家長會重視閱讀

1、關(guān)愛孩子，從心開始關(guān)愛孩子，從心開始二年二年3 3班家長會班家長會我們的孩子差距在哪里？我們的孩子差距在哪里？ 家庭教育家庭教育以書為媒，以書為媒，和孩子交朋友和孩子交朋友人們常說：人們常說：“興趣是最好的老師。你可以把興趣是最好的老師。你可以把馬牽到河邊，但不能保證它飲水。馬牽到河邊，但不能保證它飲水。”朗讀能給孩子帶來什么？朗讀能給孩子帶來什么？閱讀量的增長會使寫作能力自然而然地提高。閱讀量的增長會使寫作能力自然而然地提高。朗讀能力提高同樣會促使數(shù)學(xué)或自然科學(xué)等科朗讀能力提高同樣會促使數(shù)學(xué)或自然科學(xué)等科目成績的提高。目成績的提高。親子攻讀促進(jìn)親子之間的情感交流，對孩子心親子攻讀促進(jìn)親子之間

2、的情感交流，對孩子心理、情緒、社會交往等的健康發(fā)展意義深遠(yuǎn)，理、情緒、社會交往等的健康發(fā)展意義深遠(yuǎn)，甚至可以影響孩子的人生。甚至可以影響孩子的人生。 吉姆崔利斯吉姆崔利斯朗讀手冊朗讀手冊 孩子是父母的希望，是祖國的未來，孩子是父母的希望，是祖國的未來， 是民族興旺發(fā)達(dá)的后繼力量！是民族興旺發(fā)達(dá)的后繼力量！ 但孩子更是孩子自己，錯過了這一生葉絕但孩子更是孩子自己，錯過了這一生葉絕不可能重來！不可能重來！ 事實上，我們的權(quán)力、學(xué)歷、收入都不一事實上，我們的權(quán)力、學(xué)歷、收入都不一定能幫助教育孩子，對許多父母來說，只定能幫助教育孩子，對許多父母來說，只能看著孩子長大，而無法真正能看著孩子長大，而無法真

3、正“培育培育”孩孩子。子。希望從朗讀開始，與孩子分享朗讀的快樂！希望從朗讀開始，與孩子分享朗讀的快樂！ 親子共讀親子共讀1515分鐘，風(fēng)雨不誤。分鐘，風(fēng)雨不誤。不只享受閱讀的樂趣，也通不只享受閱讀的樂趣，也通過共同閱讀，建立良好的親過共同閱讀，建立良好的親子關(guān)系。子關(guān)系。 影像時代，閱讀仍然重要嗎？影像時代，閱讀仍然重要嗎？1.1.你讀得越多，知道得越多。你讀得越多，知道得越多。2.2.你知道的越多，你越聰明。你知道的越多，你越聰明。3.3.你越聰明，學(xué)習(xí)知識越輕松。你越聰明，學(xué)習(xí)知識越輕松。4.4.你學(xué)習(xí)知識越輕松，學(xué)習(xí)越主你學(xué)習(xí)知識越輕松，學(xué)習(xí)越主動自覺。動自覺。5.5.給孩子正面的示范。

4、給孩子正面的示范。閱讀能帶來什么好處？閱讀能帶來什么好處？ 讀得越多讀得越多，理解力越好；理解力，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得多。越好，就越喜歡讀，就讀得多。 讀得越多讀得越多，你知道得越多；知道，你知道得越多；知道得越多就越聰明。得越多就越聰明。人與書并不是先天互相吸引的。開始時，必須人與書并不是先天互相吸引的。開始時，必須有媒介有媒介父母、親戚、鄰居、老師父母、親戚、鄰居、老師調(diào)查發(fā)現(xiàn)：只有一半的嬰幼兒父母定時調(diào)查發(fā)現(xiàn)：只有一半的嬰幼兒父母定時讀書給讀書給孩子聽孩子聽，許多父母也很少做，許多父母也很少做其他的活動來刺激其他的活動來刺激孩子的智力發(fā)展。孩子的智力發(fā)展。因此，當(dāng)老

