綠色小清新班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范教育培訓(xùn)PPT教學(xué)講授課件

1、行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢

2、想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“

3、時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得

4、來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范法律風(fēng)險(xiǎn)防范主講人：XXX 時(shí)間：20XX.XX行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間

5、給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終

6、覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)

7、，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。目錄目錄1、和教師工作有直接關(guān)聯(lián)的法律、法規(guī)2、學(xué)生傷害事故處理3、教師怎樣更好地保護(hù)好自己行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：

8、“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自

9、己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。

10、”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。和和教師工作教師工作有直接關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)有直接關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)壹壹行動(dòng)，能

11、讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要

12、付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空

13、想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺

14、，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。u 中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法自自20062006年年9 9月月1 1日起施行日起施行u 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法自自19921992年年1 1月月1 1日起施行日起施行 u 中華人民共和國教師法自年月日起施行中華人民共和國教師法自年月日起施行u 學(xué)生傷害事故處理辦法自學(xué)生傷害事故處理辦法自20022002年年9 9月月1 1日起施行日起施行u 侵權(quán)責(zé)任法侵權(quán)責(zé)任法自自20102010年年7 7月月1 1日起施行日起施行 u 貴州

15、省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例自自20142014年月年月1 1日施行日施行我國我國和教師工作有直接關(guān)聯(lián)的法律、法規(guī)和教師工作有直接關(guān)聯(lián)的法律、法規(guī)行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給

16、空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺

17、淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，

18、能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理貳貳行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想

19、者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，

20、覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓

21、人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。（一）校園傷害事故的概念（一）校園傷害事故的概念 校園傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有

22、管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故。 據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、食物中毒、據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有4040多人，多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！ 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)

23、間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來

24、終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行

25、動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。（二）法律依據(jù)（二）法律依據(jù)侵權(quán)責(zé)任法第三十八條：無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害

26、的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。 過錯(cuò)推定 舉證責(zé)任推給了教育機(jī)構(gòu) 過錯(cuò)責(zé)任 誰主張，誰舉證 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦

27、，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此

28、事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放

29、射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。第三十九條：限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。補(bǔ)充責(zé)任補(bǔ)充責(zé)任第四十條：無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身損

30、害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自

31、己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。

32、”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有

33、人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。（三）校園傷害事故的類型（三）校園傷害事故的類型學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形1. 學(xué)校未建立健全安全管理制度，或者安全管理混亂，存在重大安全隱患，未及時(shí)采取補(bǔ)救措施的。 （安全管理責(zé)任）案例案例 某天課間操時(shí)分，開著校門的某學(xué)校，走進(jìn)一個(gè)西裝革履的男子。沒有人詢問他是誰？要干什么？于是，他大搖大擺地登上學(xué)校二樓教室，一

34、個(gè)學(xué)生恰好從他身邊經(jīng)過，被他抓起來扔下樓，死了。經(jīng)法院查明，該男子患有精神病。學(xué)校被判決承擔(dān)安全責(zé)任，對(duì)該學(xué)生家長給予大額經(jīng)濟(jì)賠償。之后，該校校長，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老教師被撤職。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還

35、有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說

36、：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

37、自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形2. 學(xué)校使用的教育教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備不符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的。（嚴(yán)重的，構(gòu)成教學(xué)設(shè)施重大責(zé)任事故罪）案例一案例一 某小學(xué)課間時(shí)，幾個(gè)學(xué)生在課室時(shí)追逐，其中一學(xué)生沖出課室門口，剎不住，翻越欄桿，墜樓身亡，經(jīng)查，該

38、校欄桿高只有九十厘米案例二案例二 2002年10月6日，某中學(xué)學(xué)生魯某在上體育課當(dāng)中，被一同玩耍的同學(xué)推倒在學(xué)校操場正在施工的管道溝內(nèi)致傷，導(dǎo)致左臂多發(fā)性骨折。法醫(yī)鑒定為十級(jí)傷殘。魯某家長遂將某生和學(xué)校起訴到法院，要求學(xué)校承擔(dān)部分賠償責(zé)任。而該校對(duì)已挖成的坑道未做充分的防護(hù)設(shè)施，因此對(duì)于魯某的傷害，學(xué)校有過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說

39、，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙

40、上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢

41、想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形3. 學(xué)校對(duì)教育教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備等管理、使用不當(dāng)?shù)?。?/p>

