十佳班主任事跡材料

1、十佳班主任事跡材料十佳班主任典型事跡材料事跡呆老班一、政治思想本人模范遵守國家各項(xiàng)規(guī)章制度，尚德篤學(xué)，善教樂研。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)觀念，酷愛班主任工作，言傳身教，具有良好的個人師德師風(fēng)形象。 所帶班級成績突出， 三年來兩次獲柳州市“先進(jìn)班級體”；一次獲柳江縣“先進(jìn)班級體”； 本人在 xx 年 9 月被評為柳江縣“優(yōu)秀班主任”； 在 xx 年 12 月獲柳江縣“中考質(zhì)量優(yōu)秀班主任”獎；xx 年到xx 年年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級。二、班主任工作方面自 xx 年 9 月以來年，我先后擔(dān)任了普通班 105、133 班的語文教學(xué)和班主任工作。在班主任工作中，以“愛”為基礎(chǔ)，以提高個人凝

2、聚力為目的，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)并化解學(xué)生的不良情緒。 主動開展家訪活動， 幫助家長解決家長與小孩之間的矛盾， 是家長與學(xué)生溝通的橋梁。 在管理班級時做到勤跑路，細(xì)做事，在教育學(xué)生時嚴(yán)慈并濟(jì)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不歧視差生，不偏袒優(yōu)等生，不體罰或變相體罰學(xué)生。師生關(guān)系融洽，深受學(xué)校老師、家長和學(xué)生的愛戴。所帶班級學(xué)生團(tuán)結(jié)、向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃?，F(xiàn)將幾年來的班主任工作回顧如下 :(一) 注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣如 105 班剛?cè)雽W(xué)時，個人的行為習(xí)慣很差，教室里就用三個字形容“臟”“亂”“差?！保ㄉ险n不聽課，下課鬧翻天，相互追逐撞擊門口的乒乓聲、撞翻桌椅聲、臟話粗話

3、聲，聲聲不堪入耳；教室里盡管時刻有學(xué)生保潔，但地面紙屑、食品包裝袋撒滿一地），就因?yàn)檫@些不良習(xí)慣，半個學(xué)期已經(jīng)過去了，流動紅旗為零。經(jīng)我的不斷努力下，段考過后，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成， “文明班級”流動紅旗次數(shù)一次次增加，到期末，獲流動紅旗次數(shù)居然年級第一。而且這第一保持到畢業(yè)，因此， 105 班多次評為校級“先進(jìn)班級體”，并在 xx xx 學(xué)年度年被評為柳州市“先進(jìn)班級體”。 xx xx 學(xué)年度被評為柳江縣“先進(jìn)班集體”?，F(xiàn)在的 133 班，上學(xué)期來獲流動紅旗次數(shù)也是第一，這學(xué)期每周都得，目前是全校第一 （到 14 周共獲 12 次），133 班上學(xué)期獲校 “先進(jìn)班級體” 獎，5 月被評為

4、xx xx 學(xué)年度柳州市 “先進(jìn)班級體” 。（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級凝聚力有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。這句話強(qiáng)調(diào)的就是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量。學(xué)生入學(xué)初，我就注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性以及團(tuán)隊(duì)力量的巨大。首先從軍訓(xùn)匯和值日生的合作兩件事入手，之后，又通過主題班會、活動、談話等，不同方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這樣增強(qiáng)班級凝聚力，所以不管是105 班，還是 133 班學(xué)校開展的各項(xiàng)活動都能獲獎。如105 班，獲得的獎項(xiàng)有：主題班會習(xí)慣養(yǎng)成、今天，你拖拉了嗎？獲一、三等獎；" 最佳儀容儀表 "獎，運(yùn)動會 &quo

