研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)(樣表)

1、編號(hào)： 屆 號(hào)· 重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)（2015-2016學(xué)年度） 課題名稱 課題組長(zhǎng) 羅 文 浦 課題組員陶媛、李靜雯、沈毛琦、邱宇佳、史靜怡何影、鮑世琦、王雨晴、李聰、梁爽、王慧敏 指導(dǎo)教師 周XX 23填寫要求1. 封面填寫要求： “編號(hào)： 屆 號(hào)”不用填寫由檔案室統(tǒng)一編號(hào)；“課題名稱”等通過(guò)電腦填寫，注意：字號(hào)和字體等格式不要改動(dòng)。2. 目錄修改要求： 頁(yè)碼的填寫按照實(shí)際的頁(yè)碼數(shù)目填寫即可。3. 開(kāi)題報(bào)告填寫要求： 按照具體要求填寫就可以，字體和字號(hào)不要修改。4. 課題研究活動(dòng)記錄填寫要求： 在表格數(shù)量上可根據(jù)實(shí)際活動(dòng)的次數(shù)增加或減少；字體和字號(hào)建議不要修改。

2、5. 課題結(jié)題報(bào)告表填寫要求： 按照具體要求填寫就可以，字體和字號(hào)不要修改。6. 結(jié)題報(bào)告填寫要求： 結(jié)題報(bào)告的頁(yè)數(shù)可以根據(jù)實(shí)際情況增加；指導(dǎo)教師簽字不要輸入，需要打印后指導(dǎo)教師手簽。 按照結(jié)題報(bào)告后的內(nèi)容提示：包括課題研究背景、目的意義、研究?jī)?nèi)容、研究經(jīng)過(guò)、論據(jù)和結(jié)論、效果分析、資料索引目錄等。字體和字號(hào)不要修改，7. 課題研究自我總結(jié)填寫要求： 注：課題組成員就自己在課題研究過(guò)程中的參與情況，做了哪些工作，以及受到了什么啟發(fā)，有什么體會(huì)和感受做簡(jiǎn)單總結(jié)。8. 研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)價(jià)表填寫要求： 該表直接打印空表，打印后用簽字筆填寫。9. 研究性學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定表填寫要求： 該表直接打印空

3、表，打印后用簽字筆填寫。目 錄1. 研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告 （2）2. 課題研究活動(dòng)記錄 （4）3. 課題結(jié)題報(bào)告表 （8 ）4. 結(jié)題報(bào)告（ 9 ）5. 課題研究自我總結(jié)（11 ）6. 研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)價(jià)表 （ 13 ）7. 研究性學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定表 （ 14 ）8研究性學(xué)習(xí)課題研究計(jì)劃表 （ 15 ）9研究性學(xué)習(xí)課題研究論文 （ 16 ）10其他重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告(模板)課題名稱關(guān)注三峽庫(kù)區(qū)庫(kù)底清理對(duì)萬(wàn)州長(zhǎng)江沿岸即將淹沒(méi)街道垃圾分布情況調(diào)查課題組成員序號(hào)姓名班級(jí)分工主 題人與自然1張 考指導(dǎo)老師周環(huán)、張衛(wèi)2易 勇課題組長(zhǎng)張 考3馮鐘敏研究方法學(xué)習(xí)和調(diào)查研究4易良

4、霄5王國(guó)旭6主導(dǎo)課程化學(xué)教材：環(huán)境與環(huán)境保護(hù)78相關(guān)課程地理、生物910研究周期兩個(gè)月11開(kāi)題時(shí)間2004年3月25日研究器材研究背景問(wèn)題的提出（課題有什么意義和價(jià)值）舉世矚目的長(zhǎng)江三峽二期工程已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，2003年6月三峽庫(kù)區(qū)將開(kāi)始蓄水。蓄水前的大移民、大搬遷和大規(guī)?！扒鍘?kù)”工作已經(jīng)和正要展開(kāi)。庫(kù)區(qū)環(huán)境問(wèn)題、長(zhǎng)江水質(zhì)、安全問(wèn)題成了庫(kù)區(qū)人民關(guān)注的焦點(diǎn)?！扒鍘?kù)清什么？”“不清庫(kù)就蓄水對(duì)環(huán)境有哪些危害？”這是我們的問(wèn)題。為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、社會(huì)參與意識(shí)和能力，決定開(kāi)展此項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。研究目標(biāo) 通過(guò)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到以下目的： 1、弄清為什么要清庫(kù)？清庫(kù)的內(nèi)容含哪些方面？ 2、找出清庫(kù)的難點(diǎn)。 3

5、、提出對(duì)清庫(kù)工作有價(jià)值、可行性建議。 4、強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)合作辦事、社會(huì)參與能力。研究步驟（分幾個(gè)階段，每段多長(zhǎng)時(shí)間，什么任務(wù)，什么目標(biāo)）分三階段：第一階段：2002年3月上旬，解決清庫(kù)的內(nèi)容；不清庫(kù)的危害。 第二階段：2002年3月中旬至下旬，實(shí)地調(diào)查，獲取第一手資料，寫出調(diào)查記錄，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。 第三階段：2002年4月各小組記錄匯總整理，寫出調(diào)查報(bào)告、論文、心得體會(huì)?；顒?dòng)安排（怎樣分工完成任務(wù)，怎樣調(diào)查，需要什么條件）實(shí)施過(guò)程：第一階段：自 第一階段：學(xué)習(xí)和調(diào)閱資料。內(nèi)容：化學(xué)教材環(huán)境與環(huán)境保護(hù)部分，有關(guān)報(bào)刊文獻(xiàn)。第二階段：全組30名同學(xué)分為四個(gè)小組，分兵四路開(kāi)展實(shí)地調(diào)查，各小組帶

