2019高考專項(xiàng)練習(xí)：近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系格局與大國(guó)關(guān)系的演變

1、2019高考專項(xiàng)練習(xí)：近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系格局與大國(guó)關(guān)系的演變專題訓(xùn)練上=婚四健 限時(shí)的測(cè).j力經(jīng)風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹（限時(shí)45分鐘，總分值100分）【一】選擇題（本大題共12小題，每題5分，共60分）1.18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲大陸國(guó)際格局的主要特點(diǎn)是（）A.俄國(guó)成為歐洲大陸政治經(jīng)濟(jì)的主宰B.反法同盟最終戰(zhàn)勝拿破侖統(tǒng)一歐洲C.封建勢(shì)力與資本主義勢(shì)力的斗爭(zhēng)激烈D.英國(guó)霸主地位逐漸被法國(guó)所取代解析：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)大革命和拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)沉重打擊了法國(guó)及歐洲的封建勢(shì) 力，也遭到歐洲封建君主國(guó)的聯(lián)合抵制，歐洲封建君主國(guó)組織反法同盟干涉法國(guó)。答案：C2.王繩祖在國(guó)際關(guān)系史中說(shuō)：“由于把反對(duì)拿破侖三世的戰(zhàn)爭(zhēng)蛻

2、化成了一場(chǎng)掠奪法國(guó)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)，德國(guó)無(wú)可挽回地使法國(guó)成為尖銳的對(duì)立面，而且，法國(guó)還將是德國(guó)任何敵 對(duì)力量的潛在盟友?！币韵虏荒鼙磉_(dá)上述觀點(diǎn)的是（）A.普奧聯(lián)軍和反法同盟干涉法國(guó)大革命B.德國(guó)割占阿爾薩斯和洛林，獲賠50億法郎C.法德矛盾成為一戰(zhàn)前的三對(duì)主要矛盾之一D.在巴黎和會(huì)上，法國(guó)堅(jiān)決主張制裁德國(guó)，以防其東山再起解析：學(xué)生解題時(shí)，首先要明確這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，由“拿破侖三世”可知這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是普法戰(zhàn)爭(zhēng)?！巴懟闪艘粓?chǎng)掠奪法國(guó)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)”從 B項(xiàng)中可以表達(dá)；而“德國(guó)無(wú)可挽 回地使法國(guó)成為尖銳的對(duì)立面”可以從 C、D兩項(xiàng)中得到表達(dá)。而 A項(xiàng)中事件不能表達(dá)，因 為發(fā)生在普法戰(zhàn)爭(zhēng)之前。答案：A3 .（精

3、選考題四川高考）1914年秋，當(dāng)歐洲卷入戰(zhàn)爭(zhēng)之際，英國(guó)外交大臣格雷說(shuō)：“燈光正在整個(gè)歐洲熄滅?！庇纱送茢?，格雷認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)將導(dǎo)致（）A.歐洲電力系統(tǒng)癱瘓B.歐洲中心地位喪失C.社會(huì)主義制度建立D.資本主義制度崩潰解析：此題考查第一次世界大戰(zhàn)的影響，意在考查學(xué)生正確解讀材料信息的能力?！盁艄庹谡麄€(gè)歐洲熄滅”即歐洲的世界中心地位正在喪失。一戰(zhàn)后歐洲各國(guó)遭到削弱，美國(guó) 和日本實(shí)力增強(qiáng)。 A與題意無(wú)關(guān)，C、D不符合史實(shí)。答案：B4 .巴黎和會(huì)上，英國(guó)既與法國(guó)聯(lián)合抵制美國(guó)稱霸世界，又與美國(guó)聯(lián)合反對(duì)法國(guó)過(guò)分削弱德國(guó)。英國(guó)這樣做的根本目的是（）A.利用法美矛盾，壓制法國(guó)B.維護(hù)歐洲安全，防止美國(guó)介入歐洲事務(wù)C