5、t; 團(tuán)體總分獎；廣播操比賽、兔子舞比賽、墻報比賽、民族舞蹈、大合唱比賽獎等。133 班獲得的獎項(xiàng)有：廣播操比賽、元旦文藝匯演、軍訓(xùn)會操比賽分別獲一、二、三等獎。這學(xué)期，組織策劃學(xué)生參加“學(xué)雷鋒”黑板報比賽和 “慶六一”拔河賽，分別獲獲一、三等獎。（三）以耐心、愛心感化學(xué)生“人皆草木，孰能無情”，對于 “牛皮癬”，我以耐心、愛心、恒心去感化。如： 105 的小軍，每次考試總分不到 100 分，是班里的倒數(shù)三連冠。在小學(xué)時，他就是有名的小混混。進(jìn)中學(xué)遲到曠課、欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、頂撞老師、辱罵老師是不足為奇。更嚴(yán)重的他隔三差五的打架，搶吃他人的零食、偷小賣部的東西等無所不做，更可怕的是在本班

6、男同學(xué)當(dāng)中收取每人5 元的保護(hù)等。有他的日子真讓我焦頭爛額提心吊膽。就因?yàn)檫@樣，他曾要求住校，我都委婉的拒絕了，總擔(dān)心他會鬧出什么事來。為了感化他，每當(dāng)他犯錯時，我不是用簡單的粗暴形式去處理問題，而更多的是給他關(guān)愛和包容，對他耐心的教育，告訴他的錯誤所在。在每次處理完以后，我都會把我最低的決不能逾越的底線告訴他，以此約束他。 而且經(jīng)常找些理由表揚(yáng)他。就這樣，他打架的現(xiàn)象逐漸減少，搶零食的行為也沒有了。后來我發(fā)現(xiàn)他很講義氣很有號召力，就任命他為紀(jì)律委員，他上任以后，工作雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)，但他還是有" 只許周公放火，不準(zhǔn)百姓點(diǎn)燈 " ，每當(dāng)這時，我首先是肯定他的工作，同時指出他的不

7、足，交給他處理事情的方式方法，就這樣，讓他慢慢的成長起來。到了初三下冊曠課現(xiàn)象沒了，更讓我高興的是在課堂也不進(jìn)進(jìn)出出了，晚自習(xí)時，更出乎我意料的是他坐得安安穩(wěn)穩(wěn)， 而且還會學(xué)習(xí)，也有自己的人生目標(biāo)，象換了一個人似的。還有， 133 班的小婕同學(xué)，剛進(jìn)到我班，老看到她下課時，總是一個人默默地坐在自己的座位上，活動課時，也是一個人站在旁邊。后來得知，是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖，所以全班同學(xué)們不跟她交往，我批評了班里的同學(xué)，又找小婕談話，同時叫她姑姑帶去治療，經(jīng)過這件事，她逐步的接近我。到了這學(xué)期，她的第一篇周記我的母愛在哪呢 讓我心酸。她在日記中說了自己很小就是去了父母的愛，而導(dǎo)致自己的孤獨(dú)

8、與自卑?？赐炅怂娜沼?，我給她寫了一段以贊揚(yáng)和鼓勵為主的批語，從那以后，更加的關(guān)心她，主動把事情交給她做，現(xiàn)在她跟同學(xué)之間有說有笑， 也主動參加了同學(xué)們的活動。這次段考她的成績也由倒數(shù)第三名（全班 62 人）上升到 25 名。三、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中，堅(jiān)持以愛助教，以 " 樂學(xué)為宗旨 " ，把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)模式；煥發(fā)課堂活力，激活學(xué)生的好奇心和求知欲，從而提高教學(xué)成績。如， 105 班進(jìn)入初三時，成績好的學(xué)生全都調(diào)到尖子班。主心骨被抽走后，剩下的 40 位學(xué)生對中考的信心完全喪失， 面對這種情況，我對他們不離不棄， 并且信心滿