6、有印制的記錄表。以張考、易勇為小組長(zhǎng)的8位同學(xué)負(fù)責(zé)環(huán)城路、一馬路及外側(cè)的長(zhǎng)江邊一帶。以易良霄、王國(guó)旭為小組長(zhǎng)的7位同學(xué)負(fù)責(zé)三馬路及外側(cè)的苧溪河一帶。以俞雙 鄧人夫?yàn)樾〗M長(zhǎng)的8位同學(xué)負(fù)責(zé)民主路及外側(cè)的苧溪河一帶。 以肖鵬 譚靜為小組的7位同學(xué)負(fù)責(zé)勝利路及外側(cè)的苧溪河、萬(wàn)州港下游一帶。各小組對(duì)所負(fù)責(zé)的區(qū)域從頭到尾、大街小巷逐一搜索，對(duì)垃圾分布點(diǎn)、門牌號(hào)或區(qū)域、垃圾多少（估計(jì)）、垃圾成分、污水源等祥細(xì)記錄。預(yù)期成果全組在各小組調(diào)查材料的基礎(chǔ)上，寫出一份有較高價(jià)值的調(diào)查報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、論文、心得體會(huì)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告（參考）課題名稱簡(jiǎn)愛(ài)欣賞主導(dǎo)課程英語(yǔ)課題組長(zhǎng)祁亞楠指導(dǎo)教師周XX開(kāi)

7、題時(shí)間2010年3月5日課題組成員及分工姓名班級(jí)分工陶媛高一（1）評(píng)價(jià)李靜雯、王慧敏高一（1）作品梗概、主角介紹祁亞楠高一（1）論文制作沈毛琦高一（1）作者簡(jiǎn)介邱宇佳高一（1）作品背景何影高一（1）寫作手法史靜怡高一（1）背景資料李聰高一（1）作品評(píng)價(jià)王雨晴、鮑世琦高一（1）影片剪輯梁爽高一（1）PPT制作研究背景:簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)著名作家夏綠蒂·勃朗特的代表作品，女主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求平等與自主的知識(shí)女性形象，本書(shū)以其感性的對(duì)于一位“灰姑娘式”人物奮斗史的刻畫而取勝。簡(jiǎn)愛(ài)是一部舉世聞名的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，同學(xué)們還需要豐富自己的閱歷，通過(guò)閱讀外國(guó)名著可以讓同學(xué)們更深入地學(xué)習(xí)純正的

8、英語(yǔ)，更深刻地感受作品所承載的生活背景，了解英國(guó)19世紀(jì)的歷史和文化，有助于進(jìn)一步理解所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。研究目的與意義：(為什么研究)提高同學(xué)們對(duì)外國(guó)文學(xué)的鑒賞能力，對(duì)英語(yǔ)的閱讀的興趣，深入地學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)，感受外國(guó)文學(xué)與中國(guó)文學(xué)的不同之處，了解歷史，豐富課外知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，提高學(xué)生的合作自主學(xué)習(xí)能力。閱讀小說(shuō)與觀賞電影相結(jié)合，提高同學(xué)們的興趣。激發(fā)閱讀英語(yǔ)原著的熱情。研究?jī)?nèi)容：（研究什么）簡(jiǎn)愛(ài)的故事內(nèi)容、作者、寫作背景、寫作手法、主要人物性格特點(diǎn)等。研究方法：利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，觀看影片、閱讀書(shū)籍課題研究計(jì)劃：（如何研究）先劃分小組，規(guī)定組長(zhǎng)，進(jìn)行分工。讓每位同學(xué)分屬不同的工作內(nèi)容，分

9、別對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行資料搜集，完成后同學(xué)間相互交流、討論，篩選整合出成果展示的內(nèi)容，最后做出小組研究成果，完成PPT和論文的制作。預(yù)期研究成果：組內(nèi)每個(gè)成員都能對(duì)作品有自己獨(dú)到的感受和見(jiàn)解，對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)這部作品有一定的了解，對(duì)于作者的寫作背景和對(duì)女性主人公的描寫特色，并對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有所提高。萌發(fā)出閱讀英文原著的熱情。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)著名作家夏綠蒂·勃朗特的代表作品，女主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求平等權(quán)利與獨(dú)立人格的知識(shí)女性形象。作者塑造的這個(gè)女性形象是英國(guó)文學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟的形象。從了解作者寫作的時(shí)代背景來(lái)理解小說(shuō)里的人物和他們之間的矛盾沖突和情感糾葛；從了解作者的寫作風(fēng)格

10、和特色來(lái)進(jìn)一步理解小說(shuō)里的人物。從而了解英國(guó)19世紀(jì)文學(xué)相關(guān)的一些知識(shí)。課題研究活動(dòng)記錄（1）時(shí)間2010.3.19地點(diǎn)本班教室成員祁亞楠、陶媛、李靜雯、沈毛琦、邱宇佳、史靜怡、何影、鮑世琦、王雨晴、 李聰、梁爽、王慧敏活動(dòng)內(nèi)容：（目的、方式、過(guò)程）目的：掌握故事的內(nèi)容方式：組員查找資料、讀小說(shuō)過(guò)程：閱讀小說(shuō)、查找資料活動(dòng)體會(huì)或收獲：組內(nèi)每個(gè)成員都能對(duì)作品有自己獨(dú)到的感受和見(jiàn)解，并對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有所提高。萌發(fā)出閱讀英文原著的熱情。對(duì)英美文學(xué)有了淺層的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了閱讀的興趣，也鍛煉了文筆，并對(duì)文章條理的重要性有了深一步的體會(huì)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：召開(kāi)研究性活動(dòng)開(kāi)題會(huì)，將學(xué)生根據(jù)自愿和自身的水平分

