主題班會(huì)-考試技巧輔導(dǎo)

1、思考和討論思考和討論1、馬上進(jìn)行第、馬上進(jìn)行第二二次月考了，同學(xué)次月考了，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？你們對(duì)這次們你們準(zhǔn)備好了嗎？你們對(duì)這次考試有什么樣的期待呢？來(lái)分享考試有什么樣的期待呢？來(lái)分享一下感想吧！一下感想吧！2、你們經(jīng)歷了大大小小這么多次、你們經(jīng)歷了大大小小這么多次考試，都遇到過(guò)怎樣的問(wèn)題呢？考試，都遇到過(guò)怎樣的問(wèn)題呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)我們一起分析分析！請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)我們一起分析分析！做好考前預(yù)設(shè)做好考前預(yù)設(shè) 根據(jù)考試內(nèi)容，結(jié)合自己實(shí)際情況根據(jù)考試內(nèi)容，結(jié)合自己實(shí)際情況模擬考試試題及考模擬考試試題及考試狀態(tài)。試狀態(tài)。 接到試卷后，接到試卷后，先用簽字筆填好先用簽字筆填好相關(guān)的信息相關(guān)的信息（包括答題卡

2、和試卷、姓包括答題卡和試卷、姓名和涂考號(hào)等）名和涂考號(hào)等）。考中考中1 1、要如入無(wú)人之境。、要如入無(wú)人之境。 將考試看成表現(xiàn)自己的好時(shí)將考試看成表現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)機(jī) ，不斷排除因難題帶來(lái)的緊，不斷排除因難題帶來(lái)的緊張，做到積極的思考，冷靜地分張，做到積極的思考，冷靜地分析，日積月累，練就出入無(wú)人之析，日積月累，練就出入無(wú)人之境的心理功夫。境的心理功夫。考試時(shí)間通盤(pán)考慮考試時(shí)間通盤(pán)考慮同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)對(duì)答卷的時(shí)間也應(yīng)有一個(gè)整體安同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)對(duì)答卷的時(shí)間也應(yīng)有一個(gè)整體安排，要通盤(pán)考慮。一般說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單題用的時(shí)間比較少，排，要通盤(pán)考慮。一般說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單題用的時(shí)間比較少，但答題時(shí)必須要仔細(xì)、認(rèn)真，不能過(guò)于匆忙

3、。中檔題但答題時(shí)必須要仔細(xì)、認(rèn)真，不能過(guò)于匆忙。中檔題是每位考生需重點(diǎn)投入部分，需要的時(shí)間也要多一些，是每位考生需重點(diǎn)投入部分，需要的時(shí)間也要多一些，只有在解決了這兩部分試題之后才能考慮去解難題，只有在解決了這兩部分試題之后才能考慮去解難題，即便是有實(shí)力的考生也應(yīng)如此。即便是有實(shí)力的考生也應(yīng)如此。此外考生在答卷時(shí)間安排上要防止前緊后松的現(xiàn)此外考生在答卷時(shí)間安排上要防止前緊后松的現(xiàn)象，這樣會(huì)影響答卷的質(zhì)量。在可能得分的題上保證象，這樣會(huì)影響答卷的質(zhì)量。在可能得分的題上保證時(shí)間，在沒(méi)把握的題上盡量少耗費(fèi)時(shí)間。一定不要提時(shí)間，在沒(méi)把握的題上盡量少耗費(fèi)時(shí)間。一定不要提前交卷，應(yīng)充分利用寶貴的時(shí)間繼續(xù)檢