9、滿， 時時刻刻都在鼓勵鼓勵再鼓勵他們，讓他們重心樹立起挑戰(zhàn)中考的勇氣，戰(zhàn)勝重重困難。為了讓學(xué)生們沖刺中考的信念更加堅(jiān)定，我還早7，晚 6 的陪他們，最后，在13年中考中在生源極差的情況下， 還有有楊萍等 6 位同學(xué)考上柳江中學(xué)（開創(chuàng)了本校普通班考上重點(diǎn)高中人數(shù)最多的歷史） ，韋云星 8 等位同學(xué)實(shí)驗(yàn)高中。為此，本人榮獲柳江縣“中考質(zhì)量優(yōu)秀班主任”獎?，F(xiàn)在的 133 班，在三次的段期考統(tǒng)考中，各項(xiàng)指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過縣平均值，如： 13 年秋學(xué)期的期考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別是 63.9 ，66.73%，23.21%；而我班的成績是 81.3,96.77% ，73.77%。這學(xué)期段考全縣的平

10、均分、 及格率、優(yōu)秀率分別 58.14,53.57% ，9.78%，我班的成績是 72.55,96.77% ，20.97%。上學(xué)期段期考中有 48 人次獲獎；本學(xué)期段考中 37 人獲獎，其中謝譯葵同學(xué)以總分 395 分獲年級第一名和全縣第 8 名。為此余副校長在 5 月 23 日下午的段考質(zhì)量分析會表揚(yáng)說： “我校的全縣第 8 名而且產(chǎn)生在 3 班，是相當(dāng)難能可貴的”。本人除了做好班主任工作和教學(xué)工作以外，還積極主動參加或組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，如我撰寫的良言一句三冬暖惡語傷人六月寒一文在xx 年全國第二十屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會獲二等獎。在“ xx 年廣西第三期和諧育人班主任專業(yè)化

11、”教育案例評比大賽中獲二等獎； 主題班會教案今天，你拖拉了嗎？在“xx年廣西第三期和諧育人班主任專業(yè)化”主題班會評比大賽中獲一等獎；教育故事讓我歡喜讓我憂一文，在xx 年 12 月的全國第二十二屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上獲三等獎，撰寫的教案珍愛生命共抗艾滋在 xx 年 4 月縣艾滋病防治知識教案評比活動中獲三等獎。俗話說：“沒有最好，只有更好”，我還會一如既往的把教學(xué)工作和班主任工作做得更好，讓學(xué)生、家長更加滿意。丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香“十佳班主任”事跡材料隔蒲潭中心小學(xué)：胡艷林從踏上教育工作崗位以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作，可以說是一個年輕的“老”班主任。十四年的班主任工作

12、，我深深體會到工作的艱辛與重要， 所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、 教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法， 得出了如下的體會：一、用“苦差事”來堅(jiān)守“甜蜜”。著名教育家李鎮(zhèn)西曾說過，班主任是一項(xiàng)甜蜜的“苦差事”。說它“苦差事”是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇虑殡s、時間長、壓力大、責(zé)任重，尤其是在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型期，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，所以，老師們稱當(dāng)班主任是“苦差事”，而不愿當(dāng)班主任。說它“甜蜜”，是因?yàn)樵趶氖掳嗉壒芾淼倪^程中， 能夠收獲到學(xué)生成長的快樂， 能夠感受到教育成功的甜蜜，以及品味教育藝術(shù)之花的審美愉悅。對班主任這份 “苦差事” ，有人唯恐避之不及， 而我卻樂此不疲，一直堅(jiān)守著這份

13、“苦差事”，并從中收獲到“甜蜜”和快樂。我說，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程，班主任是這項(xiàng)育人工程的真正落實(shí)者。班主任工作確實(shí)是勞心費(fèi)力，瑣細(xì)繁雜，但是，只要細(xì)細(xì)去品味，仔細(xì)去琢磨，就一定能夠發(fā)現(xiàn)其中的樂趣的。 要想做一名真正的好老師，就要先當(dāng)一回班主任吧！二、用人格魅力去感化、教育我的每一位學(xué)生。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已必須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到