11、成兩個(gè)小組：一組負(fù)責(zé)撰寫研究論文，另一組負(fù)責(zé)將研究的成果制作成ppt，進(jìn)行研究成果的展示。其次，指導(dǎo)各小組具體研究的方向和步驟。課題研究活動(dòng)記錄（2）時(shí)間2010.4.10地點(diǎn)網(wǎng)上交流成員史靜怡、何影、鮑世琦、王雨晴、李聰、梁爽、王慧敏活動(dòng)內(nèi)容：（目的、方式、過(guò)程）目的：學(xué)會(huì)縮減資料、深入學(xué)習(xí)PPT制作方式：制作PPT過(guò)程：觀看電影、制作PPT活動(dòng)體會(huì)或收獲：組內(nèi)成員都能積極參與，并對(duì)原版電影產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有所提高。萌發(fā)出閱讀英文原著的熱情，對(duì)英美文學(xué)也有了淺層的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也深入學(xué)習(xí)了PPT的使用，使得其他學(xué)科也有所提高。這是一部中外聞名的電影，故事主人公的愛(ài)情很美

12、，故事也讓我認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢又略帶幾分倔強(qiáng)的女孩，看過(guò)這部電影后我更深刻地體會(huì)到友情、親情、愛(ài)情在人生中的不同意義。簡(jiǎn)愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)勇敢，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，更讓我們學(xué)會(huì)了以誠(chéng)相待。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：要了解簡(jiǎn)愛(ài)的內(nèi)容，觀看電影是一種途徑，但和閱讀小說(shuō)原文相比在認(rèn)識(shí)和理解上還是有差距的。建議花時(shí)間閱讀原著，更好的體會(huì)作者的寫作特色。畢竟電影是經(jīng)過(guò)了導(dǎo)演和演員的二次加工的作品，和原著是有出入的。讀完后要進(jìn)行深入的討論，根據(jù)最初指定的分工，將各自的任務(wù)理出頭緒。課題研究活動(dòng)記錄（3）時(shí)間2010.4.23地點(diǎn)本班教室成員祁亞楠、陶媛、李靜雯、沈毛琦、邱宇佳、史靜怡、何影、鮑世琦、王雨晴、 李聰、梁爽、王慧

13、敏活動(dòng)內(nèi)容：（目的、方式、過(guò)程）目的：對(duì)原版電影的內(nèi)容有所體會(huì)方式：觀看電影過(guò)程：體會(huì)內(nèi)容活動(dòng)體會(huì)或收獲：通過(guò)故事內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們的感性思維，對(duì)英美文學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。領(lǐng)略了純正的英語(yǔ)發(fā)音。也學(xué)會(huì)了分工合作，體會(huì)到了集體合作的重要性！我們這次欣賞的是最早期拍攝的簡(jiǎn)愛(ài)，電影是黑白的，非常樸素，男、女主角把主人公的表情、心態(tài)，以及說(shuō)話時(shí)的情感，都演繹的非常貼近那個(gè)年代人物，而且也能讓我們易懂，讓我們?nèi)硇牡耐度氲竭@個(gè)片子中。從這個(gè)片子中，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)的生活，讓我們思考、體會(huì)親情、友情、愛(ài)情孰輕孰重，我們更應(yīng)該珍惜哪個(gè)，讓我們感受頗深。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：簡(jiǎn)愛(ài)的電影有兩個(gè)版本

14、，我們觀看的是比較老的。雖然電影的選景和演員都跟我們這個(gè)時(shí)代有一定距離，但是老的版本更遵從原著的風(fēng)格，基本能體現(xiàn)原著所要傳達(dá)給讀者的東西。另外，里面的場(chǎng)景也有助于學(xué)生理解小說(shuō)所創(chuàng)設(shè)的時(shí)代背景和主人公的所作所為。課題研究活動(dòng)記錄（4）時(shí)間2010.5.7地點(diǎn)本班教室成員祁亞楠、陶媛、李靜雯、沈毛琦、邱宇佳、史靜怡、何影、活動(dòng)內(nèi)容：（目的、方式、過(guò)程）目的：從中體會(huì)深層含義方式：分工寫論文過(guò)程：個(gè)人體會(huì)活動(dòng)體會(huì)或收獲：對(duì)英美文學(xué)有了淺層的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了閱讀的興趣，也鍛煉了文筆，并對(duì)文章條理的重要性有了深一步的體會(huì)。通過(guò)故事內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們的感性思維，對(duì)英美文學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣

15、。鍛煉了文筆，認(rèn)識(shí)了更多的單詞，學(xué)會(huì)了分工合作，體會(huì)到了集體合作的重要性！指導(dǎo)教師意見(jiàn)：在研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定階段后，同學(xué)們逐漸對(duì)英國(guó)文學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始喜歡去了解和閱讀與文學(xué)相關(guān)的文章，不斷地去擴(kuò)展和充實(shí)自己的知識(shí)面，去理解作者小說(shuō)背后的故事，去理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，文化承載的大環(huán)境，讓自己的文學(xué)修養(yǎng)和素質(zhì)在短期內(nèi)有了一個(gè)突飛猛進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，再去撰寫研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)或者論文，就能達(dá)到水到渠成的效果。兩個(gè)組的同學(xué)們分工合作得很好，不但形成了各組的特色，而且論文完成的過(guò)程很順利，質(zhì)量很高。課題結(jié)題報(bào)告表課題名稱簡(jiǎn)愛(ài)鑒賞結(jié)題時(shí)間2010.5.21小組成員組長(zhǎng)組員祁亞楠陶媛、李靜雯、沈毛琦、邱