42、例案例 某初中于年6月的一天下午第三節(jié)課，召集全體教師開會(huì)，學(xué)生上活動(dòng)課，無護(hù)導(dǎo)老師。大部分學(xué)生都在操場打籃球、羽毛球或搞其他活動(dòng)。其中一(1)班有五個(gè)調(diào)皮的學(xué)生爬到籃球架上玩。由于籃球架基生銹了，不牢固，經(jīng)不起五個(gè)學(xué)生的搖晃，突然倒塌。籃球圈砸到下邊打籃球的同學(xué)陳某頭部，陳某當(dāng)場昏死過去。當(dāng)學(xué)生跑到會(huì)議室報(bào)告情況時(shí)，校長立即撥打急救電話求助醫(yī)院，并立即通知家長，果斷地從?？倓?wù)處支取3000元錢，組織老師馬上將學(xué)生送往醫(yī)院。幸虧及時(shí)急救，這個(gè)學(xué)生脫離了危險(xiǎn)。在整個(gè)事故過程中，校方與學(xué)生家長相互體諒，積極配合，及時(shí)治療，醫(yī)護(hù)得力，使得陳某恢復(fù)較快，目前已能參加正常學(xué)習(xí)，情況良好。事后，家長首先是

43、感謝學(xué)校的老師和校長，由于急救及時(shí)，使他兒子能轉(zhuǎn)危為安。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說

44、：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

45、自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福

46、。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。但家長緊接著就指出學(xué)校的過錯(cuò)：但家長緊接著就指出學(xué)校的過錯(cuò)：(1) 運(yùn)動(dòng)場的設(shè)施陳舊，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)翻新，留下了危急事故發(fā)生的隱患；(2) 全體老師開會(huì)沒有安排護(hù)導(dǎo)老師，管理制度不健全；(3) 作為學(xué)校的管理和監(jiān)督制度不完善，學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任。家長提出如下要求：家長提出如下要求：(1) 學(xué)校必須承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用；(2) 學(xué)生現(xiàn)在暫時(shí)恢復(fù)正常，但以后如果有腦部的后遺癥，學(xué)校必須負(fù)責(zé)，或

47、一次性賠償營養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)若干萬元；(3) 學(xué)生所耽誤的學(xué)習(xí)，學(xué)校必須負(fù)責(zé)補(bǔ)上。這一事故來得突然，學(xué)校與家長之間一時(shí)間意見分歧較大。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦

48、，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此

49、事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放

50、射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。幾經(jīng)調(diào)解，最后還是大事化小，和平解決：幾經(jīng)調(diào)解，最后還是大事化小，和平解決：(1)由校方承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用；(2)安排有關(guān)老師為陳某補(bǔ)課；(3)校方擔(dān)保此學(xué)生在校的安全。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，

51、給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事

52、要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射

53、光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，

54、用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形4. 學(xué)校向?qū)W生提供的食品、藥品、飲用水、教學(xué)用具及其他物品不符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的。案例一案例一 2001年12月7日下午四點(diǎn)三十分許，橋頭鎮(zhèn)某學(xué)校發(fā)生83人中毒事件。經(jīng)英德市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)嘔吐物進(jìn)行化驗(yàn)，證明是有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。經(jīng)對(duì)該校飯?zhí)脵z查，衛(wèi)生狀況差，沒有必備的洗、沖、消三級(jí)用池及洗菜、洗肉的專用池，不具備學(xué)校飯?zhí)眉凹w飯?zhí)玫臈l件。案例二案例二 2008年9月5日，東北某地11所學(xué)校的2300多名學(xué)生發(fā)生集體中毒事件，起因是某公司向?qū)W校提供的、并且學(xué)校要求學(xué)生必須服用的豆奶中的志賀氏桿菌超標(biāo)，因而造成學(xué)生產(chǎn)生

55、惡心、嘔吐、腹痛、發(fā)燒等癥狀。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此

56、事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝耄鸵冻鲂袆?dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放

57、射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)

58、，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形學(xué)校應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的十四種情形5. 學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者社會(huì)實(shí)踐等校外活動(dòng)，未按規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,或者未采取必要的安全保護(hù)措施的。案例一案例一 2009年某校小學(xué)四年級(jí)教師帶學(xué)生到柔石嶺隧道進(jìn)行現(xiàn)場采風(fēng)，進(jìn)入隧道后被從背后駛來的一輛貨車撞死二人重傷二人的重大事故，使學(xué)校正常的教學(xué)秩序受到?jīng)_擊。案例二案例二 某小學(xué)校長任某根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的通知精神，通知部分學(xué)生上山

59、采集白蒿。8歲的李某到山上采白蒿時(shí)，不慎被荊棘刺傷左眼，被迫做白內(nèi)障摘除術(shù)并更換人工晶體，花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)3198元。李某以響應(yīng)學(xué)校倡議致傷為由，要求學(xué)校賠償損失3.2萬元。 學(xué)生傷害事故處理學(xué)生傷害事故處理行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，

60、“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”還有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！庇辛藟粝?，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！边€有人說，“時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。”有了夢想，就要付出行動(dòng)，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己夢想。行動(dòng)，能讓人生放射光彩。陸游說：“紙上