設(shè)計(jì)素的造型描語(yǔ)言PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1設(shè)計(jì)素的造型描語(yǔ)言設(shè)計(jì)素的造型描語(yǔ)言 一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn) 藝藝術(shù)造型的基本元素-點(diǎn)、線(xiàn)、面及體是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)的載體，在任何繪畫(huà)作品中都不失為點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的顯現(xiàn)，我們無(wú)不感受到其豐富變化與美感的存在。 在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線(xiàn)，無(wú)線(xiàn)不成面，無(wú)面不成體”，點(diǎn)是線(xiàn)的基礎(chǔ)，線(xiàn)是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言基本元素是由點(diǎn)、線(xiàn)、面、體等元素構(gòu)成，我們必須以辨證的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理與體的關(guān)系。 韓文馳 作品 劉玉琴 作品第2頁(yè)/共89頁(yè) 一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn) 凡高 作品第3頁(yè)/共89頁(yè) 1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練 “點(diǎn)點(diǎn)”是素描

2、的肇始，是一切繪畫(huà)藝術(shù)的端點(diǎn)。點(diǎn)，是視覺(jué)藝術(shù)的最小單位。但對(duì)于“點(diǎn)”本身的理解運(yùn)用，由于創(chuàng)作主體的不同，其表現(xiàn)手法也不盡相同。一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)的表情第4頁(yè)/共89頁(yè) 用點(diǎn)的形式表現(xiàn)畫(huà)面，點(diǎn)的位置、形狀的強(qiáng)化和夸張、變形等，可以呈現(xiàn)出多種風(fēng)格的畫(huà)面效果。一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn) 1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練第5頁(yè)/共89頁(yè)點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理的表現(xiàn)點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理的表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)組成的面第6頁(yè)/共89頁(yè)陳沖 作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn) 1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練第7頁(yè)/共89頁(yè)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

3、一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)線(xiàn)的表情 線(xiàn)線(xiàn)是視覺(jué)藝術(shù)最基本的語(yǔ)言，它不僅表現(xiàn)物象的輪廓、區(qū)域、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折、節(jié)奏等，還可以表達(dá)人的主觀(guān)情感，線(xiàn)是素描語(yǔ)言的靈魂。第8頁(yè)/共89頁(yè)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)劉玉琴 作品第9頁(yè)/共89頁(yè)線(xiàn)的重量感一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練第10頁(yè)/共89頁(yè)線(xiàn)組成的面一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練第11頁(yè)/共89頁(yè)河北師大美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練第12頁(yè)/共89頁(yè)田敬 作品線(xiàn)的練習(xí) 田敬 作品一、基本元

4、素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練第13頁(yè)/共89頁(yè)紹辛辛 作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練第14頁(yè)/共89頁(yè)鄧慧 作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練第15頁(yè)/共89頁(yè)3.“面”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn) “面面”雖然由點(diǎn)線(xiàn)組成，一旦形成，則是獨(dú)立的“面”的語(yǔ)言，具有獨(dú)特的表現(xiàn)力，傳達(dá)畫(huà)者的情感，在傳達(dá)中完成自己的審美創(chuàng)造。 面的表現(xiàn)方法可以多變，可根據(jù)作者對(duì)物象的感覺(jué)選擇表達(dá)方式，面與面之間的穿插、大小面的交叉組合，平面與立體面的互構(gòu)，實(shí)面與虛面的互映等在素描中經(jīng)常被運(yùn)用。第16頁(yè)/

5、共89頁(yè)北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練第17頁(yè)/共89頁(yè) 劉旭辰 作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練第18頁(yè)/共89頁(yè)陳唯 作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練第19頁(yè)/共89頁(yè)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練學(xué)生作品 佚名第20頁(yè)/共89頁(yè)陳唯 作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練第21頁(yè)/共89頁(yè)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn) 繪繪畫(huà)中肌理是表達(dá)對(duì)形體表面紋理特征的

6、感受，是物質(zhì)材料與表現(xiàn)手法相結(jié)合的產(chǎn)物，是作者依據(jù)自己的審美取向利用不同的物質(zhì)材料，使用不同的工具和表現(xiàn)技巧創(chuàng)造出物象表層的肌理形態(tài)，呈現(xiàn)一種畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與肌理的視覺(jué)美感。 在設(shè)計(jì)構(gòu)成中的肌理往往是觸、視覺(jué)綜合性的肌理，既能產(chǎn)生視覺(jué)感受，又可體現(xiàn)觸覺(jué)感受。北京服裝學(xué)院學(xué)生楊永明 作品第22頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練第23頁(yè)/共89頁(yè)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳?shù)?4頁(yè)/共89頁(yè)陳佳佳 作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練第25頁(yè)