4、.維護(hù)其傳統(tǒng)的“勢(shì)力均衡”政策D.維護(hù)其世界霸主地位并主宰歐洲解析：外交政策推行的根本目的是為本國(guó)國(guó)家利益服務(wù)。A是英國(guó)對(duì)外目的的表現(xiàn)之一，不是根本目白1排除 Ao B項(xiàng)是英國(guó)對(duì)外目的的表現(xiàn)之一，也不是根本目的，排除 B。C項(xiàng) 迷惑性強(qiáng)，但 C項(xiàng)是現(xiàn)象，是根本目的的表現(xiàn)。D項(xiàng)符合英國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)家利益，應(yīng)選D=答案：D5 .列寧曾經(jīng)指出：“靠凡爾賽體系所維系的國(guó)際關(guān)系是建立在火山上的?！狈矤栙惡图s簽訂后，法國(guó)元帥福熙卻說(shuō)：“這不是和平，只是二十年的休戰(zhàn)”。凡爾賽一華盛頓體系最終瓦解的標(biāo)志性事件應(yīng)該是 （）A.1933年德國(guó)退出國(guó)際聯(lián)盟B.1939年德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)C.193

5、1年日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變，占領(lǐng)中國(guó)東北D.日本突襲珍珠港解析：學(xué)生在解這道題時(shí)，容易錯(cuò)選B或Co B項(xiàng)為凡爾賽體系最終瓦解的標(biāo)志。C項(xiàng)是華盛頓體系開(kāi)始遭到日本破壞的標(biāo)志。D項(xiàng)是凡爾賽一華盛頓體系最終瓦解的標(biāo)志。答案：D6 .莫斯科當(dāng)?shù)貢r(shí)間精選考題年5月9號(hào)上午十點(diǎn)，紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 65周年盛大閱兵式在莫斯科紅場(chǎng)隆重登場(chǎng)。盡管不是“逢十”大慶，但這一次閱兵的規(guī)模與氣勢(shì)在俄羅斯 歷史上幾乎是空前的?；貞浂?zhàn)后蘇聯(lián)的歷史，以下說(shuō)法不.正確的選項(xiàng)是（）A.蘇軍總兵力與美國(guó)接近B.建立了強(qiáng)大的軍事工業(yè)C.蘇軍駐扎在歐亞多個(gè)地區(qū)D.蘇美共同主導(dǎo)了聯(lián)合國(guó)解析：此題考查學(xué)生的分析理解能力。蘇聯(lián)是二戰(zhàn)中抗擊

6、德軍的主要力量。戰(zhàn)后初期， 蘇軍總兵力接近美國(guó)，還建立了強(qiáng)大的軍事工業(yè)，蘇軍駐扎在歐亞許多地區(qū)。蘇聯(lián)成為戰(zhàn) 后唯一能與美國(guó)相抗衡的政治軍事大國(guó)。二戰(zhàn)后的聯(lián)合國(guó)被美國(guó)控制，而不是蘇美共同主 導(dǎo)。答案：D7 .（精選考題四川高考）二戰(zhàn)時(shí)，羅斯福表示：“我不想讓美國(guó)在戰(zhàn)后承擔(dān)重建法國(guó)、 意大利和巴爾干各國(guó)的重?fù)?dān)。這應(yīng)該是英國(guó)的責(zé)任，因?yàn)橛?guó)在其中的利益遠(yuǎn)比我們 要大?！彼囊馑际牵ǎ〢.美國(guó)將放棄在歐洲的利益B.法意等國(guó)應(yīng)自主完成重建C.歐洲各國(guó)應(yīng)共同維護(hù)和平D.國(guó)家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系解析：此題考查第二次世界大戰(zhàn)的知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。對(duì) 材料“這應(yīng)該是英國(guó)的責(zé)任，因?yàn)橛?guó)在其中

7、的利益遠(yuǎn)比我們要大”進(jìn)行分析可知，他認(rèn) 為國(guó)家利益與責(zé)任相聯(lián)系。答案：D這一事件（）8 .（精選考題全國(guó)卷I ）下圖是第二次世界大戰(zhàn)中一次戰(zhàn)事的發(fā)生地。A.改變了大戰(zhàn)爆發(fā)后美國(guó)的“中立”政策B.標(biāo)志著盟國(guó)在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成 C.證明制空權(quán)已轉(zhuǎn)移到反法西斯盟國(guó)一邊D.導(dǎo)致了反法西斯力量實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模聯(lián)合解析：此題考查第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，表達(dá)了精選考題年考試大綱中要求 夷，那里有美國(guó)太平洋艦隊(duì)的珍珠港基地。1941年12月珍珠港事件爆發(fā)，美國(guó)參戰(zhàn)，增強(qiáng)了世界反法西斯力量。 A項(xiàng)美國(guó)“中立”政策的改變是在珍珠港事件之前；B項(xiàng)盟國(guó)在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成和 C項(xiàng)制空權(quán)的轉(zhuǎn)移都是在 1942年

