班主任工作論文

1、淺談班主任工作 玉林市容縣石寨中心學(xué)校 覃振蓮摘要：班主任是在學(xué)生心靈深處耕耘的人，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任是不乏味的、是充實(shí)的。哲學(xué)家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。當(dāng)班主任的要尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。不僅要尊重學(xué)生的人格，還要懂得欣賞學(xué)生，切忌站在一個(gè)角度欣賞學(xué)生；要“蹲下來”欣賞學(xué)生；睜大一只眼，瞇縫一只眼欣賞學(xué)生?！皭凼且磺械脑瓌?dòng)力！沒有愛，沒有情感，就沒有教育！誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”要在細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功。關(guān)鍵詞：尊重 欣賞 關(guān)愛 親近 體驗(yàn)成功班主任工作對(duì)象是活生生的

2、人，是有思想、有情感的人。工人能掌握機(jī)器，農(nóng)民能掌握土地，可是機(jī)器和土地是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好地掌握兒童的思想感情，不是一件簡(jiǎn)單的工作。班主任是在學(xué)生心靈深處耕耘的人，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任是不乏味的、是充實(shí)的。一、不僅要尊重學(xué)生的人格，還要欣賞學(xué)生。哲學(xué)家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。當(dāng)班主任要尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。班主任要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就是要尊重學(xué)生的人格，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)。教師要認(rèn)識(shí)到，自己無意的一言

3、一行，一舉一動(dòng)，都有可能改變孩子的一生，因此，教師要注意多鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生增強(qiáng)自信，從而不斷努力，使自己的潛力得到最大限度地發(fā)揮。作為一個(gè)班主任、一個(gè)教師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)學(xué)生，才能取得教育的效果。如果一味的訓(xùn)斥，只能導(dǎo)致學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，因此，批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語，要講究語言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，才能切實(shí)有效地發(fā)揮批評(píng)的作用。有一位老師，她批評(píng)學(xué)生總是毫無顧忌，把學(xué)生批得狗血淋頭，毫無自尊，當(dāng)時(shí)學(xué)生迫于老師的威嚴(yán)，低頭不語，過后他卻處

4、處生非，這就是批評(píng)過頭的結(jié)果。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革的今天，教師已不僅是知識(shí)的傳播者，應(yīng)全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。 我們生活的世界是一個(gè)多元的系統(tǒng)，每一種事物都有它存在的價(jià)值，我們既需要參天的大樹，也需要柔嫩的小草，世界上沒有完全相同的人，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的價(jià)值。作為教師，在教學(xué)實(shí)踐中我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，他們的能力是多方面的。這方面不行，別的方面就有可能行。即使最差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)，最好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，那就看你怎樣去看待。如果你帶著欣賞的眼光，就會(huì)從他們的身上發(fā)現(xiàn)美好的東西，用冷眼去看他們就一無是處。羅丹曾說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是

5、缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。”畫家作畫時(shí)要選擇最佳角度和景點(diǎn)來表現(xiàn)美；藝術(shù)高超的攝影師給人拍照，為展示人的最美之處，也總是找到最佳視角，作為教師的我們，欣賞每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)該找到一個(gè)最佳角度。 切忌站在一個(gè)角度去欣賞學(xué)生若千花一色，豈不太煞風(fēng)景；若要求玫瑰與紫羅蘭散發(fā)出同樣的芳香，豈不貽笑大方？這本是一件簡(jiǎn)單不過的事，但在教學(xué)實(shí)踐中卻很少有教師能注意到學(xué)生的差異性，不要以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生，這是很不合理的，有可能把許多有前途的人視為不合適，而把他們劃入另類。當(dāng)年的愛因斯坦和愛迪生都有這樣的經(jīng)歷，難道我們的教師還想重蹈覆轍去抑制學(xué)生的發(fā)展嗎？“橫看成嶺側(cè)成峰”我應(yīng)站在不同的角度去欣賞學(xué)生，這樣我們才會(huì)發(fā)

6、現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，才能讓他們健康成長(zhǎng)。 “蹲下來”欣賞學(xué)生 我們之所以看學(xué)生小就是因?yàn)槲覀冋局此麄?，如果我們“蹲下來看”，你就?huì)尊重理解每一位學(xué)生。 如果你站著欣賞學(xué)生，只能看到他們的一部分，而學(xué)生抬頭看你，也會(huì)感覺你離他很遠(yuǎn)，“蹲下來”欣賞學(xué)生你會(huì)看到他的全部，而且與學(xué)生平等對(duì)話，學(xué)生時(shí)時(shí)都能感到老師的親切，你給他一個(gè)鼓勵(lì)的目光就會(huì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，你表?yè)P(yáng)他一次就有助于培養(yǎng)他的自尊心和自信心，由此可見，你站著和蹲著欣賞學(xué)生是兩種截然不同的效果。 睜大一只眼，瞇縫一只眼欣賞學(xué)生。 “人無完人，金無足赤?！蹦芊裾_欣賞學(xué)生，不僅取決于我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)水平，而且取決于我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛程度。