7、/共89頁(yè)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳?shù)?6頁(yè)/共89頁(yè)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳?shù)?7頁(yè)/共89頁(yè)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳?shù)?8頁(yè)/共89頁(yè)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳?shù)?9頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意 抽抽象二維空間創(chuàng)意素描是指在二維空間里盡可能地表現(xiàn)人的意識(shí)、思想、情感、理念甚至藝術(shù)精神。從具象到抽象，從抽象到意象，讓素描語(yǔ)言元素在二維空間里得到最大的表現(xiàn)和擴(kuò)張。第30頁(yè)/共89頁(yè)（1）將現(xiàn)實(shí)變?yōu)槌橄蟮挠?/p>

8、此及彼潛想；（2）對(duì)原形進(jìn)行主動(dòng)性拆解、重組，使新的造型更單純、簡(jiǎn)約；（3）再造形態(tài)與構(gòu)成表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念與審美感覺(jué)；（4）完成從具象到抽象的過(guò)渡。二、抽象二維空間創(chuàng)意 抽抽象二維空間創(chuàng)意素描就是從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象的表現(xiàn)。在訓(xùn)練中可以通過(guò)四個(gè)步驟，完成二維空間素描的創(chuàng)新： 第31頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)第32頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意畫(huà)架-實(shí)物課題課題1： 以畫(huà)架、畫(huà)板為主要元素進(jìn)行不同材料的創(chuàng)意性表現(xiàn)。要求：要求： 以畫(huà)架畫(huà)板為主要元素進(jìn)行創(chuàng)意性表現(xiàn)，注重肌理的表現(xiàn)效果。第33頁(yè)/共89頁(yè)肖麗娟 作品二、抽象二維空間創(chuàng)意第34頁(yè)/共

9、89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意第35頁(yè)/共89頁(yè)劉景紅 作品二、抽象二維空間創(chuàng)意第36頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意第37頁(yè)/共89頁(yè)畫(huà)架 黎秀弟 作品二、抽象二維空間創(chuàng)意第38頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意第39頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意第40頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象創(chuàng)意性素描要求：以瓶子為課題的二維創(chuàng)意訓(xùn)練。 表現(xiàn)手法不限，材料不限。用四開(kāi)以上紙張。目的：創(chuàng)意表現(xiàn)性素描課程的設(shè)計(jì)是為設(shè)計(jì)系教學(xué)的需要安排的，它有別于純粹的創(chuàng) 作，有具體的形的存在，但是這 種形更多的是畫(huà)面 之中的元素，通過(guò)對(duì)元素的重新組織與理解，用不同的表現(xiàn)手法將創(chuàng)意

10、的形表現(xiàn)出來(lái)。這樣的表現(xiàn)是二維的，是平面的，是用素描的形式語(yǔ)言的探索，表現(xiàn)內(nèi)心的情感與視覺(jué)的感受。第41頁(yè)/共89頁(yè)瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意二、抽象二維空間創(chuàng)意黃鶴 作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品第42頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳?shù)?3頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意第44頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品 佚名第45頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品 佚名第46頁(yè)/共89頁(yè)二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品 佚名第47

11、頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟 作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳?shù)?8頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品 佚名第49頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意第50頁(yè)/共89頁(yè)北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟 作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳?shù)?1頁(yè)/共89頁(yè) 抽抽象三維空間創(chuàng)意是指在三維空間里，無(wú)論是寫(xiě)實(shí)素描還是抽象造型都可以進(jìn)行大膽變革。 運(yùn)用一些現(xiàn)代藝術(shù)手法，打破傳統(tǒng)思維，通過(guò)對(duì)千姿百態(tài)的具象形態(tài)觀(guān)察、體驗(yàn)、審美選擇，進(jìn)行由表及里的概括、分析、歸

12、納，最終簡(jiǎn)化為一種抽象性的結(jié)構(gòu)組合，形成一種超越現(xiàn)實(shí)的抽象三維空間，實(shí)現(xiàn)了由具象到抽象、由抽象到意象的轉(zhuǎn)換。三、抽象三維空間創(chuàng)意第52頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意金陵 作品第53頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意作者不祥第54頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意詹吉祥 作品第55頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意陳欣陽(yáng) 作品第56頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意梁銳鑫 作品第57頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意學(xué)生作品 佚名第58頁(yè)/共89頁(yè)課題課題1 1：自由選擇要求：要求：學(xué)生自由選擇任何具有強(qiáng)烈體積感或較有意味的組織結(jié)構(gòu)的物體進(jìn)行描繪。將物體的形態(tài)關(guān)系、組織關(guān)系、空間關(guān)系通過(guò)畫(huà)面表達(dá)出來(lái)，同