14、的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。所以，我參加工作 15 年，除了外出學(xué)習(xí)，沒有丟過學(xué)生一節(jié)課。我要求值日生每天提早到教室，我就比他們更早到達(dá)教室，站在教室門口，等學(xué)生的到來，然后督促他們晨讀， 所以每天我們教室里都會傳來朗朗的讀書聲。學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每次下課，我都會在教室里撿紙屑， 擦講臺等，學(xué)生看見了，也會跟著撿起來，掃起來；學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。因此我們班的衛(wèi)生工作是全校做得最好的。 無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持早到教室，做好每一樣應(yīng)

15、做好的本職工作。 我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來， 整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。三、用愛心讓“孤單花朵不再孤獨(dú)”。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長長期在外務(wù)工，把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看， 因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功。為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童的思想管理工作，創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)持以服務(wù)留守兒童為目標(biāo)， 不斷拓寬育人渠道， 我利用業(yè)余時間組織

16、師生開辟留守兒童之家。組織代理家長（班主任）每周與“留守兒童”談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。 開展課外興趣小組活動，要求各學(xué)習(xí)小組成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。組織留守兒童開展各項(xiàng)文體活動，如乒乓球賽、廣播操比賽和書畫展等。做好了貧困留守兒童的摸底、登記工作，建立貧困留守兒童檔案，并及時上報材料，利用雙休日、節(jié)假日開展讀一本好書、寫一封親情書信、過一個快樂的生日、 做一件有意義的事等活動。 維護(hù)留守之家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。關(guān)愛無邊，親情漫漫，我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千

17、萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃 “留守兒童”的希望， 讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我用愛心讓“孤單花朵不再孤獨(dú)”！四、用積累勇于探索班級管理新模式。在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定班級章程、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用， 建立完全自主型式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А薄Ｎ毅∈乜茖W(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民

18、主管理班集體，增強(qiáng)班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。在班級日常管理上， 為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，我將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動滲透在工作中， 設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級的組織紀(jì)律、 各項(xiàng)活動都由學(xué)生自己管理和組織，如班會由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。如 xx 屆學(xué)生楊文，個性很強(qiáng)， 為了培養(yǎng)他的自

19、主自立能力，讓他當(dāng)值周班長來管理班級，效果很好，他不但把班級管理得好，而且自己進(jìn)步很大，到初中時還擔(dān)任班長。在工作中。我尤其注意培養(yǎng)班委會克服依賴?yán)蠋煹乃枷?，對他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問題老師負(fù)責(zé)。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序， 每個學(xué)生都能主動地當(dāng)主人，班級處處事事有人管，整個班級形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績顯著。五、用愛崗敬業(yè)的精神及精湛的業(yè)務(wù)技能教書育人。“科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長黃銀東特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng)， 經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會以及

20、請專家來我校指導(dǎo)。 我們也知道， 抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的，而且現(xiàn)在大多數(shù)、語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手班級時， 整天忙于教學(xué)和班級管理， 本就沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水， 擠擠總會有的。 ” 于是我積極參加學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個去上公開課。從我的第一堂循環(huán)小數(shù)到本學(xué)期的找規(guī)律角的初步認(rèn)識數(shù)字的排列與組合，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的。這學(xué)期，我將學(xué)校推行的“健康課堂”的教法帶到了自己的課堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好

21、教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，及心理健康的輔導(dǎo)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。在本年度，我的論文電教媒體，數(shù)學(xué)課堂的好幫手獲省二等獎，比教學(xué)課找規(guī)律獲縣一等獎，課題小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)如何體現(xiàn)健康課堂也逐步完成，在學(xué)校老師中獲得好評，學(xué)區(qū)各項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀。六、主要成績。我自 1998 年 9 月參加工作至今， 連續(xù)十四年擔(dān)任班主任工作。 在此期間，我所帶的班級期期被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，各科考試成績多次名列全鎮(zhèn)全年級前茅； xx 年至今，連續(xù)幾年年度考核為優(yōu)秀；xx 年我被授予云夢縣 “十佳好媳婦” ，xx 年被授予隔蒲教育學(xué)區(qū) “十佳班主任”， xx 年，我還

