班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流張芳聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深，每一位班主任老師 都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己 在班級(jí)工作中的失誤和不足，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師 學(xué)習(xí)，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。 班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的 學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、 勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和 辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。 現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來和大 家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見和建議，我們一起 探討，以便我們?cè)?/p>

2、以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手 。一、要有一顆愛心“沒有愛就沒有教育 ”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛 之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感 受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映 出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或 天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。 每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系 好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不 到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)， 讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓

3、他們有一個(gè)好心情投入到一天 的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的 工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的 健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考 試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、 鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又 消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧 視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞 定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中 有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有

4、度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí) 機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。二、為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集 體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足 輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡 子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要 求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說， 我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全 其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德 厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大

5、，如果沒有德，也就 是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事， 不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常 行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明 辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心 自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易， 父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血， 你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。三、完善班級(jí)管理 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁 雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校， 檢查家庭作

6、業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班 主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平 時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操 訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上 每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎 樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一 定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管 理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在 我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、 數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育

7、委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和 各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工 到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ) 課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好 的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大 事嗎？他們說想，那 “一屋不掃何以掃天下 ”這句話是什么意思？他們的 理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連 教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小 事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件 小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起

8、著重要作用， 己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了， 每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn) 人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困 生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要 善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地 去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班李鵬遠(yuǎn)、 張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗 排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問： “老師，還有什么事要干？ ”我乘 機(jī)對(duì)他們說： “老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果

9、你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn) 功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目 相看的。老師和父母也就更加開心了。 ”他們聽了我的話也比較高興，接 下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo) 作業(yè)，漸漸地他們有了改變，張明玉以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做 作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得 非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予 表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué) 習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多 激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一

10、想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師 的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？ 這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)， 來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要 他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂 “蹲下來看學(xué)生 ”， 大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的 發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。五、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂 做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱 怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我 認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心