4、查，讓規(guī)定的前交卷，應(yīng)充分利用寶貴的時(shí)間繼續(xù)檢查，讓規(guī)定的考試時(shí)間充分發(fā)揮作用?？荚嚂r(shí)間充分發(fā)揮作用。 一、抱著一、抱著“試試看，看這個(gè)題難不難，試試看，看這個(gè)題難不難，難就做下一個(gè)題難就做下一個(gè)題”的想法，這樣每做一個(gè)題的想法，這樣每做一個(gè)題時(shí)，就準(zhǔn)備著換個(gè)題做。在這種思想支配下時(shí)，就準(zhǔn)備著換個(gè)題做。在這種思想支配下或者審題不細(xì)、想的不深，沒(méi)有悟出隱含條或者審題不細(xì)、想的不深，沒(méi)有悟出隱含條件和題目的暗示，把不很難的題看成難題，件和題目的暗示，把不很難的題看成難題，望而生畏；或者誤解題意、答非所問(wèn)。他們望而生畏；或者誤解題意、答非所問(wèn)。他們不斷地從一個(gè)題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)題，收獲不大，不斷地從一個(gè)

5、題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)題，收獲不大，差錯(cuò)卻不少，這類(lèi)毛病可以形象地叫做差錯(cuò)卻不少，這類(lèi)毛病可以形象地叫做“打打水漂水漂”。 克服兩種現(xiàn)象克服兩種現(xiàn)象 二、有的同學(xué)堅(jiān)決地二、有的同學(xué)堅(jiān)決地“依次做題，依次做題，前一題不做完就不做后一題。他們往前一題不做完就不做后一題。他們往往是往是“如果前一個(gè)題不做完，做下一個(gè)如果前一個(gè)題不做完，做下一個(gè)題時(shí)總是想著它，怎么也放不下。題時(shí)總是想著它，怎么也放不下。如此執(zhí)著的學(xué)生常常因?yàn)橐粋€(gè)題的嚴(yán)如此執(zhí)著的學(xué)生常常因?yàn)橐粋€(gè)題的嚴(yán)重挫折搞得心慌意亂，導(dǎo)致整場(chǎng)考試重挫折搞得心慌意亂，導(dǎo)致整場(chǎng)考試的失敗。這類(lèi)毛病可以形象地稱為的失敗。這類(lèi)毛病可以形象地稱為“吊吊死在半路。死在半

6、路。 總之，不執(zhí)著不好，太執(zhí)著也不好，總之，不執(zhí)著不好，太執(zhí)著也不好，兩種極端都不可取。一份試卷，雖然大兩種極端都不可取。一份試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題。才能繞過(guò)難題。 在關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄也是一種在關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄也是一種明智的選擇。明智的選擇。 審題好壞是答卷能否成功的重要因素，審題好壞是答卷能否成功的重要因素，在審題這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因有：在審題這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因有：一、馬虎大意、不認(rèn)真審題造成看錯(cuò)題、一、馬虎大意、不認(rèn)真審題造成看錯(cuò)題、看

7、漏題?？绰╊}。二、先入為主，一看題就認(rèn)為過(guò)去做過(guò)、二、先入為主，一看題就認(rèn)為過(guò)去做過(guò)、考過(guò)，拿起來(lái)就做，結(jié)果一做就錯(cuò)?？歼^(guò)，拿起來(lái)就做，結(jié)果一做就錯(cuò)。三、過(guò)于緊張?jiān)斐煽床粶?zhǔn)題，看漏題。三、過(guò)于緊張?jiān)斐煽床粶?zhǔn)題，看漏題。四、只看題表面，沒(méi)有深入挖掘題目的深四、只看題表面，沒(méi)有深入挖掘題目的深刻含義造成理解錯(cuò)誤?？毯x造成理解錯(cuò)誤。 克服這些毛病就要在審題時(shí)仔細(xì)、克服這些毛病就要在審題時(shí)仔細(xì)、認(rèn)真、冷靜。遇到看不懂的地方不要認(rèn)真、冷靜。遇到看不懂的地方不要聯(lián)想考試后果如何，要集中精力、挖聯(lián)想考試后果如何，要集中精力、挖掘題意深層?xùn)|西，尋找各種條件之間掘題意深層?xùn)|西，尋找各種條件之間的關(guān)系，有些題不