16、宇佳、史靜怡、何影、鮑世琦、王雨晴、 李聰、梁爽、王慧敏指導(dǎo)教師周XX課題研究過(guò)程概述：1、觀看、閱讀簡(jiǎn)·愛(ài)2、分配任務(wù)2、小組各成員完成自己負(fù)責(zé)的資料收集3、小組集體對(duì)搜集的資料進(jìn)行篩選和整合4、完善結(jié)果，確定出最終的成果內(nèi)容5、制出PPT與論文課題的主要成果及形式：簡(jiǎn)·愛(ài)的作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、主角介紹、背景介紹、寫作手法分析、作品的評(píng)價(jià)、部分經(jīng)典片段欣賞幻燈片與論文形式課題成果的主要內(nèi)容概述：簡(jiǎn)·愛(ài)1、 作者簡(jiǎn)介2、 內(nèi)容簡(jiǎn)介3、 主角介紹4、 背景介紹5、 寫作手法分析6、 作品的評(píng)價(jià)7、 部分經(jīng)典片段欣賞指導(dǎo)教師意見(jiàn)：通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們提高了自己閱

17、讀英語(yǔ)原著的能力。參與的同學(xué)對(duì)自己的文學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了一次大大的提升。至少英國(guó)文學(xué)的作品在他們的頭腦里不再是空白，他們知道了勃朗特姐妹，了解了她們?cè)谟?guó)文學(xué)史上的地位；見(jiàn)識(shí)到了這些女性作家的寫作風(fēng)格。又從她們的作品中了解到更多的與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的課外知識(shí)，開(kāi)拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 指導(dǎo)教師（簽名） 周XX 結(jié)題報(bào)告研究背景： 簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)著名作家夏綠蒂·勃朗特的代表作品，女主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求平等與自主的知識(shí)女性形象，本書(shū)以其感性的對(duì)于一位“灰姑娘式”人物奮斗史的刻畫而取勝。簡(jiǎn)愛(ài)是一部舉世聞名的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，同學(xué)們還需要豐富自己的

18、閱歷，通過(guò)閱讀外國(guó)名著可以讓同學(xué)們更深入地學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)，更深刻地感受作品所承載的生活背景，了解英國(guó)19世紀(jì)的歷史和文化，有助于進(jìn)一步理解所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。目的意義：通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，提高了自己閱讀英語(yǔ)原著的能力。自己的文學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了一次大大的提升。我們知道了勃朗特姐妹 。從她們的作品中了解到更多與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的課外知識(shí), 開(kāi)拓視野，激發(fā)了學(xué)英語(yǔ)的興趣。為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究?jī)?nèi)容：簡(jiǎn)一直寄宿在舅媽家，后被送寄宿學(xué)校洛伍德。洛伍德的住食十分差，幸好簡(jiǎn)在那里遇見(jiàn)她人生中第一個(gè)知心好友海倫·彭斯，可海倫在她們即將畢業(yè)的時(shí)候得上傷寒死了。簡(jiǎn)在她最喜歡的老師潭波爾小姐的推薦下，成

19、為洛伍德的一名教師。桑菲爾德的主人羅切斯特性格古怪傲慢，但簡(jiǎn)通過(guò)和他的接觸發(fā)現(xiàn)其實(shí)他之所以成為今天的樣子是因?yàn)樵?jīng)受到過(guò)情感上的傷害。簡(jiǎn)的內(nèi)心對(duì)羅切斯特除了憐憫外逐漸產(chǎn)生了愛(ài)意。而她在與羅切斯特的相處中，也漸漸愛(ài)上了他。兩個(gè)月后，羅切斯特請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他，簡(jiǎn)不答應(yīng)多年后回去，卻發(fā)現(xiàn)那里成了一片廢墟。有一天，他那個(gè)瘋子太太點(diǎn)火燒了桑非爾德瘋子摔死了，羅切斯特兩只眼瞎了，一只手摔斷了，住在十里外的黑房子里。簡(jiǎn)趕到黑房子，與羅切斯特結(jié)了婚。后來(lái)，羅切斯特開(kāi)始好起來(lái)，他們一直幸福的生活著。結(jié)題報(bào)告研究經(jīng)過(guò)：先劃分小組，規(guī)定組長(zhǎng)，進(jìn)行分工。讓每位同學(xué)分屬不同的工作內(nèi)容，分別對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行資料搜集，完成

20、后同學(xué)間相互交流、討論，篩選整合出成果展示的內(nèi)容，最后做出小組研究成果，完成幻燈片和論文的制作。論據(jù)和結(jié)論：利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，觀看影片、閱讀書(shū)籍。簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)著名作家夏綠蒂·勃朗特的代表作品，女主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求平等權(quán)利與獨(dú)立人格的知識(shí)女性形象。作者塑造的這個(gè)女性形象是英國(guó)文學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟的形象。從了解作者寫作的時(shí)代背景來(lái)理解小說(shuō)里的人物和他們之間的矛盾沖突和情感糾葛；從了解作者的寫作風(fēng)格和特色來(lái)進(jìn)一步理解小說(shuō)里的人物。從而了解英國(guó)19世紀(jì)文學(xué)相關(guān)的一些內(nèi)容。勃朗特的代表作品，女主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求平等權(quán)利與獨(dú)立人格的知識(shí)女性形象。作者塑造的這個(gè)女性形象是英國(guó)文學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟的形象。從了

21、解作者寫作的時(shí)代背景來(lái)理解小說(shuō)里的人物和他們之間的矛盾沖突和情感糾葛；從了解作者的寫作風(fēng)格和特色來(lái)進(jìn)一步理解小說(shuō)里的人物。從而了解英國(guó)19世紀(jì)文學(xué)相關(guān)的一些內(nèi)容。效果分析：組內(nèi)成員都能積極參與，并對(duì)原版電影產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有所提高。萌發(fā)出閱讀英文原著的熱情，對(duì)英美文學(xué)的知識(shí)也有了淺層的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也深入學(xué)習(xí)了PPT的制作，使得其他學(xué)科也有所提高。這是一部中外聞名的電影，故事主人公的愛(ài)情很美，故事也讓我認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢又略帶幾分倔強(qiáng)的女孩，看過(guò)這部電影后我更深刻地體會(huì)到友情親情、愛(ài)情在人生中的不同意義。簡(jiǎn)愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)勇敢，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，更讓我們學(xué)會(huì)了以誠(chéng)相待。資料索

