創(chuàng)造的樂趣。謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人，并能取人之長，補(bǔ)已之短。為別人的成功而歡欣，對(duì) 同志的困難

8、鼎力相助。時(shí)刻激勵(lì)自己的學(xué)生，要 "青出于藍(lán)勝于藍(lán) " 。另外，在平 時(shí)的工作中要按要求工作， 不體罰或變相體罰學(xué)生， 不亂訂復(fù)習(xí)資料， 不亂補(bǔ)課?？傊?，教師要以高尚的品格影響學(xué)生、感染學(xué)生，塑造學(xué)生美好的心靈，使 他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，而且懂得了做人的道理，學(xué)生因敬其師，而信其 道，這就是教師的人格魅力。做為自身來講，就要能理解到一、師愛是師德之魂我們幼兒教師對(duì)幼兒的愛， 簡稱為“師愛”，是師德的核心， 甚至可以毫不夸 張地說，是師德之魂。做為自身來講應(yīng)該知道教師的愛有別于父母的愛，這是一 種只講付出不講回報(bào)的愛，是無私的愛。、師心是師德之基在這里我所理解的“師心”

9、是幼兒教師的一顆對(duì)待人生、對(duì)待事業(yè)的心。也 就是說我們要在這有限的時(shí)間里，做無限的事，要有內(nèi)在的動(dòng)力，將被動(dòng)變?yōu)橹?動(dòng)。三、師格是師德之心“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對(duì)于孩子來說， 是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切， 只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。無論工作的環(huán)境怎樣變化，我想作為一名幼兒教師來講，自身師德的學(xué)習(xí)與 發(fā)展是不能改變的 !農(nóng)村幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃 3一、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘 揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多

10、渠道、多層次開展形 式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人 格品質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修 養(yǎng)。二、具體措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增 強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集 體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程 中

11、的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，寫出師德自查自糾書 面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、 家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社 會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。 繼續(xù)開展學(xué)生問卷、 征求家長意見、 師德調(diào)查、 教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，全面準(zhǔn)確理解規(guī)范的 基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)教育法 、教師法和義務(wù)教育

12、法等法律法規(guī)，貫徹 執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位 教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師 除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng) 中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)” （愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生 ）。通過開展“愛事業(yè)” 活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感 ;通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的 敬業(yè)精神 ;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒?dòng)” 扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。2、開展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良 好的心態(tài)投入學(xué)校工作。（四）完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。1