22、被授予“云夢縣優(yōu)秀教師”、xx 年被授予“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”先進(jìn)個人等光榮稱號。任期內(nèi)教科研成果顯著，先后有十幾篇論文獲得省、市一、二等獎，比教學(xué)獲縣一等獎。成績已成為歷史，今后我將用執(zhí)著的腳步，帶著追求卓越，勇爭一流的教育理念，勇往直前。我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！秉S幼華的十佳班主任先進(jìn)事跡材料簡介一路辛苦一路歌班主任工作總結(jié)本人黃幼華，從教 27 年，熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，具有良好的師德修養(yǎng)，愛生敬業(yè)，為人師表，深受同行，學(xué)生及家長的好評。從事班主任工作 15 年，能謙虛好學(xué)，做好學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作，能比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動態(tài)， 具有良好的教育教學(xué)

23、經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)效果良好。在任班主任期間，能以自己的人格魅力影響學(xué)生，傾心打造正在向上善良， 上進(jìn)的學(xué)生。很抓德育促智育，以愛為起點(diǎn)，包容，善待每個學(xué)生，投入大量的時間，精力，情感，甚至是錢。在自己的努力和同行的幫助下， 本人多次被評為校優(yōu)秀班主任（ xx 年，xx 年，1999 年，1988 年等）校先進(jìn)教育工作者（ 1988 年，,2000 年 xx 年，xx 年等），市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員（ 1890 年）及首屆校班主任標(biāo)兵（ xx 年） 以下我從這四個方面總結(jié)自己在班主任方面的工作：一：尊重學(xué)生，細(xì)化管理：能做到開學(xué)前有計(jì)劃，中間有改進(jìn)和完善，期末有總結(jié)和反饋。 能積極主動的利用各種方法和機(jī)

24、會開展學(xué)生的思想道德教育，方法多樣，形式豐富。因此所管理的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)互助，積極向上，有個性，有特色，班團(tuán)干部的戰(zhàn)斗力強(qiáng)，整個班級凝聚力較強(qiáng)， 特別是傾心培養(yǎng)班干部方面更有個人的專長。關(guān)心尊重和愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，民主管理，尊重學(xué)生的個性差異，人格的不同。平等善待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，傾聽學(xué)生的心聲，密切關(guān)注每一位學(xué)生的異常表現(xiàn)，抓住教育契機(jī)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平競爭的平臺。例：李某，體育特長，讓他指導(dǎo)帶動全班體育。黃某書畫良好，負(fù)責(zé)班級宣傳，把這些搞得生動活潑， 有聲有色。能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處并加以引導(dǎo)和發(fā)揮，各盡其能。把微笑和真情奉送給每一位學(xué)生。

25、嚴(yán)對優(yōu)生，寬待后進(jìn)生。因?yàn)樘焐系拿科贫寄芟掠?，所以每個學(xué)生都是享有成長的機(jī)會，自己也得到所有學(xué)生的尊重和支持。班主任工作十分辛苦，富有挑戰(zhàn)性，但和孩子們在一起，也無限快樂著。所帶的班級多次獲得督導(dǎo)紅旗。班級多次榮獲校先進(jìn)班級 （1996,1989,xx ，xx，,xx ，xx），校特色中隊(duì)（ 1988 等），文明代表隊(duì)（多次）和市優(yōu)秀班級（xx）。任教班級學(xué)生多人次獲得市優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀班干部等（xx 林楊，蔡順嘉： xx 葉一鵬，薛子?。?xx 的吳倩林等等多名學(xué)生）。指導(dǎo)任教班級學(xué)生參加多種學(xué)科能力競賽，多人次榮獲省，市，區(qū)級獎（ xx-xx-xx 全國英語能力比賽市一等獎： 葉一鵬，薛子