22、引目錄：簡(jiǎn)愛(ài)電影、小說(shuō)與網(wǎng)絡(luò)資料【注】結(jié)題報(bào)告內(nèi)容包括：課題研究背景、目的意義、研究?jī)?nèi)容、研究經(jīng)過(guò)、論據(jù)和結(jié)論、效果分析、資料索引目錄等課題研究自我總結(jié)祁亞楠： 通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，提高了我們鑒賞文學(xué)作品的能力，對(duì)一些對(duì)經(jīng)典的文學(xué)名著也產(chǎn)生了興趣。同時(shí)，觀賞英文電影也提高了我們的英語(yǔ)水平，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很好的作用。讓我們對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這部文學(xué)作品有了更深深入的了解和研究。通過(guò)組內(nèi)同學(xué)交流和老師的幫助指導(dǎo)，我們完成了論文以及胡文以及幻燈片的制作，增加了制作這類事物的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)以后的研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課題的完成會(huì)大有幫助。欣賞簡(jiǎn)愛(ài)的文學(xué)作品和電影作品后，被里面的劇情和人物所感動(dòng)。希望以后能夠欣賞更多的優(yōu)

23、秀英語(yǔ)作品。梁爽： 在這次研究性學(xué)習(xí)中我的任務(wù)是幻燈片制作，完成這次任務(wù)需要同組成員們的相互協(xié)作，因此通過(guò)這次活動(dòng)，我更深刻地體會(huì)到了團(tuán)體協(xié)作的重要意義，不僅如此，本次學(xué)習(xí)也讓我了解了更多的西方文化，豐富了知識(shí)，使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更大了。鮑世琦： 在本次研究性學(xué)習(xí)中，我明白了合作的重要性，只有合作才能使效率提高，才能取得成功。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)法和單詞，還有文學(xué)欣賞。李靜雯： 經(jīng)過(guò)此次研究性學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我受到了很大的啟發(fā)，我感覺(jué)應(yīng)多讀外國(guó)的名著，以此增加自己學(xué)習(xí)的興趣。這次活動(dòng)我的能力也得到了鍛煉。今后我要更加努力提高自己的英語(yǔ)水平。沈毛琦： 我負(fù)責(zé)作者部分的資料收集，簡(jiǎn)愛(ài)使我體味到

24、了世間的真情，也使我掌握了更多的知識(shí)，也開(kāi)拓了視野。邱宇佳： 我負(fù)責(zé)的是收集寫作背景并完整的觀看了一遍黑白版的簡(jiǎn)愛(ài)電影影。簡(jiǎn)有一個(gè)不幸，黑暗的童年。但是不管有什么困難，她總是堅(jiān)強(qiáng)的克服，不掉一滴眼淚。長(zhǎng)大后的她，清楚的認(rèn)識(shí)親情和愛(ài)情孰輕孰重。她的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、尊敬長(zhǎng)輩的精神值得我學(xué)習(xí)。李聰： 我負(fù)責(zé)查閱社會(huì)對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的評(píng)價(jià)， 并且閱讀了其小說(shuō)。這使我深深的體會(huì)到世間冷暖。這種學(xué)習(xí)方式不僅擴(kuò)大了我的英語(yǔ)課外閱讀量注：課題組成員就自己在課題研究過(guò)程中的參與情況，做了哪些工作，以及受到了什么啟發(fā)，有什么體會(huì)和感受做簡(jiǎn)單總結(jié)。課題研究自我總結(jié)也使我對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。我很感謝這次小組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。陶媛： 我

25、掌握了許多有關(guān)簡(jiǎn)愛(ài)的知識(shí)，包括一些寫作的手法技巧。了解了作者的生平。這次是大家合作完成，雖然遇到了很多困難，但是每個(gè)人都很努力。我也從中體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。王慧敏： 在此次研究性學(xué)習(xí)中，我真正體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，大家分工合作，使工作效率大大提升。原來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是很有意思的事情。王雨晴： 這次研究性學(xué)習(xí)，組員之間的明確分工，節(jié)省了大量時(shí)間。在日常學(xué)習(xí)中，也可以借鑒這種“化整為零”的方法，提高學(xué)習(xí)效率。何影： 在這次研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了有關(guān)寫作手法的一些單詞，通過(guò)查閱字典，我完成了自己的任務(wù)，由此我發(fā)現(xiàn)自己的單詞量太少，語(yǔ)法掌握水平也很一般。這次研究型學(xué)習(xí)激勵(lì)了我，使我能努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。史靜怡

26、： 通過(guò)這研究型學(xué)習(xí)，讓我豐富了知識(shí)，通過(guò)同學(xué)間的通力合作完成了任務(wù)，增進(jìn)了我們的友誼。也讓我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)要多閱讀。注：課題組成員就自己在課題研究過(guò)程中的參與情況，做了哪些工作，以及受到了什么啟發(fā)，有什么體會(huì)和感受做簡(jiǎn)單總結(jié)。研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)價(jià)表 時(shí)間： 2010 年 5月27 日課題評(píng)價(jià)開(kāi)題評(píng)價(jià)要素分項(xiàng)權(quán)重評(píng)價(jià)分值分項(xiàng)成績(jī)課題開(kāi)題（20分）1. 選題科學(xué)性與可行性 1010192. 開(kāi)題報(bào)告（內(nèi)容、任務(wù)分工、進(jìn)度安排、表述等）109實(shí)施過(guò)程（50分）3. 小組成員出勤率109454. 活動(dòng)記錄的完整、及時(shí)性1095. 小組活動(dòng)的真實(shí)性10106. 小組活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作精神557. 活動(dòng)預(yù)期目

