初中古詩(shī)鑒賞技巧)

1、初中古詩(shī)鑒賞技巧）初中古詩(shī)詞鑒賞常見題型及答題技巧古詩(shī)詞鑒賞常見題型（一）“詩(shī)眼”煉字型 （二）名句賞析型（三）表達(dá)技巧型 （四）語(yǔ)言特色型（五）情感賞析型答題技巧“詩(shī)眼”型、煉字型題目形式（1）對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好 ？為什么？ （2）哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？（3）此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么？（4）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？（5）一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？（6）某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題要點(diǎn)：（1）肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意義。（3）展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還

2、原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。（4）說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。示例1: “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為 人稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好答：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的 深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯 現(xiàn)柔和溫暖。示例2:王灣次北固山下第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸 失”你覺得哪個(gè)字更好，為什么？答：“闊”字更好?！伴煛笔强臻?、開闊之意；直抒胸臆地表達(dá) 了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)際，兩岸顯得格外寬闊； 直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。 且“闊”字讀起來(lái)與“懸”

3、字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮?！笆А弊指谩！笆А弊指玫乇憩F(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春 朝把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸都看不見了蹤影；生動(dòng)地描繪出江岸因 春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。名句賞析型題目形式(1)描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。(2)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。(3)解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答題要點(diǎn)(1)明確詩(shī)中具體景物形象。(2)展開想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象。(3)概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。(4)表達(dá)了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。示例1: “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受人們的贊賞， 你怎

4、樣理解這兩句詩(shī)。答：這兩句詩(shī)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵著深刻的 哲理。意思是說(shuō)個(gè)人的沉淪算不了什么， 社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新 事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好?！俺林邸薄安洹笔窃?shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān) 信“沉舟側(cè)畔”必然有千帆竟發(fā)，“病樹前頭”終究會(huì)萬(wàn)木爭(zhēng)春，表 現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。示例2:李賀雁門太守行“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開” 一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)自選角度，作簡(jiǎn)要賞析。答：這兩句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的 緊張氣氛和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓”字把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛，以 及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境

5、艱難等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。 此句借日光來(lái)顯示守軍的陣營(yíng)和士氣， 此刻他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以 待，情景相生，奇妙無(wú)比。用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日 之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎鮮明。表達(dá)技巧型題目形式(1)這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？(2)這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法(表現(xiàn)技巧)？是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感 的？有什么作用？答題要點(diǎn)(1)準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。(2)結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。(3)這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。示例1:江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。詩(shī)人筆下的

6、江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的？ 答：動(dòng)靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫(或聲 色結(jié)合)，點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。示例2:文天祥的過零丁洋中 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充 分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。語(yǔ)言特色型題目形式(1)談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。(2)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。答題要點(diǎn)(1)用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句話，概括語(yǔ)言特色。(2)結(jié)合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色。(3)詩(shī)中的用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。示例1:飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采

7、菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無(wú)意為詩(shī)，而詩(shī)情自然流露，韻味雋永；前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o；后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無(wú)窮。情感賞析型題目形式1、談?wù)勥@首詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者情感。2、談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)整體的理解。答題要點(diǎn)1、詩(shī)歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容。2、運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。3、抒發(fā)什么情感。示例1:茅屋為秋風(fēng)所破歌“大庇天下寒士俱歡顏” “吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩(shī)人的什么思想？答：此句是全詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆

8、，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人， 憂國(guó)憂民的理想和愿望，反映了詩(shī)人人格的偉大與高尚。示例2:“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？答：這兩句是說(shuō)，惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。表達(dá)了作者對(duì)親人的良好祝愿。作業(yè)布置閱讀古詩(shī)詞，完成下列問題春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、詩(shī)中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫；一個(gè)“深”字，表現(xiàn)了。2、本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？3、從“國(guó)破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩(shī)與唐代哪一重大歷 史事件有關(guān)？4、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)題中的“望”字包含哪兩層意思?5、結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒 發(fā)情感的。6、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？7、最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情？白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨 花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵 衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡 琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去， 去時(shí)雪滿天山