26、俊，蔡雪鵬。市三等獎陳燕婷，王榮輝，等人。區(qū)獎：劉菲寒，陳燕萍等多人。所帶班級多位學(xué)生獲得全國征文比賽的一二三等獎和數(shù)學(xué)， 化學(xué)，物理的市一二三等獎的獎項(xiàng)。 xx 班級的簡堯同學(xué)獲全國化學(xué)競賽省一等獎。）二：以愛為橋，傾心教育：關(guān)愛后進(jìn)生，學(xué)困生，不離不棄，一個也不能少。初中班主任工作最重最大最麻煩最頭痛的就是這塊后進(jìn)生工作。自己在教育和轉(zhuǎn)化他們傾注了大量的心血，時間和情感。能關(guān)心單親戶和困難戶，走進(jìn)他們的生活，和科任積極配合，發(fā)動和組織愛心活動，主動幫助他們學(xué)習(xí)和生活上的困難， 讓學(xué)生能專心學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。陳某，林某家庭困難，父母下崗，退殘，家庭生活困難，多次想放棄學(xué)習(xí)。幾經(jīng)動員走訪，既做家

27、長又做孩子的工作，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行“一幫一”互助，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和信心。盡管后進(jìn)生的毛病不斷的重犯， 能協(xié)助科任老師對調(diào)皮生進(jìn)行大量重復(fù)的耐心的持之以恒的教育， 一個也不能少。 同時啟動后進(jìn)生幫助后進(jìn)生工作，學(xué)生管理學(xué)生，效果良好。在自己和科任老師的共同努力配合下，任教班級后進(jìn)生明顯較少，少有輟現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績逐漸好轉(zhuǎn)。自己撰寫多篇家訪案例， 和與班級管理的相關(guān)文章， 與會交流和?？l(fā)表。 xx 年撰寫的控輟保學(xué)，全面提高升學(xué)率，在班主任會上交流，并在校刊上發(fā)表。所帶班級的升高中人數(shù)都能達(dá)到學(xué)校的指標(biāo)。xx 界中考本班的普高率居平行班首位，（ 42 人）獲得學(xué)校的一致好評。三：德育滲透

28、，以德促教：重視德育教育，很抓德育促智育，能指導(dǎo)和開展形式多樣生動活潑，豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動， 養(yǎng)成班級日記習(xí)慣，從中發(fā)現(xiàn)問題，并及時加以解決，又能開發(fā)學(xué)生的文采。重視培養(yǎng)學(xué)生多種能力，效果良好。在教育學(xué)生時使用能順?biāo)浦?，智止違紀(jì)現(xiàn)象。例：故意告訴學(xué)生勞動是技能課， 不愛動腦的人做不會，因此，每次勞動許多人很認(rèn)真很盡力。能欲擒故縱，動員學(xué)習(xí)。例：故意告訴學(xué)生英語難讀， 懶惰的學(xué)生肯定讀不好， 因此許多學(xué)生怕得懶惰的壞名而努力著。調(diào)動校內(nèi)外各方面的，力量，形成教育合力。堅(jiān)持家訪，家訪次數(shù)多，人數(shù)多。并熱心指導(dǎo)家長正確的教育方法，家庭教育指導(dǎo)工作成績突出， 深受家長和同行的肯定與好評。 還能注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 引導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)， 積極指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)能力和效率，成績明顯。德育和學(xué)習(xí)雙豐收，可喜可賀。即使不當(dāng)班主任，也能合理家訪，協(xié)助班主任進(jìn)行學(xué)生的教育工作， 及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題， 成為學(xué)生心中可信任的老師。還能在學(xué)科教學(xué)中不斷滲透德育教育，自己堅(jiān)信，所謂人才，必須先學(xué)習(xí)做人，才能成才。四：不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷進(jìn)步提升：學(xué)高為師，身正為范。潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，重視德育科研，虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級管理的規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的能力，提升業(yè)