8、的中途島海戰(zhàn)以后。答案：D9 .以下素材中，不.能直接用于探究“冷戰(zhàn)局面形成”這一課題的是（）A.丘吉爾“鐵幕”演說(shuō)錄音B. “馬歇爾計(jì)劃”援助狀況報(bào)告C. “華約”成員國(guó)分布示意圖D. “歐洲原子能共同體條約”文本解析：“歐洲原子能共同體條約”文本反映的是多極化趨勢(shì)出現(xiàn)。A項(xiàng)是冷戰(zhàn)在政治上表現(xiàn)；B項(xiàng)是冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)；C項(xiàng)是冷戰(zhàn)在軍事上表現(xiàn)。答案：D10 .（精選考題貴陽(yáng)模擬）赫魯曉夫曾坦率地告訴美國(guó)記者：“我們都是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，如果我們?yōu)楹推蕉?lián)合起來(lái)，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。那時(shí)，如果有某個(gè)瘋子想挑起 戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只要用手指嚇唬他一下，就足以使他平靜下來(lái)。”這說(shuō)明（）蘇聯(lián)想與美國(guó)合作，共同

9、主宰世界赫魯曉夫放棄競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取美國(guó)的支持雅爾塔體系在一定程度上維護(hù)了世界和平蘇美是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的兩個(gè)國(guó)家A.B.C.D.解析：此題為四選三的多項(xiàng)選擇題，只需要排除一個(gè)選擇肢即可。分析可知，中的“赫魯曉夫放棄競(jìng)爭(zhēng)”與史實(shí)不符。赫魯曉夫改變了原來(lái)斯大林的對(duì)外政策，積極與美國(guó) 競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)排除，應(yīng)選 Ao答案：A11 .下面是某漫畫家繪制的“ 20世紀(jì)90年代以來(lái)國(guó)際格局演化趨勢(shì)”漫畫。出現(xiàn)這些 變化的因素不包括（）20世紀(jì)90年代以來(lái)國(guó)際格局演化趨淤A.戈?duì)柊蛦谭蚋母飳?dǎo)致蘇聯(lián)解體B.聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用加強(qiáng)C.歐、日、中等多個(gè)力量中心的崛起D.經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡解析：此題實(shí)際上考查的是國(guó)際

10、關(guān)系格局由兩極到多極發(fā)展的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，聯(lián)合國(guó)的作用大小與此轉(zhuǎn)變沒(méi)有關(guān)系。答案為B。答案：B12 .有人說(shuō)：“單邊世界容易產(chǎn)生霸權(quán)，兩極世界容易形成對(duì)峙，只有三極或者多極世界才是穩(wěn)定的格局?！币韵卤硎瞿苤我陨嫌^點(diǎn)的有（）18世紀(jì)英國(guó)打敗法國(guó)成為世界殖民霸主二戰(zhàn)以后逐步形成美蘇兩分天下的格局亞太經(jīng)合組織的建立說(shuō)明世界出現(xiàn)多極化趨勢(shì)蘇聯(lián)解體后形成多個(gè)力量中心使世界相對(duì)穩(wěn)定A.B.C.D.解析：此題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。結(jié)合世界格局的特點(diǎn)分析，表述不正確。答案：C【二】非選擇題（本大題共2小題，第13題22分，第14題18分，共40分）13 .美日關(guān)系是國(guó)際關(guān)系的重要組成部分。閱讀以下

11、材料：材料1:對(duì)日本的占領(lǐng)不能重蹈德國(guó)的覆轍，我不想分割地管制或劃分區(qū)占領(lǐng)。我不想 給俄國(guó)人以任何機(jī)會(huì)，再讓他們像在德國(guó)和奧地利那樣去行動(dòng)。杜魯門回憶錄第一卷材料2:在和約和本條約生效之日，由日本授予、并由美利堅(jiān)合眾國(guó)接受在日本國(guó)內(nèi)及 周圍駐扎美國(guó)陸、海、空軍的權(quán)利。未經(jīng)美利堅(jiān)合眾國(guó)事先同意，日本不得將任何基 地給予任何第三國(guó)，亦不得將基地上或與基地有關(guān)之任何權(quán)利、權(quán)力或權(quán)限，或陸、海、 空軍駐防、演習(xí)，或邊境之權(quán)利給予任何第三國(guó)。日美安全保障條約（1951年）材料3:在資本輸出方面，日本一方面限制美國(guó)資本在本國(guó)的無(wú)限制發(fā)展，一方面大力 推行自己的資本輸出，其資本輸出的增長(zhǎng)速度比美國(guó)要快的多。