27、標(biāo)的達(dá)成度548. 材料的規(guī)范與完整性549. 規(guī)定要求的達(dá)成度54課題結(jié)題(30分)10. 研究成果（成果的可信度、成果的科學(xué)性、成果表達(dá)形式與內(nèi)容、成果展示）1092611. 現(xiàn)場(chǎng)答辯（全員參與情況、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、應(yīng)答能力）10912. 其他收獲與體會(huì)5413. 成果的創(chuàng)新水平和社會(huì)效益54滿分值（100分）課題組成績(jī)92研究性學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定表課題名稱簡(jiǎn)愛(ài)作品賞析主導(dǎo)課程 英語(yǔ)班級(jí)高一、一班指導(dǎo)教師周XX課題組課程成績(jī)92課程實(shí)施時(shí)間2010-6-3課題組成員個(gè)人課題成績(jī)姓名評(píng)價(jià)等級(jí)學(xué)分等級(jí)說(shuō)明（分優(yōu)、良、及格、不及格四等）陶媛優(yōu)5優(yōu)：積極參加活動(dòng)，很好完成了分擔(dān)的任務(wù)，起到

28、了骨干作用。良：積極參加活動(dòng)并完成自己分工的任務(wù)。及格：能夠參加并基本完成自己分工的任務(wù)。不及格：參加活動(dòng)不積極，沒(méi)有完成課題組交給的任務(wù)。李靜雯良5祁亞楠優(yōu)5沈毛琦良5邱宇佳良5何影優(yōu)5史靜怡良5李聰優(yōu)5鮑世琦良5梁爽優(yōu)5王雨晴良5課題組組長(zhǎng)：（簽名）祁亞楠指導(dǎo)教師：（簽名）周XX班主任:（簽名）周XX教務(wù)處意見(jiàn)：（蓋章）注：課題組課程成績(jī)90分以上，獲優(yōu)等的同學(xué)一般不超過(guò)30%。課題組課程成績(jī)80分以上，獲優(yōu)等的同學(xué)一般不超過(guò)15%。課題組課程成績(jī)80分以下，原則上沒(méi)有同學(xué)獲優(yōu)等。 及格以上成績(jī)可獲得5學(xué)分，特別優(yōu)秀者可獎(jiǎng)勵(lì)1或2學(xué)分，不及格者不與認(rèn)定學(xué)分，并要重修。重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)

29、研究性學(xué)習(xí)課題組課題研究計(jì)劃表階段時(shí) 間內(nèi) 容地 點(diǎn)負(fù) 責(zé) 人初期階段2010年3月至2010年4月觀賞簡(jiǎn)愛(ài)影片以及閱讀小說(shuō)家中、學(xué)校和圖書(shū)館祁亞楠何影中期階段2010年4月至2010年5月查找相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料；完成論文的編寫學(xué)校和各自家中楊佳一姜雷后期階段2010年4月至2010年5月整理資料，完成幻燈片的制作；并完成結(jié)題報(bào)告學(xué)校和各自家中張蔚楊佳一姜雷研究學(xué)習(xí)論文： 簡(jiǎn).愛(ài)作品賞析“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！ ” 簡(jiǎn)愛(ài)夏洛蒂 簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)

30、愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。簡(jiǎn)愛(ài)追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久唾手可得的愛(ài)情，并最終也與自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等。簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。 一、 故事概述簡(jiǎn)從小失去雙親，和舅母表弟生活在一起。狠心的舅母不愿繼續(xù)撫養(yǎng)簡(jiǎn)，將她送到了專為孤兒開(kāi)辦的福利學(xué)校洛伍德。洛伍德的住食十分差，幸好簡(jiǎn)在那里遇見(jiàn)她人生中第一個(gè)知心好友海倫·彭斯，可海倫在她們即將畢業(yè)的時(shí)候得上傷寒死了。她在

31、她最喜歡的老師潭波爾小姐的推薦下，成為洛伍德的一名教師。桑菲爾德的主人羅切斯特性格古怪傲慢，但簡(jiǎn)通過(guò)和他的接觸發(fā)現(xiàn)其實(shí)他之所以成為今天的樣子是因?yàn)樵?jīng)受到過(guò)情感上的傷害。簡(jiǎn)的內(nèi)心對(duì)羅切斯特除了憐憫外逐漸產(chǎn)生了愛(ài)意。而她在與羅切斯特的相處中，也漸漸愛(ài)上了他。但大家都說(shuō)羅切斯特會(huì)和一位名為布蘭奇·英格拉姆的貴族小姐結(jié)婚。簡(jiǎn)傷心欲絕，正巧這時(shí)她的里德舅母病危，蓓西說(shuō)舅母盼望盡快見(jiàn)到她。她向羅切斯特先生請(qǐng)假，到了蓋茨黑德府，舅母請(qǐng)求簡(jiǎn)寬恕她。在舅母死后，簡(jiǎn)和兩個(gè)表姐埋葬了舅母，簡(jiǎn)趕回桑非爾德，但大家都告訴她羅切斯特要和英格拉姆小姐結(jié)婚了。但在一個(gè)黃昏之夜，羅切斯特卻向簡(jiǎn)求婚，并且告訴簡(jiǎn)，他并

