擺的秘密(課件)

1、青島版科學六年制六年級下青島版科學六年制六年級下冊冊6.6.擺的秘密擺的秘密觀察座鐘觀察座鐘注意觀察鐘擺座鐘擺是什么？擺是什么？擺繩擺錘擺擺：懸掛于定點，能夠往復擺動的物體。 伽利略的發(fā)現(xiàn)伽利略的發(fā)現(xiàn)我們來實驗我們來實驗鐵架臺鐵架臺小鉤碼小鉤碼大鉤碼大鉤碼短繩短繩長繩長繩實驗器材問題一：什么叫擺動一次？問題一：什么叫擺動一次？ 擺在擺動時，擺出去，擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。再回來，叫擺動一次。問題二：擺動的快慢與什么有關？問題二：擺動的快慢與什么有關？一分鐘擺動次數(shù)比賽一分鐘擺動次數(shù)比賽游戲規(guī)則：一分鐘計時，數(shù)出擺動的次數(shù)。游戲規(guī)則：一分鐘計時，數(shù)出擺動的次數(shù)。我的猜想：我的猜想

2、： 與擺繩長短有關？與擺繩長短有關？ 與擺錘重量有關？與擺錘重量有關？ 與擺幅大小有關？與擺幅大小有關？快來設計實驗驗證猜想吧！快來設計實驗驗證猜想吧！設計小貼士設計小貼士 1 1、找準實驗設計方向，根據(jù)猜測設計、找準實驗設計方向，根據(jù)猜測設計實驗方案；實驗方案； 2 2、可以選擇一到兩種實驗方法來驗證、可以選擇一到兩種實驗方法來驗證你們的猜想；你們的猜想； 3 3、要考慮外部因素的影響，如高度、要考慮外部因素的影響，如高度、重量、摩擦等，認真設計你們的方案；重量、摩擦等，認真設計你們的方案； 4 4、小組之間要團結合作，選定的方案、小組之間要團結合作，選定的方案請先經(jīng)小組討論通過后再提報。請

3、先經(jīng)小組討論通過后再提報。擺繩長度不同擺繩長度猜測擺動快慢實驗現(xiàn)象（次/分鐘）我們的結論長短方案一:擺繩長短不同實驗記錄單一擺錘重量不同擺錘重量猜測擺動快慢實驗現(xiàn)象（次/分鐘）我們的結論大小方案二:擺錘重量不同方案三:擺動幅度不同擺動幅度猜測擺動快慢實驗現(xiàn)象（次/分鐘）我們的結論大小擺動幅度不同溫馨提示溫馨提示 1 1、輕拿輕放器材，愛護身邊的儀器；、輕拿輕放器材，愛護身邊的儀器； 2 2、你注意到實驗中有不可以改變的量了嗎？、你注意到實驗中有不可以改變的量了嗎？ 3 3、認真填好記錄單，與實驗過程要一致；、認真填好記錄單，與實驗過程要一致； 4 4、要結合實驗數(shù)據(jù)得出最終結論。、要結合實驗數(shù)

4、據(jù)得出最終結論。我們一起來揭秘我們一起來揭秘 擺的快慢與擺繩長短有關擺的快慢與擺繩長短有關與擺錘重量和擺動幅度無關與擺錘重量和擺動幅度無關擺線越短，擺得越快擺線越短，擺得越快擺線越長，擺得越慢擺線越長，擺得越慢問題三：為什么擺會慢慢的停下來？問題三：為什么擺會慢慢的停下來？擺的運動擺的運動 速度為零、高度最高速度為零、高度最高速度最快、高度最低速度最快、高度最低能量的轉換能量的轉換 課外拓展課外拓展 一、必做：通過本節(jié)課的學習，課下做一、必做：通過本節(jié)課的學習，課下做一個一分鐘擺一個一分鐘擺6060次的擺，下節(jié)課帶來給同學次的擺，下節(jié)課帶來給同學們展示。們展示。提示：如果做實驗時擺動次數(shù)如果不符合預提示：如果做實驗時擺動次數(shù)如果不符合預設次數(shù)，則可以通過擺的