12、它的資本也大規(guī)模地流向 美國(guó)國(guó)內(nèi)日本在美國(guó)的直接投資在1960年時(shí)還微不足道，1970年也只有2.3億美元，1980年時(shí)就達(dá)到了 42.2億美元。 « 20世紀(jì)世界史材料4:中曹根內(nèi)閣（19821987年）是戰(zhàn)后日本政治的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一轉(zhuǎn)折的重 要標(biāo)志是中曾根提出“戰(zhàn)后政治總決算”的口號(hào)和日本要成為 “政治大國(guó)”（或“國(guó)際國(guó)家”） 的國(guó)家發(fā)展目標(biāo)。日本史 材料5:我們?cè)趤喬貐^(qū)的努力在很大程度上將植根于美日之間歷久彌新的同盟關(guān)系。從我就職之初開(kāi)始，我就努力加強(qiáng)緊密聯(lián)系我們兩國(guó)的紐帶。50年前的這一天，德懷特艾森豪威爾總統(tǒng)與日本首相并肩而立，他說(shuō)，我們兩國(guó)正在建立基于“平等和相互理

13、 解”的“牢不可破的伙伴關(guān)系”。在此后半個(gè)世紀(jì)中，這一同盟作為兩國(guó)安全與繁榮的基礎(chǔ) 持續(xù)至今在我們的同盟不斷發(fā)展并適應(yīng)未來(lái)的過(guò)程中，我們始終不遺余力地維護(hù)艾森 豪威爾總統(tǒng)很久以前闡明的那種精神，即一種平等且相互尊重的伙伴關(guān)系。奧巴馬東京演講 （2017年11月） 請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料1、2并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，I括二戰(zhàn)結(jié)束到50年代初期美日關(guān)系的特征，分析其形成原因。（6分）（2）據(jù)材料3、4,概述20世紀(jì)七八十年代美日關(guān)系出現(xiàn)的新變化，分析變化的原因。（6分）（3）據(jù)材料5并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)仍不遺余力地與日本發(fā)展一種“平等且相互尊重的伙伴關(guān)系”的原因。（6分）（4）綜合上述材料，歸納美國(guó)對(duì)日

14、本關(guān)系發(fā)展的軌跡并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）解析：此題考查二戰(zhàn)以來(lái)美日關(guān)系的變化。分析時(shí)注意兩國(guó)綜合國(guó)力的變化和國(guó)家利 益對(duì)兩國(guó)關(guān)系的影響。答案：（1）特征：美國(guó)控制（獨(dú)占、獨(dú)霸）日本（或日本依附予美國(guó)）。原因：日本戰(zhàn)敗；美國(guó)遏制蘇聯(lián)、中國(guó)；爭(zhēng)奪地區(qū)和世界霸權(quán)的需要，冷戰(zhàn)。（2）變化：美日在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)；日本不再惟美國(guó)馬首是瞻，謀求政治大國(guó)地 位。原因：日本成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)；美國(guó)實(shí)力相對(duì)削弱。（3）原因：經(jīng)濟(jì)上，日本是美國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)存在著相互依賴性。政治上，美國(guó)在處理許多重大國(guó)際問(wèn)題等方面，依然需要日本的支持與幫助。（4）軌跡：控制競(jìng)爭(zhēng)伙伴。認(rèn)識(shí)：雙方關(guān)系發(fā)展中妥協(xié)與