32、不愛(ài)英格拉姆小姐，而英格拉姆小姐只愛(ài)他的錢。簡(jiǎn)答應(yīng)了他的求婚。但在結(jié)婚那一天，一位律師卻說(shuō)羅切斯特已有一個(gè)妻子，只不過(guò)是一個(gè)瘋子。簡(jiǎn)離開(kāi)了羅切斯特，流浪到了里弗斯家。她化名為簡(jiǎn)·愛(ài)略特，和里弗斯三兄妹圣約翰、黛安娜、瑪麗生活在一起。圣約翰是一個(gè)傳教士，長(zhǎng)得很英俊，卻很嚴(yán)肅。有一天，圣約翰意外發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)的真姓名，把簡(jiǎn)唯一的長(zhǎng)輩約翰·愛(ài)叔叔留給簡(jiǎn)的遺產(chǎn)交給簡(jiǎn)，并告訴簡(jiǎn)，他們?nèi)耸撬谋硇趾捅斫?。?jiǎn)驚喜異常，把二萬(wàn)英鎊的遺產(chǎn)平分給他們四人。兩個(gè)月后，圣約翰要去印度傳教，請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他，并跟他去印度，簡(jiǎn)不答應(yīng)，并再次回到了桑非爾德，防止圣約翰繼續(xù)糾纏?？伤氐缴７菭柕拢瑓s發(fā)現(xiàn)那里成了一

33、片廢墟。她向人打聽(tīng)原因，原來(lái)她離開(kāi)后，羅切斯特先生悲痛欲絕，把管家辭掉了，把阿拉迪送進(jìn)了學(xué)校，自己一個(gè)人整天借酒澆愁。有一天，他那個(gè)瘋子太太點(diǎn)火燒了桑非爾德。瘋子摔死了，羅切斯特兩只眼瞎了，一只手摔斷了，住在十里外的黑房子里。簡(jiǎn)趕到黑房子，與羅切斯特結(jié)了婚。后來(lái)，羅切斯特開(kāi)始好起來(lái)，一直幸福的生活著。 二、 人物介紹1. 簡(jiǎn)·愛(ài)幼年：簡(jiǎn)·愛(ài)生活在一個(gè)自小父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，還要受表兄妹的欺辱和舅媽不加掩飾的鄙視。 可她一再地忍受，總是獨(dú)自躲在角落里看書(shū)，小小的心靈備受煎熬。到了寄宿學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)受到老師不公正的待遇，過(guò)著艱苦的生活。 但教師潭泊爾小姐很關(guān)心她，簡(jiǎn)·

34、;愛(ài)也與孤兒海倫結(jié)成好友，這給了她小小安慰。可不久之后孤兒院里一場(chǎng)傳染性的傷寒奪走了海倫的生命，這對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)打擊很大。然而，正是這一切，讓簡(jiǎn)愛(ài)煉就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信的精神。青年：簡(jiǎn)·愛(ài)畢業(yè)后留校當(dāng)了兩年教師，她受不了那里的孤寂、冷漠，于是登廣告找到了一個(gè)家庭教師的工作，來(lái)到了桑費(fèi)爾德莊園。在桑費(fèi)爾德莊園只有莊園主愛(ài)德華·羅徹斯特和他的私生女阿戴爾·瓦倫斯，而羅徹斯特經(jīng)常到國(guó)外旅行，所以簡(jiǎn)·愛(ài)到桑費(fèi)爾德好幾天也沒(méi)見(jiàn)到羅徹斯特。然而在一天傍晚，簡(jiǎn)·愛(ài)與羅徹斯特巧合的相遇了，但當(dāng)時(shí)彼此都不認(rèn)識(shí)對(duì)方。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)回到家后才知道他便是莊園主羅切斯特。羅切

35、斯特是個(gè)性格陰郁而又喜怒無(wú)常的人，和簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)常為某種思想辯論不休?？珊?jiǎn)愛(ài)獨(dú)特的個(gè)性，使得羅徹斯特為之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交談的人，并且慢慢地深深愛(ài)上了她。他的真心讓她感動(dòng)。可是在結(jié)婚地那一天，卻得知羅另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層。簡(jiǎn)·愛(ài)作出了一個(gè)非常理性的決定，她覺(jué)得她必須得離開(kāi)。她這樣講：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住，我在清醒時(shí)，而不是象現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則?！?成年：簡(jiǎn)·愛(ài)悲痛欲絕地離開(kāi)了桑費(fèi)爾德莊園花光了她僅有的積蓄，沿途乞討，最后十分巧合地暈倒在表兄牧師圣·約翰家門前，被圣·約翰和

36、他的兩個(gè)妹妹救了，可當(dāng)時(shí)連他們自己都不知道他們的關(guān)系。不久，他們的叔叔約翰·簡(jiǎn)去世了，留給簡(jiǎn)·愛(ài)二萬(wàn)英鎊，圣·約翰這才發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)是他的表妹。簡(jiǎn)·愛(ài)執(zhí)意要與他們分享遺產(chǎn)。圣·約翰準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡(jiǎn)·愛(ài)求婚，但他坦率地告訴她，他要娶她是因?yàn)樗枰粋€(gè)很有教養(yǎng)的助手。簡(jiǎn)·愛(ài)覺(jué)得應(yīng)該報(bào)答他的恩情，但遲遲不肯答應(yīng)他，只因她心里還愛(ài)著羅徹斯特。最終簡(jiǎn)·愛(ài)還是回到了羅徹斯特身邊。在這樣一個(gè)有著非常力量的愛(ài)情的包圍下,還有富裕的生活誘惑之下,她依然堅(jiān)持著自已個(gè)人的尊嚴(yán).  這也是簡(jiǎn)愛(ài)最具個(gè)人魅