5、師表示，很多兒因此，當(dāng)老師表示，很多兒童在升小學(xué)時還沒做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。孩子入學(xué)童在升小學(xué)時還沒做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。孩子入學(xué)時，時，必須獨自接受挑戰(zhàn)。必須獨自接受挑戰(zhàn)。所以很多一年級孩子的家所以很多一年級孩子的家長抱怨很辛苦！長抱怨很辛苦！我和丈夫都很忙，從哪找我和丈夫都很忙，從哪找時間給孩子讀書？時間給孩子讀書？對于自己重視的事情，對于自己重視的事情，我們一定抽得出時間。我們一定抽得出時間。每個人都有每個人都有2424個小時，個小時，只是用的地方不同。只是用的地方不同。閱讀習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。閱讀習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。 凡事慎于始凡事慎于始尤其教尤其教育事關(guān)幼兒及青少年，育事關(guān)幼兒及青少年，則更為重要。

6、則更為重要。 柏拉圖柏拉圖理想國理想國 為了確保孩子對每一本書為了確保孩子對每一本書都熟悉，通常一本書不會都熟悉，通常一本書不會只讀一次。孩子的知識不只讀一次。孩子的知識不是讀一次就能記住的，是讀一次就能記住的，要要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固?？??？傆幸惶焖麜蛔植徊畹闹v有一天他會一字不差的講給你聽。給你聽。孩子自己可以讀書了，我孩子自己可以讀書了，我再讀是不是在浪費時間？再讀是不是在浪費時間？第一，你認(rèn)為孩子花在閱讀上的時間已經(jīng)足夠第一，你認(rèn)為孩子花在閱讀上的時間已經(jīng)足夠甚至太多了嗎？甚至太多了嗎？第二，孩子對書的喜好分三類：非常熟悉（同第二，孩子對書的喜好分三類：非常熟悉（同學(xué)老

7、師經(jīng)常說）熟悉（老師只說過一次）不學(xué)老師經(jīng)常說）熟悉（老師只說過一次）不熟悉（從沒讀過，老師同學(xué)也沒讀過）。孩熟悉（從沒讀過，老師同學(xué)也沒讀過）。孩子最喜歡的是子最喜歡的是“非常熟悉的書非常熟悉的書”。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好。必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好。如果是我讀書給孩子聽，他的閱讀能力如果是我讀書給孩子聽，他的閱讀能力怎么會進(jìn)步呢？怎么會進(jìn)步呢？聽力的進(jìn)步聽力的進(jìn)步有助于理解力的進(jìn)步有助于理解力的進(jìn)步。當(dāng)大人讀書給。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時候，有孩子聽的時候，有3 3件重要的事同時發(fā)生：

8、件重要的事同時發(fā)生：1.1.孩子和書之間產(chǎn)生了一種孩子和書之間產(chǎn)生了一種愉快的關(guān)系愉快的關(guān)系。2.2.家長和孩子家長和孩子同時從書里學(xué)到東西同時從書里學(xué)到東西。3.3.家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩浼议L把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?。里。這些字傳到耳朵里后，會形成一種聽得懂的詞，這些字傳到耳朵里后，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水池一般儲存在記憶里像蓄水池一般儲存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭?。所傳輸?shù)淖侄嗟揭怀潭戎?，這個程度之后，這個“蓄水池蓄水池”就會開始溢出就會開始溢出“水水”來。孩子會將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫來。孩子會將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞

9、。這些都是從聽懂得來的。出來及閱讀中的詞。這些都是從聽懂得來的。怎樣才能延長孩子集中注意力的時間？怎樣才能延長孩子集中注意力的時間？ 最好的方式最好的方式與他一對一的與他一對一的相處。相處。 一周一周7 7天，總應(yīng)該能找出時間與天，總應(yīng)該能找出時間與孩子單獨相處，讓他發(fā)現(xiàn)你的特孩子單獨相處，讓他發(fā)現(xiàn)你的特點。即使一周只有一到兩次的機點。即使一周只有一到兩次的機會。會。有些孩子上學(xué)前就已經(jīng)具備閱讀能力。有些孩子上學(xué)前就已經(jīng)具備閱讀能力。這些孩子都有聽故事的習(xí)慣。這些孩子都有聽故事的習(xí)慣。家中有各式各樣隨手可取的讀物。如圖書，家中有各式各樣隨手可取的讀物。如圖書，雜志，報紙，漫畫。雜志，報紙，漫畫