15、斗爭(zhēng)并存；綜合國(guó)力、國(guó)家利益是影響關(guān)系變化的主要 要素。14.近代以來(lái)，歐洲經(jīng)歷了從國(guó)際關(guān)系格局中心到不得不唯美國(guó)馬首是瞻再到重新崛起 為國(guó)際格局中舉足輕重的力量的變化過(guò)程。閱讀以下材料，回答以下問(wèn)題。材料1:有關(guān)歐洲形勢(shì)的歷史漫畫：材料2:歐洲的宣傳畫:（1）材料1反映了哪一時(shí)期歐洲的什么歷史現(xiàn)象？從圖片可知法德處于歐洲大陸矛盾的 中心，簡(jiǎn)述19世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期法德兩國(guó)的百年恩仇。（6分）（2）第二次世界大戰(zhàn)后，“合作共贏”逐漸成為歐洲國(guó)家的共識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出二戰(zhàn)后歐洲國(guó)家不斷加強(qiáng)合作的三個(gè)標(biāo)志性事件和合作不斷深化的表達(dá)。（8分）（3）歐洲國(guó)家從對(duì)抗到合作的歷史對(duì)亞洲國(guó)家有何啟示？

16、（4分）解析：此題考查歐洲的歷史及其對(duì)亞洲國(guó)家的啟示，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。第 （1）題首先 從圖片中的有效信息提煉出一戰(zhàn)前歐洲列強(qiáng)相互爭(zhēng)奪霸權(quán)和殖民地的歷史結(jié)論，然后圍繞 普法戰(zhàn)爭(zhēng)、兩次世界大戰(zhàn)來(lái)分析法德兩國(guó)的百年恩仇。第 （2）題可調(diào)動(dòng)教材中關(guān)于歐洲一體 化的進(jìn)程和發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)來(lái)回答。第（3）題的啟示可從“要合作”“怎樣合作”等角度思考。答案：（1）歷史現(xiàn)象：19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲列強(qiáng)圍繞爭(zhēng)奪霸權(quán)和殖民地展開(kāi)激烈斗 爭(zhēng)。百年恩仇：19世紀(jì)中期，法國(guó)阻撓德國(guó)統(tǒng)一導(dǎo)致普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，法國(guó)戰(zhàn)敗，被迫割地 賠款；第一次世界大戰(zhàn)中德國(guó)戰(zhàn)敗，法國(guó)力求最大限度地削弱德國(guó)，德國(guó)被迫簽訂凡爾 賽和約；1940

17、年德國(guó)進(jìn)攻法國(guó)，法國(guó)投降；第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)參與對(duì)德國(guó)的分區(qū)占 領(lǐng)。（2）標(biāo)志性事件：1951年建立歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)，1967年成立歐洲共同體，1993年歐洲聯(lián) 盟成立。不斷深化的表達(dá)：從單一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的合作發(fā)展為全方位經(jīng)濟(jì)合作；加強(qiáng)外交和政 治方面的合作，從經(jīng)濟(jì)一體化向經(jīng)濟(jì)政治一體化發(fā)展。（3）加強(qiáng)合作有利于亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地區(qū)的穩(wěn)定；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，增強(qiáng)互信，逐步擴(kuò)大 政治合作。（言之有理即可給分）4備選題庫(kù)二 激蟀用右強(qiáng)其1 .在人類文明史上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)，但是直到20世紀(jì)初才演變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)，這從根本上說(shuō)明（）A.英德?tīng)?zhēng)奪世界霸權(quán)B.英國(guó)掌握了世界殖民霸權(quán)C.整體世界已經(jīng)形成D.新科技

18、使戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模擴(kuò)大解析：19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界體系最終形成， 世界成為密不可分的整體， 世 界大戰(zhàn)的爆發(fā)正是這一情況在政治領(lǐng)域的反映。A是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因之一；18世紀(jì)中后期英國(guó)就已經(jīng)掌握了世界殖民霸權(quán)，B錯(cuò)誤；D不能反映問(wèn)題的根本。答案：C2 .（精選考題南寧模擬）凡爾賽和約的軍事條款規(guī)定：禁止德國(guó)實(shí)行普遍義務(wù)兵役制，但可以擁有 10萬(wàn)官兵的陸軍。這一規(guī)定主要反映了（）A.法國(guó)的愿望B.德國(guó)的要求C.英國(guó)的愿望D.日本的心理解析：題干材料表達(dá)了英國(guó)一戰(zhàn)后在對(duì)德問(wèn)題上非常矛盾的政策：既希望繼續(xù)保持海 上絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，維護(hù)龐大的殖民帝國(guó)，竭力主張削弱德國(guó)；但為了防止法國(guó)勢(shì)力過(guò)分膨脹，