8、妨看兩遍，第一遍的關(guān)系，有些題不妨看兩遍，第一遍掌握該題的大體信息，第二遍深入把掌握該題的大體信息，第二遍深入把握該題內(nèi)在的聯(lián)系。這樣就能看準(zhǔn)題，握該題內(nèi)在的聯(lián)系。這樣就能看準(zhǔn)題，把握題意。把握題意。此外審題時(shí)一要準(zhǔn)，二要在準(zhǔn)的此外審題時(shí)一要準(zhǔn)，二要在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上要快?；A(chǔ)上要快。 易題千萬(wàn)不要掉以輕心，對(duì)待易題千萬(wàn)不要掉以輕心，對(duì)待難題要慢慢回憶課本知識(shí)、檢索所難題要慢慢回憶課本知識(shí)、檢索所有的解題信息，穩(wěn)住心神努力尋找有的解題信息，穩(wěn)住心神努力尋找突破口。一道題目模糊不懂，要讀突破口。一道題目模糊不懂，要讀多一遍，仔細(xì)分析題意，劃出重點(diǎn)多一遍，仔細(xì)分析題意，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)，仔細(xì)揣摩，找題眼，捉

9、出解詞語(yǔ)，仔細(xì)揣摩，找題眼，捉出解題的關(guān)鍵性字眼，防止審題不清。題的關(guān)鍵性字眼，防止審題不清。挖挖“三點(diǎn)三點(diǎn)”，即隱含信息點(diǎn)、迷惑點(diǎn)，即隱含信息點(diǎn)、迷惑點(diǎn)和考點(diǎn)。和考點(diǎn)。先易后難敢于放棄先易后難敢于放棄答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率高，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，每做對(duì)一道題對(duì)自己是一次用時(shí)短，每做對(duì)一道題對(duì)自己是一次巨大的鼓舞，能夠增強(qiáng)信心，對(duì)發(fā)揮巨大的鼓舞，能夠增強(qiáng)信心，對(duì)發(fā)揮水平極為有利；另一方面如果先做難水平極為有利；另一方面如果先做難題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)被攻克，卻已沒(méi)有時(shí)

10、間去得那些易得被攻克，卻已沒(méi)有時(shí)間去得那些易得的分?jǐn)?shù)。的分?jǐn)?shù)。先熟后生合理用時(shí)先熟后生合理用時(shí)面對(duì)熟悉的題目，自然像吃了定心面對(duì)熟悉的題目，自然像吃了定心丸，做起來(lái)得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心丸，做起來(lái)得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下更多的時(shí)間來(lái)思考那些不熟悉的題目。更多的時(shí)間來(lái)思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分?jǐn)?shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高數(shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度地提高題或

11、分值較高題目上，最大限度地提高時(shí)間的利用率。時(shí)間的利用率。重視簡(jiǎn)單題重視簡(jiǎn)單題在這類(lèi)題上千萬(wàn)不要粗心大意，要是在這類(lèi)題上千萬(wàn)不要粗心大意，要是在這類(lèi)題上失分，會(huì)使自己損失很大；中在這類(lèi)題上失分，會(huì)使自己損失很大；中等難度的題目是超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵所在，等難度的題目是超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵所在，所以對(duì)這類(lèi)題要格外重視。中低檔試題的所以對(duì)這類(lèi)題要格外重視。中低檔試題的分?jǐn)?shù)往往占每科試卷總分的分?jǐn)?shù)往往占每科試卷總分的8080左右，如左右，如果考生把這兩部分試題的分?jǐn)?shù)都拿到手，果考生把這兩部分試題的分?jǐn)?shù)都拿到手，心里就可以踏實(shí)了心里就可以踏實(shí)了, ,這應(yīng)是考試的總體策這應(yīng)是考試的總體策略。略。難題盡量做難

12、題盡量做至于試卷上的難題，可以盡力去做，要至于試卷上的難題，可以盡力去做，要從各種角度去分析，這部分試題無(wú)論是試題從各種角度去分析，這部分試題無(wú)論是試題的材料、情景，還是命題立意的角度都是新的材料、情景，還是命題立意的角度都是新穎的，肯定是大家平時(shí)看不到的，如果不會(huì)穎的，肯定是大家平時(shí)看不到的，如果不會(huì)做就要努力擺脫習(xí)慣性思維的束縛，跳出習(xí)做就要努力擺脫習(xí)慣性思維的束縛，跳出習(xí)慣性的框框，換一個(gè)角度，換一途徑，換一慣性的框框，換一個(gè)角度，換一途徑，換一個(gè)思路去解決問(wèn)題，不要被一個(gè)思路所束縛個(gè)思路去解決問(wèn)題，不要被一個(gè)思路所束縛而不能自拔，當(dāng)然，實(shí)在不會(huì)做也不必太在而不能自拔，當(dāng)然，實(shí)在不會(huì)做也

