幼兒園數(shù)學(xué)教育活動指導(dǎo)

1、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動指導(dǎo)主講老師：成湘湧主講老師：成湘湧電話：電話：1382458285213824582852第一章第一章 概述概述 1 1、邏輯性、邏輯性 對應(yīng)關(guān)系 序列關(guān)系 包含關(guān)系 一、數(shù)學(xué)知識的特點 2 2、抽象性、抽象性 與物體的大小、顏色、味道無關(guān) 橫排 與排列方式無關(guān) 豎排 繞圈排 一、數(shù)學(xué)知識的特點 第一章第一章 概述概述 3 3、精確性 通過點數(shù)和測量的方法，得到一個確定的，量化結(jié)果 4 4、應(yīng)用性、應(yīng)用性 計算物品的數(shù)量 對時間、空間進(jìn)行測量 一、數(shù)學(xué)知識的特點 第一章第一章 概述概述 1 1、發(fā)展幼兒思維的原則、發(fā)展幼兒思維的原則 2 2、讓幼兒操作、探索的原則、讓幼兒操

2、作、探索的原則 3 3、密切聯(lián)系生活的原則、密切聯(lián)系生活的原則 現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉 幼兒每天接觸的各種事物都會和數(shù)、量、形有關(guān) 二、幼兒數(shù)學(xué)教育的原則第一章第一章 概述概述 3 3、密切聯(lián)系生活的原則、密切聯(lián)系生活的原則 具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）數(shù)學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)和幼兒的生活相聯(lián)系（2）重視在生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)（3）數(shù)學(xué)教育應(yīng)結(jié)合幼兒的生活（4）重視個別差異的原則二、幼兒數(shù)學(xué)教育的原則 第一章第一章 概述概述一、幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)1、對周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時間和空間 等感興趣，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、量、形、時間和空間等

3、感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣3、學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和中某些簡單的問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和解決問題的過程和結(jié)果4、會正確操作數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容二、幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容（一）對應(yīng)、分類、排序的經(jīng)驗 （二）數(shù)及數(shù)運算的經(jīng)驗（三）量與計量的經(jīng)驗（四）空間與幾何形體的經(jīng)驗第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（一）小班（一）小班1、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類2、學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序；能夠

4、辨別物體排列的簡單模式，并會加以模仿和擴(kuò)展3、認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多5、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求P42（一）小班（一）小班6、認(rèn)識圓形、正方形、三角形7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯6、認(rèn)識圓形、正方形、三角形7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的

5、目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（一）小班（一）小班8、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的上下方位；學(xué)習(xí)判斷兩個物體之間明顯的上下關(guān)系，說出什么在 什么上面，什么在什么下面9、在教師引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（二）中班（二）中班1、認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體 大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量； 學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等

6、差關(guān)系。第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求P42（二）中班（二）中班3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形4、學(xué)習(xí)用各種 幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（二）中班（二）中班5、學(xué)習(xí)概括物體（或圖形）的兩個特征 學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類6、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序 能夠發(fā)現(xiàn)和描述物體和圖案的排列模式，學(xué)習(xí)設(shè)定簡單的模式來對物體或圖案進(jìn)行排列7、學(xué)習(xí)對熟悉的某個事件或現(xiàn)象（分為3-4個階段）排序第

7、二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（二）中班（二）中班8、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立 等量觀念 運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展9、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞語第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（二）中班（二）中班10、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位 學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置的關(guān)系 學(xué)習(xí)按指定方向的運動11、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異，物體

8、的形狀，以及它們在空間的位置第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（三）大班（三）大班1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù) 學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù) 能運用多種方法給物體計數(shù)，如兩個兩個地數(shù)，5個5個地數(shù)2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部份之間的包含在系，部分?jǐn)?shù)與部份數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系523514第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（三）大班（三）大班3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減 初步理解加法、減法的含義 學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題4、認(rèn)識并理解符號“

9、+”“-”“=”所表示的意思5、學(xué)習(xí)按物體兩個或兩個以上特征進(jìn)行分類 學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類 學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類6、學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10 以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性和可逆關(guān)系第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（三）大班（三）大班7、能運用實物、圖畫或動作設(shè)計出某種 模式8、能辨別平面圖形之間的簡單關(guān)系 認(rèn)識幾種常見的幾何體如正方體、長方體、球體、圓柱體 能區(qū)分平面圖形和立體圖形 第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（三）大班（三）大班9、學(xué)習(xí)等分實物或圖形 學(xué)習(xí)自然測量10、學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右 會向左、右方向運動 在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運動方向第二章第二章 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容三、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求（三）大班（三）大班11、認(rèn)識時