當班主任的幾點體會

1、淺析班主任工作管理管理好班級，教育好學生是班主任義不容辭的責任，十余年的班主任生涯中，我始終銘記這一點，努力追求工作方法的精益求精，管理教育效果的最優(yōu)化?，F(xiàn)雖不敢說是“修成正果”，卻也自認為摸索出一些門道。一、具有愛心、責任心是做好班主任的前提我們教育學生愛雖然不是目的，但是愛是最好的教育，是我們教育學生的手段，我們教師只有以責任為支點，通過愛的杠桿，去撬動學生進步的車輪，促進學生健康成長，這才是最終目的。因此，為了教育好學生，我們不得不愛學生。當然，有的老師可能會想我們教育的是別人的孩子，好學生固然惹人喜愛，但對差生怎么會有這種感情。實話實說，我也曾有過這樣的想法，但是當我看到一句名言：“愛

2、自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的，而教師所從事的工作就是一份神圣的工作，因為我們是在愛著別人的孩子”時，當我想到我也是為人之父，人家把孩子交給我，我們應該像關心自己子女一樣對待他們，家長才會放心時，我就覺得我干的是一份神圣的工作，我有一份沉甸甸的責任，為了工作我不得不愛學生。自從有了這樣的思想后，我對待學生就平和善意多了。2012年上期我們班有個雙胞胎學生中的哥哥特別調(diào)皮，開學沒有幾個禮拜，經(jīng)常有人揭發(fā)他的違紀行為，我也多次說過他，但他改變不大，有一天晚自習，我剛走進教室，就有好幾個學生反映他做壞事，有學生說他拿某某同學的書不還，有學生說他不掃教室，還有學生說他打了某某同學。當時我的氣不

3、打一處來，很想教訓一頓他，但冷靜一想，我不能恨他，恨他有什么用，恨他只能氣自己，教育他才是我的責任。于是我就徑直走到他座位前，對他說：“你站起來！”然后略微俯下身子，伸手摟著他的后腦勺輕輕拍兩下大聲說：“你也聽一點點話嘍，你瞧瞧這么多同學都說你，你覺得好意思嗎？”他不作聲，我又繼續(xù)追問：“哎，你說一下，你覺得你好意思不？”他這才輕輕說“不好意思”，我再問：“下次還犯事嗎？”他說：“不犯事了?！蔽揖驼f：“嗯，這還差不多，看你以后的表現(xiàn)，坐下嘍。”這次教育他沒有罵他，更沒打他，只是讓他意識到這些做法不好，撫慰了他，沒想到這件事之后，兩個禮拜，他竟然秋毫無犯，變化很大，再加上要搞運動會了，學生紛紛報

4、名，有學生說他曾參加200米跑取得全校第一，我驚訝地說：“這樣??！這次運動會你又可一展身手了，到時我也替你加油，同時也為你其他方面加油，希望你各方面都表現(xiàn)不錯?！甭牭轿业墓膭?，他顯出一副躊躇滿志的樣子。后來，在運動上他又奪魁，并且各方面都有很大進步了?，F(xiàn)在再回想這件事，憑以前的經(jīng)驗，我想如果當初我體罰他對他大發(fā)雷霆，處理問題時簡單粗暴，缺乏愛心，不是本著對學生負責的原則的話，他絕不會有如此大的進步。所以現(xiàn)在我越來越堅定地認為愛心、責任心是當好班主任的前提。二、細致周全是搞好班工作的關鍵“細節(jié)決定成敗”對于這句話，我想大家都有共識。所以我們管理工作要細致周全，才能管理好班級、教育好學生，由于我對

5、這一點有深刻的認識，所以我做班工作時特別細心，想得特別周到，例如，安排學生掃教室，這本來是一件非常平常的事，但是如果安排得不好就出現(xiàn)學生不記得打掃、垃圾無人倒，空行無人掃等問題。因此，為了防止不記得掃，我就安排每組掃一個禮拜而不是一天，為了防止有些組或空行無人掃，我就規(guī)定每組的前六位學生，每兩個合作掃兩組，第一個兩人掃一二組帶中間的空行及第二個空行，第二個兩人掃第三四組及第三、四個空行，第三個兩人掃第五六組及第五個空行。垃圾無人倒、走廊無人掃也是經(jīng)常遇到的問題，為此我們安排每組的第七位學生專門裝運垃圾，第八位專門掃走廊，第九位整理衛(wèi)生工具。再如大掃除，為了學生能至始至終參與，避免學生走的走，溜

6、的溜。每個區(qū)域都安排一個負責的，每次大掃除開始和結(jié)束都由他清點人數(shù)，另外，安全教育，我也不敢有絲毫懈怠，我總會想到一些有安全隱患的地方，提醒他們注意，每次回家前都要進行安全教育，在黑板上板書“生命只有一次”“高高興興上學來，平平安安回家去”之類的話語來作小結(jié)，強化他們的安全意識。由于我工作做細做全了，所以我們班在衛(wèi)生評比中總是名列前茅，安全沒有出什么問題，紀律也不錯。我深切的感悟到了“細致周全是搞好班工作的關鍵”。三、德育始終是班主任的第一要務“德育為首”“思想不合格是危險品”這些話都道出了德育的要重要性。這些年來，我擔任班主任始終把德育擺在突出位置，利用班會這一主陣地開展豐富多彩，學生喜聞樂

7、見的主題活動，向?qū)W生進行德育教育：雷鋒來到我們班的主題班會上，學生講雷鋒故事，講身邊的活雷鋒，背雷鋒日記，唱雷鋒歌曲，切身感受到了雷鋒的平凡而偉大。最后齊唱讓世界充滿愛，學生完全被感染了，學生眼里已閃爍著淚光；念親恩，感恩父母的班會上，學生做母親十月懷胎的游戲，看催人淚下的短片鄺丹的秘密，回憶父母令自己最感動的事，說令父母最傷心的事，談回報父母的好做法，跳手語舞蹈感恩的心，唱歌曲讓愛住我家，他們充分感悟了父母之愛，并且懂得了從愛父母開始，愛老師，愛集體，愛祖國。一次次主題鮮明的班會，一個人感人肺腑的畫面，一首首動聽的歌曲，一支支深情的舞蹈，都在蕩滌著學生的心靈，都是對學生最美好的熏陶。記得20

8、11年上期的一次主題班會活動之后，我站在花壇邊，一個女學生竟然站在花壇上用兩只手搭在我一個大男教師的肩膀上，說“老師，我給你捶捶背吧。”我說：“好??！”雖然她當時只是在我肩膀上象征性地捶了幾下，但是我覺得學生對我如此的親近，這不就是對我的一種信賴嗎？因此，我不免有幾分感動。后來這位學生語文成績提高很快，我想這不正驗證了“親其師信其道”這句話嗎？四、精心培養(yǎng)班干部，讓他們成為班主任的得力助手班主任工作是一種管理班集體，引導班集體團結(jié)互助、積極向上的工作，而管理好一個集體，光靠哪一個人的力量是微薄的，它必須讓大家齊抓共管。所以管理好一個班級，還必須選拔好學生中的“精兵強將”，組建一支強有力的班干部隊伍，做班主任的“左膀右臂”來加強班級管理。因此，每一次選班干部，我都從前任教師和學生中了解情況，盡量做到慧眼識珠，選準得力干將。另外，我還經(jīng)常召開班干部會議，了解班上的動態(tài)，指導他們積極主動，創(chuàng)造性地開展工作，要求他們以身作則，起模范帶頭作用。由于我培養(yǎng)班干部講究了方法，進行過悉心指導，所以涌出了胡惠