小升初語(yǔ)文第一次課

1、 主講：董文娟主講：董文娟 小升初 實(shí)現(xiàn)小升初夢(mèng)想！實(shí)現(xiàn)小升初夢(mèng)想！ 為人生夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)！為人生夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)！ 讓你有小升初夢(mèng)想！讓你有小升初夢(mèng)想！更讓你有人生夢(mèng)想！更讓你有人生夢(mèng)想！ 課時(shí)與競(jìng)爭(zhēng)力成正比！課時(shí)與競(jìng)爭(zhēng)力成正比！小升初語(yǔ)文我是誰(shuí)？ 稱(chēng)謂：大山語(yǔ)文董老師 聯(lián)系方式：電話(huà)qq: 826538176你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？姓甚名誰(shuí)學(xué)校家庭興趣愛(ài)好課堂要求 1.下次上課帶來(lái)的東西：平時(shí)所有的語(yǔ)文教材、教輔、試卷、練習(xí)本、紅藍(lán)筆、家聯(lián)本、獎(jiǎng)勵(lì)本。一份自我成長(zhǎng)記錄表（當(dāng)節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)筆記及已掌握、未掌握知識(shí)） 2.一個(gè)板塊結(jié)束給我出一份試卷，帶答案解析。漢語(yǔ)拼音(一)古人怎么

2、給漢字注音古人怎么給漢字注音 漢字雖然有大量的形聲字，但是不能像拼音文字那樣，可以通過(guò)文字符號(hào)本身，直接表示出 正確的讀音來(lái)。因此，為了便于傳授和學(xué)習(xí)漢字，自古以來(lái)人們創(chuàng)造了許多給漢字注音的。 古人對(duì)漢字的注音方法主要有下面兩類(lèi)： 1.讀若法讀若法 用一個(gè)漢字來(lái)注另一個(gè)漢字的讀音方法。比如“讀若”法： 儡，相敗也，讀若雷。（說(shuō)文解字） 比如“讀為”法： 父義和（文侯之命），鄭玄注：“義讀為儀。” 比如“直音”法： “肇”注“兆”。（爾雅） 從以上的例子可以看出，如果知道“雷”“儀”“兆”字的讀音，也就順理成章地會(huì)讀“儡”“義”“肇”字了。 2.反切法反切法 用一個(gè)漢字或注音符號(hào)表示“聲”，用另

3、一個(gè)漢字或注音符號(hào)表示“韻”和“調(diào)”，把它們拼合成被注字的讀音的方法。 其中，反切法是中國(guó)古代影響最大、流傳最久的一種雙拼制注音法。即反切上字取“聲”，下字取“韻”和“調(diào)”。比如： 緩，胡管切。（廣韻） “緩”字的讀音，就是取“胡”字的聲（h）,取“管”的韻和調(diào)(uan),然后拼合成（huan=h+uan）。 此外如： 哀，烏開(kāi)切。 敖，五勞切。 收，式州切。 器，去冀切。 矣，于紀(jì)切。 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 23個(gè)聲母?jìng)€(gè)聲母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 24個(gè)韻母?jìng)€(gè)韻母 單韻母： a o e i u 復(fù)韻母： ai ei ui a

4、o ou iu ie ue 鼻韻母： an en in un n ang eng ing ong 特別韻母： er 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié): zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying熱身賽熱身賽 四是四，十是十四是四，十是十 四是四，十是十；十四是十四，四十是四十；別把四十說(shuō)喜席，別把十四說(shuō)席喜。要想說(shuō)好四和十，全靠舌頭和牙齒。要想說(shuō)對(duì)四，舌頭碰牙齒；要想說(shuō)對(duì)十，舌頭別伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。 溫馨提示：分清s 和 sh 熱身賽！熱身賽！ 黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。 黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥發(fā)揮

5、會(huì)發(fā)黑。 黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)揮發(fā)； 灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)發(fā)揮。 溫馨提示：分清f 與h言歸正傳言歸正傳 在漢語(yǔ)拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個(gè)，聲母有（ ）個(gè)，韻母有（ ）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（ ）種。 答案：26, 23, 24,16, 4bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉潔 司空見(jiàn)慣 雷霆萬(wàn)鈞 茫然若失給下列詞語(yǔ)加上正確的聲調(diào)?？键c(diǎn)二-標(biāo)調(diào)規(guī)則：1.a o e i u 依次標(biāo)調(diào)。2. i 、u 并列標(biāo)在后。3.i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。

6、 niu yang hui lai liu guang yi cai sheng xiu li gui牛羊 回來(lái) 流光溢彩 生銹 立柜考點(diǎn)三考點(diǎn)三-隔隔音符號(hào)音符號(hào)“”（1）a,o,e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其它開(kāi)頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面時(shí)，為避免音節(jié)發(fā)生混音節(jié)后面時(shí)，為避免音節(jié)發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)隔開(kāi)。例：淆，用隔音符號(hào)隔開(kāi)。例： xian 西安西安 xian先先（2）隔音符號(hào)標(biāo)在字母之間的上）隔音符號(hào)標(biāo)在字母之間的上部。部?？键c(diǎn)四-聲調(diào) 陰平 陽(yáng)平 上聲 去聲 （1）聲調(diào)只能標(biāo)在a,o, e,i,u 上 （2）標(biāo)調(diào)方法：有a 別放過(guò)，無(wú)a 找o,e,i,u 并列標(biāo)在后?？键c(diǎn)五-輕聲常在以下情況出