13、不必太在意。這部分試題不一定非要做得很完美，有意。這部分試題不一定非要做得很完美，有多少答多少，因?yàn)檫@類(lèi)題對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都多少答多少，因?yàn)檫@類(lèi)題對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都是很難的。是很難的。檢查的方法：檢查做了記號(hào)的題目檢查的方法：檢查做了記號(hào)的題目檢查是答卷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，檢查檢查是答卷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，檢查時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。 因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題，因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題，自然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本自然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本來(lái)做對(duì)的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查來(lái)做對(duì)的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查，應(yīng)應(yīng)該檢查的題，一

14、個(gè)題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在該題當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在該題記下檢查的符號(hào)。記下檢查的符號(hào)。 檢查時(shí)首先要注意有沒(méi)有漏題。檢查時(shí)首先要注意有沒(méi)有漏題。此外檢查時(shí)仍需審題，因?yàn)樵趯忣}環(huán)此外檢查時(shí)仍需審題，因?yàn)樵趯忣}環(huán)節(jié)出問(wèn)題是考生最常犯的毛病。檢查節(jié)出問(wèn)題是考生最常犯的毛病。檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案。到檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案。到檢查時(shí)，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時(shí)的輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時(shí)的案，結(jié)果是把做對(duì)的題改錯(cuò)了。案，結(jié)果是把做對(duì)的題改錯(cuò)了。書(shū)寫(xiě)要求：字跡清晰書(shū)寫(xiě)要求：字跡清晰字跡清晰，讓

15、人看清楚，這是對(duì)考生的字跡清晰，讓人看清楚，這是對(duì)考生的第一要求，在保證答卷速度的基礎(chǔ)之上，一第一要求，在保證答卷速度的基礎(chǔ)之上，一定要做到這一點(diǎn)。要求考生把答案寫(xiě)在答題定要做到這一點(diǎn)。要求考生把答案寫(xiě)在答題紙上，而答題紙對(duì)答案書(shū)寫(xiě)的位置及文字量紙上，而答題紙對(duì)答案書(shū)寫(xiě)的位置及文字量要求很高，要想好了再寫(xiě)，決不能亂涂亂寫(xiě)，要求很高，要想好了再寫(xiě)，決不能亂涂亂寫(xiě)，否則影響判卷。而大題要求考生的文字要精否則影響判卷。而大題要求考生的文字要精煉，切中要害，不能寫(xiě)廢話。煉，切中要害，不能寫(xiě)廢話。 試卷不是給自己批的，要給批試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書(shū)寫(xiě)規(guī)卷人留下良好的印象，必須書(shū)寫(xiě)規(guī)范，層次分明，重點(diǎn)突出，否則評(píng)范，層次分明，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不清，甚至找不到你的卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點(diǎn)。因此，做解答題時(shí)切忌只得分點(diǎn)。因此，做解答題時(shí)切忌只求結(jié)論，不顧過(guò)程，要力爭(zhēng)既對(duì)且求結(jié)論，不顧過(guò)程，要力爭(zhēng)既對(duì)且全，把該得的分都得到手。全，把該得的分都得到手。 自認(rèn)為考得好的，不要春風(fēng)得意，自認(rèn)為考得好的，不要春風(fēng)得意，戲還沒(méi)演完，好戲還在后頭呢！戲還沒(méi)演完，好戲還在后頭呢！ 自認(rèn)為考得不好的，不要灰心喪自認(rèn)為考得不好的，不要灰心喪氣，堅(jiān)信這科太難，肯定大家都考得氣，堅(jiān)信這科太難，肯定大家都考得不好，很多人考得