37、力的地方。  2.羅切斯特他是一個(gè)有錢人，但他很寂寞羅切斯特長(zhǎng)得并不帥氣，甚至有些丑。也許這并不算明顯，但他有自卑感。就這樣，直到他遇到簡(jiǎn)。簡(jiǎn)非常聰明，因而直接吸引住了他。簡(jiǎn)說(shuō)：“你以為，因?yàn)槲邑毟F，黯淡，普通和微不足道，我就因而沒(méi)有靈魂、沒(méi)有勇氣了嗎？你想錯(cuò)了！我和你一樣，有足夠的精神和充足的勇氣！”。這令羅切斯特極為震驚。羅切斯特先生對(duì)簡(jiǎn)刻骨銘心愛(ài)的表露：“我有時(shí)候?qū)δ阌幸环N奇怪的感覺(jué)特別是像現(xiàn)在這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣地方的一根類似的弦打成了結(jié)，打得緊緊的，解都解不開(kāi)?！薄皩?duì)于只是以容貌來(lái)取悅于我的女人，在我發(fā)現(xiàn)她們

38、既沒(méi)有靈魂又沒(méi)有良心在她們讓我看到平庸、淺薄，也許還有低能、粗俗和暴燥的時(shí)候，我完全是個(gè)惡魔；可對(duì)于明亮的眼睛，雄辯的舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩(wěn)定，既馴服又堅(jiān)定的能屈而不能斷的性格，我卻是永遠(yuǎn)是溫柔和忠實(shí)的?！币?yàn)閻?ài)，羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)說(shuō)謊以追求她。他有一個(gè)合法的妻子。但他還計(jì)劃與簡(jiǎn)結(jié)婚。也許他有點(diǎn)自私。但他只是一個(gè)普通人。簡(jiǎn)愛(ài)羅切斯特。最后，他們結(jié)婚了。雖然他們不再富裕。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，世界是微不足道的，他們之間的愛(ài)是純潔的。三、 作者簡(jiǎn)介夏洛蒂·勃朗特是簡(jiǎn)愛(ài)的作者，是勃朗特三姐妹之一。 她們姐妹三人經(jīng)常在聚在一起，如饑如渴的讀書(shū)，繪畫和寫作。書(shū)本開(kāi)啟了她們的心扉，提高了她們的學(xué)養(yǎng)；多難

39、的生活使她們?cè)缡?，善于洞察世情；?dú)特的經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)作提供了充足的源泉；于是當(dāng)她們的創(chuàng)作熱情噴薄而出的時(shí)候，世界文學(xué)史上便奇跡似的在同一年，同一個(gè)家庭誕生了三部傳世之作；夏洛蒂的簡(jiǎn)·愛(ài)，艾米莉的呼嘯山莊和安妮的阿格尼斯·格雷。 除簡(jiǎn)·愛(ài)外，夏洛蒂還創(chuàng)作了雪莉，維萊特，教師，這些都是她之后的作品雖然評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)但都不及簡(jiǎn)·愛(ài)的影響力大。四、 寫作背景簡(jiǎn)·愛(ài)1847是一部自傳成分很濃的小說(shuō)，雖然書(shū)中的故事是虛構(gòu)的，但是女主人公以及其他許多人物的生活、環(huán)境，甚至許多生活細(xì)節(jié)，都是取自作者及其周圍人的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。她出生于1816年英國(guó)約克郡索恩托鎮(zhèn)的牧師家庭，

40、排行第三，前面有兩個(gè)姐姐，后面有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。姐弟妹共6個(gè)。由于自小失去母親，父親因?yàn)榻?jīng)濟(jì)與精力兩不俱足，便不得不把夏洛蒂和她的兩個(gè)姐姐及弟弟，送進(jìn)由慈善機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的寄宿學(xué)校。那里的環(huán)境和生活條件很差，加上創(chuàng)辦人苛刻的管束和嚴(yán)厲的處罰，凍餓和體罰便成了孩子們慣常的生活。不久，肺病奪去了兩個(gè)姐姐的生命，父親趕緊讓夏洛蒂和弟弟逃離死亡的魔窟，返回家中。 1831年夏洛蒂進(jìn)入羅赫德寄宿學(xué)校，這里的情況截然不同，夏洛蒂不但學(xué)業(yè)上很有長(zhǎng)進(jìn)，而且日子也過(guò)得十分愉快。雖然只呆了一年零四個(gè)月，但這兒溫馨的生活給她留下了難忘的印象。 后來(lái)夏洛蒂在1835年返回羅赫德任教，兩個(gè)妹妹跟隨讀書(shū)，抵去部分酬金，三年

41、后離去。1838至1842年她與妹妹們輾轉(zhuǎn)各地，以家庭教師為生。但因?yàn)檫@一職業(yè)地位低下，薪金微薄。又使姐妹們天各一方，難以相聚；她們便毅然放棄，決心自己創(chuàng)辦學(xué)校。經(jīng)過(guò)種種努力雖然它們熱衷于辦學(xué)，并做了種種準(zhǔn)備，但最后依然沒(méi)有成功。而這時(shí)父親病倒了，頗有才氣的弟弟染上了酗酒和吸毒的惡習(xí)，淪為廢人。而家庭經(jīng)濟(jì)的重壓越來(lái)越大，于是就在這種極度困難的情況下，夏洛蒂和妹妹們開(kāi)始了寫作。五、寫作手法簡(jiǎn)愛(ài)是以主人公簡(jiǎn)愛(ài)為視角講述了她的愛(ài)情故事。它的寫作重點(diǎn)在寫人，通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作和心理描寫刻畫出人物性格。在它長(zhǎng)篇的抒情中，夾雜了多種修辭手法，例如比喻、擬人、夸張。以此描寫了簡(jiǎn)愛(ài)愛(ài)情的情感變化。生動(dòng)的塑造了簡(jiǎn)愛(ài)和她身邊的人物。小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾雖然羅切斯特的莊園毀了，羅切斯特自己也成了一個(gè)殘疾人，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足她在和羅切斯特結(jié)