合作與共贏ppt課件

1、 合作是人類社會的普合作是人類社會的普遍現(xiàn)象，生活中處處有遍現(xiàn)象，生活中處處有合作，請你說說體現(xiàn)在合作，請你說說體現(xiàn)在哪些方面？你覺得合作哪些方面？你覺得合作有什么作用呢？有什么作用呢？知識回顧知識回顧 兩個衣衫兩個衣衫襤褸的乞丐襤褸的乞丐去謀生，旅去謀生，旅途中餓的頭途中餓的頭暈眼花、筋暈眼花、筋疲力盡，眼疲力盡，眼看快不行了?？纯觳恍辛?。 有一個人雪有一個人雪中送炭，給他中送炭，給他們送來了一根們送來了一根魚竿和一簍魚，魚竿和一簍魚，對他們說：對他們說：“你們各取所需你們各取所需吧。吧。”于是，于是，一人取走了魚一人取走了魚竿，一人抱走竿，一人抱走了魚簍。了魚簍。 拿著魚竿的拿著魚竿的人要

2、到很遠的海人要到很遠的海邊才能垂釣，困邊才能垂釣，困頓饑餓、奄奄一頓饑餓、奄奄一息的他只走了一息的他只走了一半的路程，就倒半的路程，就倒地不起的了。抱地不起的了。抱走魚簍的人興沖走魚簍的人興沖沖地生火烤魚，沖地生火烤魚，美滋滋地飽餐了美滋滋地飽餐了幾頓。幾頓。 后來，后來，他也到了他也到了海邊，可海邊，可是沒有魚是沒有魚竿，只能竿，只能望海興嘆。望海興嘆。二、合作與共贏二、合作與共贏1、不合作的惡果后果后果:如果大家都只顧自己不如果大家都只顧自己不考慮他人，最終受損失的還考慮他人，最終受損失的還是自己是自己。2 2、合作與共贏、合作與共贏1）活動：）活動：“火海逃生火海逃生” 請學生談談體會，

3、總結安全逃離的請學生談談體會，總結安全逃離的關鍵是什么？關鍵是什么？活動目的：活動目的：合作不僅可以讓自己成功，合作不僅可以讓自己成功，還可以實現(xiàn)集體的共贏。還可以實現(xiàn)集體的共贏。 排好序排好序, ,不爭搶，互相合作，不爭搶，互相合作，尋求集體的共同逃離而不是只顧個尋求集體的共同逃離而不是只顧個人人。合作可以從他人那里學到知識合作可以從他人那里學到知識合作可以激起思維的火花合作可以激起思維的火花合作可以增進友誼合作可以增進友誼合作有利于培養(yǎng)學生的交際能力合作有利于培養(yǎng)學生的交際能力合作有利于信息的傳播和溝通合作有利于信息的傳播和溝通合作可以讓我們養(yǎng)成團結互助、合作可以讓我們養(yǎng)成團結互助、友善待

4、人的良好友善待人的良好品質品質3、合作的好處：、合作的好處：3、合作闖難關、合作闖難關頭腦風暴法：頭腦風暴法： 每個人都將自己的辦法說出來，每個人都將自己的辦法說出來，在集中歸納、融合取舍的方法，就在集中歸納、融合取舍的方法，就是號稱合作典范的頭腦風暴法。是號稱合作典范的頭腦風暴法。 如果你是湯姆，你會怎樣做？你如如果你是湯姆，你會怎樣做？你如何理解湯姆說的：何理解湯姆說的：“我把種子送給大家，我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！其實也是在幫助自己！” 美國俄亥俄州，每年美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優(yōu)異，連年獲的成績相當優(yōu)異，連年獲首獎。得獎后，湯

5、姆毫不首獎。得獎后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：一個鄰居不解地問：“你你花那么多時間和精力培育花那么多時間和精力培育良種，為什么把種子送給良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的我們？難道你不怕我們的南瓜超過你的？南瓜超過你的？”湯姆則湯姆則回答：回答：“我把種子送給大我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種地退化?；ǚ壑校瑢⒘臃N花粉

6、傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種地退化。中國女排中國女排中國女排的奪冠是競爭中國女排的奪冠是競爭的結果？還是合作的結的結果？還是合作的結果果或者是或者是的結果的結果？ 1）競爭是永存的，只要某一行存競爭是永存的，只要某一行存在兩個以上的企業(yè)，便存在競爭。在兩個以上的企業(yè)，便存在競爭。2）競爭與合作是一種交叉關系，）競爭與合作是一種交叉關系，對抗性競爭不是合作，而有的合對抗性競爭不是合作，而有的合作也不是為了競爭，所以合作競作也不是為了競爭，所以合作競爭才是競爭與合作的交叉點。爭才是競爭與合作的交叉點。競爭。競爭。5、合作與競爭是否矛盾？ 3）競爭是合作中的競爭，當）競爭是合作中的競爭，當競

