人教版五上《7-桂花雨》練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上7* 桂花雨-練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。o bnlnjztichn ropo chyu qhn zhuwn zhnt qinn jn二、在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“”1、全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花的香氣里。A、qnB、jn2、搖下來(lái)的的桂花，多多完整、新鮮。A、xinB、xun3、被風(fēng)雨吹落的桂花，香味兒差多了。A、chB、ch4、正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。A、shnB、 chn三、火眼金睛（辨字組詞）。蘿（ ）杭（ ）浸（ ）桂（ ）籮（ ）抗（ ）侵（ ）掛（ ）捧（ ）龍（ ）熟（ ）述（ ）棒（ ）尤（ ）熱（ ）迷（ ）四、按句意寫(xiě)出用同音字組成的詞語(yǔ)。yo1、使東

2、西來(lái)回?cái)[動(dòng)。 （ ） 2、指沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話。 （ ）3、對(duì)遠(yuǎn)距離的人、事、物實(shí)行控制。（ ）4、我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族。（ ）五、寫(xiě)出反義詞。盛開(kāi)（ ） 仔細(xì)（ ） 擔(dān)心（ ） 喜歡（ ）六、擇優(yōu)錄取（選詞填空）。完美 完整 完備 完善1、新建的清華園學(xué)校的各種設(shè)施比較（ ）。2、這道題的答案不夠（ ），所以要扣一些分。3、雖然歷經(jīng)波折，但結(jié)局還是較為（ ）的。4、這所學(xué)校的各項(xiàng)管理制度相當(dāng)（ ）。吝惜 愛(ài)惜 珍惜 可惜5、書(shū)房里那一幅墨梅圖，祖父分外（ ）。6、媽媽教育我要（ ）時(shí)間。7、小狗死了，太（ ）了。8、他干活很賣(mài)實(shí)在，從不（ ）自己的力氣。欣賞 觀賞 游賞 贊賞 品嘗9、這種花卉的

3、（ ）價(jià)值很高。10、這一節(jié)我們上音樂(lè)（ ）課。11、乘船在湖面上（ ），別有一番風(fēng)味。12、老師對(duì)小明巧妙的解題方法大加（ ）。13、爸爸最（ ）那美妙悠揚(yáng)的琴聲。14、媽媽做的紅燒魚(yú)，我（ ）了，味道真是好極了。優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良15、麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好（ ）的種子，把它貯藏起來(lái)，以備來(lái)年播種。16、小明以（ ）的成績(jī)奪得大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣（ ）的學(xué)生感到驕傲。七、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。1、勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態(tài)度。（1）他的手勁兒真大。 （ ） （2）下棋沒(méi)勁，不如打電腦。（ ）（3）瞧他那股驕傲

4、勁兒。 （ ）2、纏： A纏繞；B糾纏； C應(yīng)付。（4）這人真難纏，跟他說(shuō)了半天，他就是不走。（ ）（5）這個(gè)籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。 （ ）（6）半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢(qián)，打發(fā)他去買(mǎi)火柴。（ ）3、新鮮：A清爽，潔凈；B稀罕，新奇；C沒(méi)有變質(zhì)的；D嶄新華美的。（7）他這回買(mǎi)回來(lái)的青菜不太新鮮。 （ ）（8）你有沒(méi)有什么新鮮事給大家講講。（ ）（9）他這件衣服看上去挺新鮮的。 （ ）（10）剛下過(guò)雨，校園里空氣格外新鮮。（ ）八、移花接木（加點(diǎn)字詞換用成另外的一個(gè)）。1、桂花的香氣，太迷人了。 （ ）2、整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 （ ）3、故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。 （ ）

5、九、按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。梅花 荷花 桃花 桂花1、按照開(kāi)花的先后順序：_元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)2、按時(shí)間順序：_十、句子化妝（按要求改寫(xiě)句子）1、桂花太香了。（改成夸張句）_2、桂花紛紛落下來(lái)。（改成比喻句）_3、搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。（改變語(yǔ)序）_4、這搖落的桂花我不能不收。（改成肯定句）_十一、課文回放1、課文寫(xiě)了桂花給作者的童年帶來(lái)快樂(lè)的哪些事？用自己的話試著總結(jié)一下。_2、從課文中摘抄符合要求的句子。點(diǎn)名課文題目的句子：_直接表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)思念之情的句子：_流露出母親的思鄉(xiāng)情感的句子：_十二、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）。本文作者是_，原名_，1917年7月24日生于

