《兒童青少年網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)》發(fā)布_第1頁(yè)
《兒童青少年網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)》發(fā)布_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、兒童青少年網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)發(fā)布4月14日,北京師范大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)研究院聯(lián)合騰訊研究院在京發(fā)布了兒童青少年網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)(下稱指導(dǎo)手冊(cè)),旨在網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)研究及兒童青少年心理發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出切實(shí)可行的防止網(wǎng)絡(luò)過度使用的“四大原則”,結(jié)合時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)、積極應(yīng)對(duì)壓力及同伴不良影響等具體操作方法,為兒童、家長(zhǎng)、學(xué)校提供三位一體的立體化網(wǎng)絡(luò)健康使用解決方案。提出四大原則指導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)隨著我國(guó)兒童青少年網(wǎng)民數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間持續(xù)增加,以及網(wǎng)絡(luò)使用娛樂化趨勢(shì),未成年人網(wǎng)絡(luò)過度使用及依賴已經(jīng)成為了一個(gè)不容忽視的問題,其中網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷被認(rèn)為是目前國(guó)內(nèi)外發(fā)展最為快速的心理健康問題。為此

2、,兒童青少年網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)率先提出了“有限使用、選擇使用公開使用和工具性使用”四大原則,作為指導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)的準(zhǔn)則,通過引導(dǎo)兒童青少年深入思考分析網(wǎng)絡(luò)使用的利與弊,幫助其從小樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。北京師范大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)研究院副教授張錦濤向記者表示,“研究機(jī)構(gòu)及社會(huì)公眾的關(guān)注點(diǎn),常常落在已經(jīng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮癥狀的兒童青少年群體,但實(shí)際上這部分兒童青少年僅占很小的比例,大約為未成年網(wǎng)民的10%左右。我們認(rèn)為,如何指導(dǎo)和引導(dǎo)絕大多數(shù)兒童青少年網(wǎng)民更有效、健康地使用網(wǎng)絡(luò),才是當(dāng)前更為迫切需要關(guān)注的?!彼硎荆斑@份手冊(cè)的亮點(diǎn)之一是實(shí)踐操作篇,基于動(dòng)機(jī)訪談及行為改變理論幫助兒童青少年做出改變決定

3、,并通過具體的時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)、放松與冥想等壓力應(yīng)對(duì)方法幫助兒童學(xué)會(huì)有效地積極應(yīng)對(duì)壓力并進(jìn)行自我提升,最終通過綜合使用這些技巧和方法達(dá)到抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑、減少過度使用網(wǎng)絡(luò)的目的?!碧峁﹥和?、家長(zhǎng)、學(xué)校三位一體的立體化解決方案未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來,也是網(wǎng)絡(luò)空間未來的主要建造者和參與者。已有研究表明,親子關(guān)系、同伴壓力、學(xué)校氛圍都對(duì)兒童的網(wǎng)絡(luò)使用情況有著重要影響。如何指導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò),是關(guān)系千家萬戶家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的大事,需要家長(zhǎng)、學(xué)校、相關(guān)部門、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)共同行動(dòng),是每個(gè)成年人都需要參與的、長(zhǎng)期的,不可逃避的責(zé)任。記者了解到,指導(dǎo)手冊(cè)結(jié)合兒童青少年心理發(fā)展特點(diǎn),從兒童、家長(zhǎng)、

4、學(xué)校三方出發(fā),提出了三位一體的立體化網(wǎng)絡(luò)健康使用解決方案,具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。兒童和青少年可以在家長(zhǎng)、學(xué)校的共同指導(dǎo)下,充分學(xué)習(xí)和思考網(wǎng)絡(luò)使用的利與弊,特別是健康使用與過度使用的利弊轉(zhuǎn)化。騰訊研究院院長(zhǎng)司曉博士向記者表示,守護(hù)好小網(wǎng)民是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不容推卸的責(zé)任?!皟和嗌倌晔撬谢ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品下一代的主人,守護(hù)小網(wǎng)民就是守護(hù)互聯(lián)網(wǎng)的未來。”他表示,騰訊的各個(gè)產(chǎn)品線都在守護(hù)小網(wǎng)民這件事上做了很多努力,例如騰訊游戲推出的“成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”,家長(zhǎng)可以通過關(guān)聯(lián)孩子的QQ和微信賬號(hào),查看孩子的玩游戲記錄、消費(fèi)記錄,防止網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷;騰訊視頻推出安全動(dòng)畫平臺(tái),讓兒童和青少年觀看動(dòng)畫時(shí)免受黃色、暴力信息的侵

5、害;在微信平臺(tái)上,騰訊公司對(duì)于兒童色情、校園暴力、以及各種危害未成年人健康成長(zhǎng)的不良內(nèi)容,采取舉報(bào)與懲罰雙管齊下的措施,在打擊力度上決不手軟?!霸诖嘶A(chǔ)上,騰訊研究院利用內(nèi)外部的學(xué)術(shù)資源,與北京師范大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)研究院聯(lián)合開發(fā)了兒童青少年網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)。希望能有針對(duì)性構(gòu)建立體化、多角度、全方位的,包含家長(zhǎng)、學(xué)校及兒童青少年自身的多方網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)手冊(cè)。該領(lǐng)域目前在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上均缺乏優(yōu)秀的、可供參考的范本。”騰訊互娛用戶運(yùn)營(yíng)中心總監(jiān)張皓介紹,騰訊游戲成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)是在家長(zhǎng)和孩子充分溝通和理解的基礎(chǔ)上,為家長(zhǎng)提供的一套管理孩子上網(wǎng)及游戲時(shí)間的解決方案,旨在協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)未成年人子女的游戲賬號(hào)進(jìn)行健康引導(dǎo)。本次發(fā)布會(huì)上,來自共青團(tuán)中央、最高人民法院法學(xué)研究所、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論