19、又不主張過(guò)分削弱德國(guó)，允許德國(guó)擁有 10萬(wàn)官兵的陸軍即為表達(dá)。答案：C3 .（精選考題廣東高考）1959年，美國(guó)國(guó)家展覽會(huì)在莫斯科舉辦。對(duì)于榨汁機(jī)和洗碗 機(jī)等展品，赫魯曉夫表示工人階級(jí)決不會(huì)購(gòu)買這些無(wú)用的小器具，當(dāng)場(chǎng)引起了美國(guó)副總統(tǒng) 尼克松的反對(duì)。這反映了當(dāng)時(shí)（）A.美蘇冷戰(zhàn)的重點(diǎn)從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域B.美國(guó)霸主地位動(dòng)搖，急需打開(kāi)蘇聯(lián)市場(chǎng)C.蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達(dá)，不需要進(jìn)口這些器具D.經(jīng)濟(jì)文化交流沒(méi)有改變兩國(guó)意識(shí)形態(tài)的對(duì)立解析：此題考查二戰(zhàn)后的國(guó)際格局，意在考查學(xué)生調(diào)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。A不能從材料中反映出來(lái)， 日C不符合史實(shí)。美國(guó)國(guó)家展覽會(huì)在莫斯科舉辦，表達(dá)了冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇 經(jīng)濟(jì)文化的交流，但這

20、種交流沒(méi)有改變兩國(guó)意識(shí)形態(tài)的對(duì)立。答案：D4 .(精選考題全國(guó)卷n )右圖是反映古巴導(dǎo)彈危機(jī)的漫畫。漫 畫中的兩個(gè)人物是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫(左)與美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪。從漫畫中可以提取的正確歷史信息是()A.美蘇兩國(guó)力量平衡B.美蘇兩國(guó)相互制衡C.蘇聯(lián)掌握使用核武器的主動(dòng)權(quán)D.美國(guó)擁有制約蘇聯(lián)的絕對(duì)實(shí)力解析：此題考查美蘇爭(zhēng)霸第一階段的相關(guān)情況，意在考查學(xué)生對(duì)圖片材料的分析說(shuō)明 能力。A項(xiàng)不符合史實(shí)，因?yàn)槊绹?guó)當(dāng)時(shí)在經(jīng)濟(jì)上仍居絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；C項(xiàng)不符合史實(shí)，因?yàn)槊绹?guó)也擁有核武器使用的主動(dòng)權(quán)；D項(xiàng)也不符合史實(shí)，美國(guó)只是擁有對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。答案：B5 .“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，天下并不太平。閱讀以下材料，回答以下問(wèn)題。

21、材料1: 2001年6月15日，中國(guó)國(guó)家主席江澤民、俄羅斯總統(tǒng)普京、哈薩克斯坦總統(tǒng) 納扎爾巴耶夫、吉爾吉斯斯坦總統(tǒng)阿卡耶夫、塔吉克斯坦總統(tǒng)拉赫莫諾夫和烏茲別克斯坦 總統(tǒng)卡里莫夫在上海共同簽署了打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約，這是六國(guó)在深化安全合作道路上邁出的重要一步，為維護(hù)本地區(qū)的安全與穩(wěn)定、聯(lián)合打擊“三股 勢(shì)力”奠定了法律基礎(chǔ)。公約對(duì)“恐怖主義”、“分裂主義”和“極端主義”的概念均作了明確的法律界定。六 國(guó)承諾將遵循聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原那么，遵循此前“上海五國(guó)”歷次元首會(huì)晤簽署 的聲明和上海合作組織成立宣言的精神，為打擊威脅各國(guó)領(lǐng)土完整和安全以及政治、 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定的恐怖主義、分裂主義和極端主義勢(shì)力而進(jìn)行有效的合作。公約還規(guī)定了 有關(guān)合作的具體方式和程序。公約的簽署有利于維護(hù)各國(guó)政局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)安定， 將為各方開(kāi)展廣泛的經(jīng)濟(jì)合作創(chuàng)造良好的地區(qū)環(huán)境，對(duì)推動(dòng)亞太地區(qū)和平與安全進(jìn)程具有 重要意義。材料2:針對(duì)20