7、我們用兩只眼去看學(xué)生，不妨睜一只眼看他們的長(zhǎng)處，瞇縫著一只眼去看他們的短處，如此我們眼中的孩子，才是天真可愛的，遺憾的是我們有許多老師常?？吹降牟皇撬麄兊拈L(zhǎng)處而是短處，有許多學(xué)生雖然有許多缺點(diǎn)，但在某些方面也表現(xiàn)很突出，可是老師只抓住他們的弱點(diǎn)便冷嘲熱諷，或許是為了達(dá)到某些教學(xué)目的吧。我們指責(zé)、挖苦、嘲諷學(xué)生，則無疑是給他們心靈的天空蒙上一片沉重的烏云。我想這樣學(xué)生即使有優(yōu)點(diǎn)也發(fā)揮不出來。 我們之所以睜大一只眼看學(xué)生，是對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，用鼓勵(lì)的語言去激發(fā)他的自信心。有一位教師，他批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，批語經(jīng)常寫上寫得好，真棒，很認(rèn)真之類的評(píng)語，他的學(xué)生人人都從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種喜悅，因而學(xué)習(xí)興趣濃

8、，進(jìn)步很快。我們之所以瞇縫一只眼去看學(xué)生短處，就是把他的短處看的不那么重要。也不要不去看他的缺點(diǎn)，對(duì)于他的缺點(diǎn)，應(yīng)婉轉(zhuǎn)地耐心地幫助他改正，去發(fā)揮其長(zhǎng)。 在教育教學(xué)中沒有一無是處的學(xué)生，只有不會(huì)欣賞學(xué)生的老師，“世有伯樂，然后有千里馬”在教育中老師應(yīng)具備“伯樂”的慧眼，要提高自己的欣賞眼光就要樹立新的教育觀念，不斷提高自身素質(zhì)，為發(fā)展各方面人才做貢獻(xiàn)。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 “愛是一切的原動(dòng)力！沒有愛，沒有情感，就沒有教育！誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作

9、的基礎(chǔ)。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！有一年，我所教的班級(jí)上有一對(duì)孤兒，弟弟性格古怪，總想引起大家的注意，于是，經(jīng)常做一些偏激的行為，全班同學(xué)都無可奈何。作為班主任的我也多次說教無效?！傲弧眱和?jié)到了，我想：這孩子也真可憐，就給了五塊錢他們，說：“今晚你們姐弟加個(gè)菜吧?！边@一小小的愛的舉動(dòng)，沒想到改變他們，此后，我的說教成功了。一個(gè)班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，您以一顆童心，愛學(xué)生之所愛，樂學(xué)生之所樂，悲學(xué)生

10、之所悲；您愛所有的學(xué)生，甚至偏愛差生；您把愛灑向?qū)W生成長(zhǎng)的各個(gè)方面，不僅是德、智，還有體、美、勞。和他們一起做游戲，談心，這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性，表現(xiàn)好的孩子我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們小花、學(xué)習(xí)用品，口頭表?yè)P(yáng)，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪?！耙蚱湫《鸷亲o(hù)之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。?” 三、讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功 班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，使每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。不管這學(xué)生是小還是大。身上有多少缺點(diǎn)毛病。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，班主任就要發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。有一年，我們班有個(gè)女學(xué)生，她性格有些怪僻，對(duì)班里的事從來不聞不問，可在那次校運(yùn)會(huì)中，自己卻走到我面前說想要參加。我知道這孩子跳高不錯(cuò)，而且不膽怯，于是就讓他參加比賽，他得了第一名。自此以后，這個(gè)同學(xué)其他方面也有了顯著的進(jìn)步。顯而易見，成功的體驗(yàn)，能帶動(dòng)學(xué)生其他方面能力的發(fā)展，能提高學(xué)生整體素質(zhì)。 每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有精彩的可能性，關(guān)鍵在于我們要在最合適的時(shí)候，用最恰當(dāng)?shù)姆绞?，牽著他們的手。在給孩子們締造成長(zhǎng)的“精彩