7、爭企業(yè)在某一方面具有共同競爭企業(yè)在某一方面具有共同的目標和利益時，競爭企業(yè)之的目標和利益時，競爭企業(yè)之間的關系就可能從對立轉向局間的關系就可能從對立轉向局部合作。部合作。 4）合作是競爭中的合作，競）合作是競爭中的合作，競爭者之間的局部合作，并不能爭者之間的局部合作，并不能改變其競爭的本質，合作是為改變其競爭的本質，合作是為了更好地了更好地總之，合作是一個集體、團隊的合作，總之，合作是一個集體、團隊的合作，但是并不是不要競爭，恰恰相反，只有但是并不是不要競爭，恰恰相反，只有通過合理的競爭才能夠使集體保持生機通過合理的競爭才能夠使集體保持生機與活力，才能充分表現(xiàn)出合作精神，也與活力，才能充分表現(xiàn)

8、出合作精神，也就是說在一個集體中，合就是說在一個集體中，合 作不能忘了競作不能忘了競爭，當然競爭不是攀比，更不是抬高自爭，當然競爭不是攀比，更不是抬高自己輕視人，而是通過競爭認識到集體中己輕視人，而是通過競爭認識到集體中個人有個人的長處和不足，只有相互之個人有個人的長處和不足，只有相互之間取長補短、團結合作才能取得最好的間取長補短、團結合作才能取得最好的成績。因此對成績。因此對 一個集體來說，競爭也不一個集體來說，競爭也不能忘了合作。能忘了合作。 6、怎樣在合作中競爭？、怎樣在合作中競爭？ 1、在合作中競爭，要尊重對、在合作中競爭，要尊重對手，向對手學習。取長補短，手，向對手學習。取長補短，攜

9、手共進，是我們在合作中競攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。爭的目標。 2、要善于找準自身的優(yōu)勢，、要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。揚長避短，敢與他人競爭。我的體驗我的體驗：在競爭中合作應體現(xiàn)在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏雙贏”原則，競爭對原則，競爭對手不能相互排斥，造成手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促兩敗俱傷，而要相互促進，共同提高，這才是進，共同提高，這才是競爭合作的真諦競爭合作的真諦本課小結：本課小結： 這節(jié)課我們學習了合作的這節(jié)課我們學習了合作的重重要意義要意義，知道合作是為了更好的競，知道合作是為了更好的競爭，競爭是合作中的競爭，二者是爭，競爭是合作中的競爭，二者是相

10、互依存相互依存的關系，讓我們在今后的的關系，讓我們在今后的學習、生活中都能夠積極的學習、生活中都能夠積極的參與參與合合作，在競爭中合作，在合作中競爭，作，在競爭中合作，在合作中競爭，使我們更快地進步，實現(xiàn)我們合作使我們更快地進步，實現(xiàn)我們合作的目標的目標共贏。共贏。1、俗語說：、俗語說：“一根筷子易折斷，十雙筷一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團子抱成團”“”“人心齊，泰山移人心齊，泰山移”，這告，這告訴我們（訴我們（ ） 一個人的力量是有限的，團結合作有助一個人的力量是有限的，團結合作有助于成功于成功 合作能聚集力量，相互配合，實現(xiàn)共合作能聚集力量，相互配合，實現(xiàn)共贏贏 個人的力量微不足道，任何時

11、候都不個人的力量微不足道，任何時候都不要單獨行動要單獨行動 團結就是力量，和諧才能成功團結就是力量，和諧才能成功 A B C D A2、“相互補臺好戲連臺，相互拆臺一相互補臺好戲連臺，相互拆臺一起倒臺。起倒臺?！毕铝袑@句名諺理解正確的下列對這句名諺理解正確的是（是（ ）只有相互合作才能取得成功只有相互合作才能取得成功 只顧自己，缺乏合作必然失敗只顧自己，缺乏合作必然失敗只有合作才能共贏只有合作才能共贏 合作是件美好的事情，只要合作就不合作是件美好的事情，只要合作就不會有失敗會有失敗A B C D A3、在、在“競爭中合作競爭中合作”、應體現(xiàn)、應體現(xiàn)“共共贏贏”的目標，下列能體現(xiàn)在的目標，下列

12、能體現(xiàn)在“競爭中競爭中合作合作真諦的選項是（真諦的選項是（ ） A“棋逢對手棋逢對手” “將遇良才將遇良才” B 相互促進，共同提高相互促進，共同提高 C 相互排斥，兩敗俱傷相互排斥，兩敗俱傷 D “臺上握手臺上握手” “臺下踢腳臺下踢腳”B4、一位科學家曾經(jīng)提出解決問題的、一位科學家曾經(jīng)提出解決問題的“共生共生效應效應”：某一問題的解決如果只是靠每個人：某一問題的解決如果只是靠每個人“單打獨斗單打獨斗”，即使每個人竭盡全力，即使每個人竭盡全力， 也未也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚合在必能提出有價值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見、相互交鋒，就一起，就某一問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過