13、時(shí)注意畫(huà)面效果。 目的：目的：分析研究物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，三維立體地假象空間，在腦海中架構(gòu)三維立體的物體及空間概念。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)劉穎 作品第59頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)于展憶 作品第60頁(yè)/共89頁(yè)三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題課題2 2：城市建筑寫(xiě)生（單體或構(gòu)件）要求要求：用多種方法進(jìn)行建筑的寫(xiě)生，要把握建筑的韻味和感覺(jué)。目的：目的：通過(guò)建筑的寫(xiě)生，使學(xué)生與建筑有一個(gè)直接的交流，對(duì)于建筑的造型、風(fēng)格、尺度及環(huán)境空間有所體會(huì)和認(rèn)識(shí)。第61頁(yè)/共8

14、9頁(yè)課題課題3：靜物重組練習(xí)要求要求：用瓶子或幾何石膏為表現(xiàn)對(duì)象，在重組中尋求多視角的表象空間。目的目的：通過(guò)練習(xí)，將單體物象在畫(huà)面中重新組合，構(gòu)造新的三維畫(huà)面，創(chuàng)造新的空間意境。 三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)第62頁(yè)/共89頁(yè)四、抽象模擬情感表達(dá) 抽抽象模擬情感表達(dá)是指運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面等抽象的素描元素去表達(dá)一種具體的情感狀態(tài)。 這種訓(xùn)練要求學(xué)生將一種無(wú)形的東西變成形，將抽象的概念物化成為視覺(jué)形象，將一種主觀(guān)的精神狀態(tài)投射到素描視覺(jué)元素中。第63頁(yè)/共89頁(yè)愛(ài)愛(ài)謝芳 作品1. 命題練習(xí) 這一課題是以一種純粹的繪畫(huà)元素來(lái)做的練習(xí)，運(yùn)用單純的繪畫(huà)元素將大腦中最

15、原始的沖動(dòng)和感受表現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化設(shè)計(jì)中的“靈動(dòng)”感覺(jué)，訓(xùn)練對(duì)單純繪畫(huà)元素的敏感度和表現(xiàn)力，這不僅有利于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對(duì)將來(lái)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)魏蕊 作品第64頁(yè)/共89頁(yè)愛(ài)愛(ài)楊希 作品四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)第65頁(yè)/共89頁(yè)憤怒 謝芳 作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第66頁(yè)/共89頁(yè)憤怒 謝芳 作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第67頁(yè)/共89頁(yè)憤怒 謝芳 作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第68頁(yè)/共89頁(yè)自由練習(xí)煩亂 2.自由練習(xí) 自由練習(xí)的訓(xùn)練是在情感練習(xí)的基礎(chǔ)上所做的散發(fā)思維性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自由心靈的空間。要求學(xué)生自由選擇表達(dá)目標(biāo)，但必須以素

16、描元素去表達(dá)這種目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)象可以是物象，也可以是情感。譬如通過(guò)“愛(ài)”的情感表現(xiàn)來(lái)升華自己的感情，對(duì)情愛(ài)、友愛(ài)、親情之愛(ài)以及自然之愛(ài)達(dá)到一種更深刻的理解。用素描語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的感受和理解也會(huì)有一千種差別。魏蕊 作品四、抽象模擬情感表達(dá)第69頁(yè)/共89頁(yè)孤獨(dú) 自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第70頁(yè)/共89頁(yè)孤獨(dú) 四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)第71頁(yè)/共89頁(yè)郁悶魏蕊 作品四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)第72頁(yè)/共89頁(yè)憂(yōu)郁 四、抽象模擬情感表達(dá)王屹 作品自由練習(xí)第73頁(yè)/共89頁(yè)喜悅 四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)第74頁(yè)/共89頁(yè)喜悅 四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)第75頁(yè)/共89頁(yè)憤怒 謝芳 作品

17、自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第76頁(yè)/共89頁(yè)恐懼 楊希 作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第77頁(yè)/共89頁(yè)疾病 魏蕊 作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第78頁(yè)/共89頁(yè)疾病 魏蕊 作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第79頁(yè)/共89頁(yè)死亡 侯一男 作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第80頁(yè)/共89頁(yè)煩亂侯一男 作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)第81頁(yè)/共89頁(yè)模擬練習(xí) 模模擬練習(xí)是將一種非繪畫(huà)的東西以繪畫(huà)元素表現(xiàn)出來(lái)，是一種情緒的物化過(guò)程。模擬途徑是以音樂(lè)、圖片、文學(xué)作品、事件或某種心靈直覺(jué)或生命感悟等為模擬載體，將這些視覺(jué)物象、聽(tīng)覺(jué)物象及抽象情緒用最簡(jiǎn)單的素描元素予以形象表現(xiàn)，抒發(fā)自己的心靈感受，提高自己繪畫(huà)情感意識(shí)，拓展