7、現(xiàn)： （1）重疊式名詞或動(dòng)詞的后一個(gè)音節(jié)讀輕聲。如：媽媽?zhuān)?走走 （2）肯定、否定相疊的動(dòng)詞或形容詞，后兩個(gè)音節(jié)念輕聲。如：行不行 走不走 美不美 （3）趨向動(dòng)詞讀輕聲。如：爬上來(lái) 跑出去 （4）方位詞念輕聲。如：床上 公園里 （5）名詞后面的“子、兒、頭、巴”念輕聲。如：兒子 （6）部分代詞、副詞的后綴讀輕聲。如：他們 這么 （7）助詞“的、地、得、了、著、嗎、吧、呀、哇、啦”一般讀輕聲。如：好的 看著 （8）人們語(yǔ)言習(xí)慣讀輕聲的一些雙關(guān)詞。如：聰明 朋友 耳朵 大方等考點(diǎn)六：變音1、兩個(gè)三聲、三個(gè)三聲連讀 雨傘 打雨傘 管理 管理者2、一和不的變音（引導(dǎo)總結(jié)）3、啊的變音 考點(diǎn)七-大寫(xiě)言歸

8、正傳言歸正傳 組詞 A: 荒（） 慌（）謊 （） B: 篇（） 遍（）偏 （） 解答：荒山 慌張 謊言 篇章 普遍 偏旁 例題精析例題精析 1.下列詞語(yǔ)中都是整體認(rèn)讀音節(jié)的是（） A 吐絲 B 雨傘 C 武藝 D 考試 答案：C 解析：16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)有： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2. 下列哪組拼寫(xiě)完全符合漢語(yǔ)拼音規(guī)則 A 保證（Bo zhng) B 教學(xué)（jio xu） C 牛奶（niu ni） D 雷鋒（li fng） 答案：B2、請(qǐng)用A、J、D、i、K、N、U這七個(gè)字母合理組合，把加上聲調(diào)后形成的

9、音節(jié)詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并把相應(yīng)的漢字詞語(yǔ)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里（2分）_ _ _ _1. 答案：快遞 （kua d ） 燉雞 開(kāi)店 （ka din）機(jī)電 積淀 （j din） 基甸 苦難 （k nn） 積極 3.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音 A摩平（m m）卓越 （zho zhu） B洗澡（zho zo）嫵媚（w f） C愛(ài)憎（zng zng）匣子（ji xi） D摻和（chn cn） 偏僻（b p） 解答： m zhu zo w zng xi chn p4 下列幾組詞中，注音全部正確的一組是（） A.擇（zhi）菜 懲（chng）罰 雨后春筍（shn） B 凹（o）凸 侮（w）辱 果實(shí)累累（li） C 潛

10、水（qin） 遇難（nn） 一（y）本正經(jīng) 答案：C 解析：雨后春筍（sn） 凹（o）凸 to zu（） nn zhn（） wn lin （） n c（） h ln tn zo（） ( 陶醉 ) ( 凝重) ( 挽聯(lián) ) ( 恩賜 ) (囫圇吞棗) z rn（） ku w（） zhn zh（） min l （）xun y（） qio b（） ( 滋潤(rùn)) ( 魁梧) (真摯 ) ( 勉勵(lì)) ( 懸崖峭壁 ) 6.讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)面畫(huà)“”。（。（4分）分） 鐫刻（jun jun） 撫摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻撓（no ro）

11、 塑料（su s） 挫折（cu cu） 歸宿（s xi ） 瘦削（xio xu） 解答： jun m pin no s cu s xu1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 mi l （）（） bo yun（）（） n hn（）（） pi hui（）（） y l （）（） d y （）（） lio lin（）（） 解析：魅力、抱怨、吶喊、徘徊、 娛樂(lè)、抵御、嘹亮1、根據(jù)拼音讀句填詞。4分 zhn ln 春天的野外，天空格外（ ），清新的空氣像 gu l mi gui （ ） 過(guò)似的， 到處彌漫著（ ）醉人的芬 tin lng 芳。（ ）上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中 pio y tin jng zhn fng （ ）

12、，（ ）的臉上（ ）著笑容。她，手持 fng zhng ( )，和我們一起放飛希望！ 解答：湛藍(lán) 過(guò)濾 玫瑰 田壟 飄逸 恬靜 綻放 風(fēng)箏小結(jié) 23個(gè)聲母?jìng)€(gè)聲母，24個(gè)韻母?jìng)€(gè)韻母 字母表 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 拼寫(xiě)規(guī)則 輕聲與大小寫(xiě) 變音結(jié)課游戲-猜字謎 一鉤殘?jiān)聨?兩人大力沖破天 大火燒耳邊 喜上眉梢 解答：(心) (夫) (耿) (聲)課后分享課后分享-哈佛調(diào)查：目標(biāo)人生差異哈佛調(diào)查：目標(biāo)人生差異 哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查的對(duì)象是一群

13、智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒(méi)有目標(biāo)；的人沒(méi)有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；的人目標(biāo)模糊；10%的人有清晰但的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；比較短期的目標(biāo)；3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。25年的跟蹤研究結(jié)果顯示，他們的狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。年的跟蹤研究結(jié)果顯示，他們的狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。那些那些3%有清晰且長(zhǎng)期目標(biāo)的人，有清晰且長(zhǎng)期目標(biāo)的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)。年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)。25年來(lái)他們都朝著同一方向不懈地努力，年來(lái)他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士。界的頂尖成功人士。他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那些那些10%有清晰短期目標(biāo)者，大都在社會(huì)的中上層。有清晰短期目標(biāo)者，大都在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的他們的共同特點(diǎn)是，短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的