10、。和孩子相處的人，會用以下各種方式刺激和孩子相處的人，會用以下各種方式刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時給止境的問題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館，購買書予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館，購買書籍，江孩子說的故事寫下來。將孩子的籍，江孩子說的故事寫下來。將孩子的作品陳列在家中最明顯的地方。作品陳列在家中最明顯的地方。有沒有什么東西是我可以買來幫助有沒有什么東西是我可以買來幫助孩子提高閱讀能力的？孩子提高閱讀能力的？一、書籍。讓孩子擁有自己的書。在書上寫一、書籍。讓孩子擁有自己的書。在書上寫上自己的名字。上自己的

11、名字。二、書架。將書放在可以最常被使用的地方。二、書架。將書放在可以最常被使用的地方。三、床頭燈。安裝好并對孩子說：三、床頭燈。安裝好并對孩子說：“我們認(rèn)我們認(rèn)為你已經(jīng)夠大了?？梢酝硪稽c睡覺。睡覺為你已經(jīng)夠大了?？梢酝硪稽c睡覺。睡覺前，你可以像爸爸媽媽一樣，先在床上看前，你可以像爸爸媽媽一樣，先在床上看點書，所以我們就給你買了這盞小燈。如點書，所以我們就給你買了這盞小燈。如果你想在睡前看書，我們會讓它多亮果你想在睡前看書，我們會讓它多亮1515分分鐘。如果你不想看書，我們會按往常熄燈鐘。如果你不想看書，我們會按往常熄燈時間將它關(guān)掉。時間將它關(guān)掉?！比f丈高樓平地起萬丈高樓平地起樓越高，基礎(chǔ)越需要

12、牢固。樓越高，基礎(chǔ)越需要牢固。教育的兩大基石：教育的兩大基石：閱讀和家庭閱讀和家庭。所以學(xué)科都應(yīng)該所以學(xué)科都應(yīng)該有深度的閱讀，有深度的閱讀，讓孩子對知識有讓孩子對知識有理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)。不。不僅僅是語文，應(yīng)該包括所有學(xué)僅僅是語文，應(yīng)該包括所有學(xué)科?？?。家庭教育家庭教育 人生是從家庭開始的。父母對人生是從家庭開始的。父母對孩子的成長起有著非常關(guān)鍵的孩子的成長起有著非常關(guān)鍵的作用。作用。 你帶給孩子什么，孩子往往就你帶給孩子什么，孩子往往就會成為什么。會成為什么。 父母是孩子最長久的老師，家父母是孩子最長久的老師，家庭是人真正誕生的搖籃。庭是人真正誕生的搖籃。家校合作尤為重要家校合作尤為重要 上學(xué)

13、在教室，放學(xué)在家庭。上學(xué)在教室，放學(xué)在家庭。 希望建立一間好教室。吸引您的全力參與。希望建立一間好教室。吸引您的全力參與。 孩子來到這間教室的時候已經(jīng)是一個半成品了。孩子來到這間教室的時候已經(jīng)是一個半成品了。 他的人格特征，認(rèn)知風(fēng)格，行為習(xí)慣已經(jīng)形成。他的人格特征，認(rèn)知風(fēng)格，行為習(xí)慣已經(jīng)形成。有些基礎(chǔ)很好，只需要繼續(xù)呵護他，幫助他，讓有些基礎(chǔ)很好，只需要繼續(xù)呵護他，幫助他，讓他更快發(fā)展。他更快發(fā)展。 有些不是很理想，需要用心矯正，有父母的支持有些不是很理想，需要用心矯正，有父母的支持和幫助就好事半功倍。有時甚至需要矯正的是父和幫助就好事半功倍。有時甚至需要矯正的是父母的想法。母的想法。 沒有父母參與的教育，是殘缺的，不完整的。沒有父母參與的教育，是殘缺的，不完整的。閱讀媽媽閱讀媽媽 你或許擁有無限的財富，一箱你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有你永遠(yuǎn)不會比我富有我有我有一位讀書給我聽的媽媽。一位讀書給我聽的媽媽。父母也是有父母也是有