6、_。1949年她去了_，在司法部門(mén)工作了26年。1954年起，出版了散文集_等。她的作品寄托著_，多寫(xiě)她_生活和_過(guò)程中的人和事。十三、課內(nèi)閱讀。（一）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹澆，比搖下來(lái)的香味就差多了。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，

7、人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題：_。2、文中標(biāo)有序號(hào)的兩個(gè)加線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情？第句：_；第句：_。3、第一段文字重點(diǎn)交待了_，第二段文字重點(diǎn)寫(xiě)_，第三段文字重點(diǎn)寫(xiě)_。4、作者為了突出桂花之“香”，文中兩次用到了一個(gè)字“浸”。 一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？_5、“好香的雨”指的是：_。6、桂花一般就是在九、十月開(kāi)花，年份、地方不同有差異。一般只有兩三周的花期。有的桂花在四季中都有少量的開(kāi)花，

8、但是聞不到香味，只有秋季的時(shí)候開(kāi)的花最多，而且都是很香的。但作者為什么說(shuō)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！?？7、這幾段文字對(duì)“我”的_和_進(jìn)行了描寫(xiě)，從中可以讓人感受到_。（二）我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”、還有那搖澆的陣陣桂花雨。1、找出作者描寫(xiě)杭州小山桂花香的語(yǔ)句和母親的話，對(duì)比作者在前文中寫(xiě)到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里?！弊髡哒J(rèn)為哪里

9、的桂花香？為什么？母親又認(rèn)為哪里的桂花香？為什么母親要這樣說(shuō)呢？2、“搖花樂(lè)”是指什么？3、“我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”、還有那搖澆的陣陣桂花雨?！敝小坝帧闭f(shuō)明什么？十四、課外閱讀。夏去秋來(lái)，秋姑娘悄悄來(lái)到了人間。她帶來(lái)了涼爽的天氣，帶來(lái)了黃蝶飛舞，還帶來(lái)了在秋日里悄悄綻（ ）放的桂花。桂花樹(shù)亭亭玉立在我家門(mén)口。它枝繁葉茂，青綠色的葉片中間，一朵朵可愛(ài)的小桂花好似（ ）害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來(lái)，有時(shí)露出半個(gè)臉，好像在與我們捉迷藏呢！雖然它是那么小，那么不起眼， 它那濃濃的香味能讓整個(gè)小區(qū)變得香味濃濃的。因?yàn)槟窍阄逗芟愫芟?，香中還有一絲絲的清涼味， 讓我們都很喜

10、歡。有時(shí)，桂花還好像在用香味告訴我們：“秋天到，秋天到，天氣變冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的預(yù)報(bào)者！我最喜歡的花就是桂花。每當(dāng)秋天來(lái)臨， 周六或周日有空（ ），我就會(huì)來(lái)到桂花樹(shù)下。我有時(shí)會(huì)望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃（ ）的香味；有時(shí)會(huì)圍著桂花跑，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那桂花樹(shù)枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。還有時(shí)，我會(huì)拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，細(xì)細(xì)觀察它，那桂花有六、七片花瓣，好看極了。然后我吹一口氣，桂花就在藍(lán)天上飛舞，把香味帶給遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡桂花，桂花甚至成了我的好朋友。啊！可愛(ài)的桂花，我太喜歡你了，謝謝你用你的香味給我?guī)?lái)了那么多美好的時(shí)光！1、給短文加上一個(gè)適當(dāng)

11、的題目。_2、在文中的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。3、在文中的 處選擇填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。只要就 因?yàn)樗?只有才 雖然但是4、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)。模仿第一段的寫(xiě)法，完成下面的句子。冬去春來(lái)，春姑娘悄悄來(lái)到了人間。她帶來(lái)了_，帶來(lái)了_，還帶來(lái)了_。注意第三段文字的結(jié)構(gòu)方法，用上劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)幾句話：有時(shí)有時(shí)還有時(shí)，我會(huì)_5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段從_ 和_兩個(gè)方面描寫(xiě)了桂花。第三自然段通過(guò)“我”的_、_和_三個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，表達(dá)出“我”對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。6、語(yǔ)言積累。摘錄兩個(gè)四字詞語(yǔ)，并用它們各寫(xiě)一句話。（ ）：_（ ）：_摘錄文中一個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。佳句摘錄：_喜歡原因：_十五、拓展訓(xùn)練（表達(dá)與交流）。在我們的生活中，你也許會(huì)