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文檔簡介

1、1轉(zhuǎn)型期的班主任工作轉(zhuǎn)型期的班主任工作上海市平和雙語學(xué)校上海市平和雙語學(xué)校 萬瑋萬瑋 2007年年12月月24日日 2困境與困惑n社會轉(zhuǎn)型期:世界是平的n學(xué)生:沒法教育n教師:我該怎么辦?3感化與震撼感化與震撼n加拿大的道德測試題n做好班主任的基礎(chǔ):以情感人n被家長投訴怎么辦?n兩種教育方式4有為與無為有為與無為n班主任的五種風格n老子:領(lǐng)導(dǎo)的四個境界 太上,不知有之;其次,親而譽之;其次,畏之;其次,侮之。 老子十七章n教師的角色:從有為到無為5仁愛與勇敢仁愛與勇敢n孔子:班主任的三個素質(zhì)n宋襄公:婦人之仁n從男孩到男人n我對早戀的看法6進攻與防守進攻與防守n七匹狼男裝:不懂防守,怎能進攻n

2、師生距離:刮骨療毒n進攻的兩個原則:身教、公平n放下屠刀,立地成佛7實踐與反思實踐與反思n教師的成長公式:經(jīng)驗反思n反思:對思索進行思索n復(fù)盤n旁觀者n教師成長的終極途徑:自我修煉n1、兵法的弊端n2、肖師現(xiàn)象n3、請君入甕8 蘇格拉底的哲學(xué)故事n有一天,學(xué)生問蘇格拉底什么是戀愛,蘇格拉底便把學(xué)生帶到一片玉米地,“從這邊走到那邊,”蘇格拉底對學(xué)生說,“從中選擇一個你認為最大的玉米,摘下來,只是,一旦選擇了一個,就不能再作其他選擇了?!边@個學(xué)生進入玉米地,剛走幾步,就看到一個比較大的玉米,他想,不能摘,后面一定還會有更大的玉米。就這樣,快走到終點才發(fā)現(xiàn),大玉米全錯過了,只好將就著摘了一個。蘇格拉

3、底對眾學(xué)生說:“你們看,這就是戀愛,最好的已經(jīng)錯過,而手里的這個只能將就?!眓又有一個弟子問什么是結(jié)婚,蘇格拉底同樣讓他在玉米田里走一次,選擇一個玉米。這個弟子牢記前車之鑒,走了一會兒,看到一個比較大的玉米,覺得可以了,便摘下來,剛走幾步,卻發(fā)現(xiàn)后面還有更大的,卻已不能再換了,只好帶著遺憾回來。蘇格拉底總結(jié)說:“看,這就是結(jié)婚,看到后面的,才后悔自己行動太早,錯過了更好的?!?9謝謝大家!謝謝大家! n2006上海教育年度十大人物候選人 網(wǎng)址:http:/ 郵編:201206n辦公室電話:02158343071n電子郵箱:n教育博客:http:/ 具體案例:班主任兵法實踐編中黔驢發(fā)威、當頭棒喝

4、、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨療毒等n禪宗中的頓悟與漸悟 神秀與慧能的公案 “臨濟喝,德山棒”11攻心為上攻心為上n心理治療n投入與破壞n攻心為上n案例:信任游戲n心理效應(yīng)12班主任的五種風格班主任的五種風格n風格一:“憑個人好惡管理班級”“藝術(shù)家式”管理。n風格二:“從頭管到腳”“總理式”管理。n風格三:“稱兄道弟,平等待生?!薄芭笥咽健惫芾?。n風格四:“放手讓學(xué)生自主管理”“輔導(dǎo)員式”管理。n風格五:“教師帶領(lǐng)學(xué)生共同奮斗”“領(lǐng)導(dǎo)式”管理。 13教師的成長公式教師的成長公式n“知人者智,自知者明。勝人者力,自勝者強。” 老子第三十三章n教師的成長 = 經(jīng)驗 + 反思 (美)波斯納n永不埋怨一種

5、人生的境界 把100的責任承擔起來,即使對方也有錯,即使首先是對方的錯。這是一種態(tài)度。態(tài)度決定一切。 教師之友2004年第3期板子該打在誰的屁股上?n事后諸葛亮與復(fù)盤n快樂的法則14教師的溫情教師的溫情n學(xué)生是弱小的,他們永遠是弱勢群體。在學(xué)校里,他們是被動的,他們等著被你安排座位,等著你宣讀學(xué)校的規(guī)章制度,他們準備好接受你上課的方式,接受你布置的各項任務(wù),他們極看中你的評價,他們害怕被批評,渴望受表揚,這一切都掌握在你的手里。他們有太多的被束縛的無奈,卻因為你給他們的一點點自主的權(quán)利而快樂滿足。n學(xué)生是善良的,他們從不記仇,他們單純而重感情。在我一次盛怒批評學(xué)生之后,我在走廊里又遇到了他,我

6、說:你跟我到辦公室來一下。他站在那里,眼神凄楚而幽怨,我永遠忘不了那樣的目光,那一瞬間,我被打動了,象夜晚的月亮一樣,溫情從心底深處升起來,融化了我。 15比爾蓋茨給畢業(yè)生的忠告:n第8條:你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生了,但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分,只要你想找到正確答案,學(xué)校給你無數(shù)次機會。這和現(xiàn)實生活中的任何事情沒有一點相似之處。16從男孩到男人的成長經(jīng)歷n十歲以前,就不說了,無非是淘氣和不懂事。n十三、四歲的時候,開始對女孩有好感,但是那時候他離女孩遠遠的,并且以討厭女孩自居,生怕被同伴嘲笑。 n十五歲的時候,聽到大人們說某某男人好花,把女朋友甩了,女孩自

7、殺了。他覺得這人真狠毒,自己將來一定要做個癡情的男人,一定要一生只愛一個人。 n十六歲的時候,他喜歡上了一個女孩,但是他不敢和她說。仍然和往常一樣,臟兮兮的在灰土飛揚的操場上踢球。只在女孩走出校門的時候,躲在二層的窗戶上看她的背影,他覺得她一定是個天使。n十七歲的時候,有個女孩喜歡上了他,但是他離她很遠,他心里面只有自己那個女孩, 他覺得看別的女孩都是對她的不忠。 n十八歲的時候,看了一個MTV,感動得想哭,他想,如果自己的女孩失去了雙眼,他一定會像男主角那樣毫不猶豫的把自己的眼睛給她,讓她能看到光明。 17從男孩到男人的成長經(jīng)歷n十九歲的時候,高考了。終于和自己暗戀的女孩分別,坐火車去學(xué)校的

8、時候,感覺自己離她越來越遠,心像被掏空了一樣。還在想自己一定不會忘記她,等到自己成功以后一定要去找她。n二十歲的時候,聽到有人講黃色笑話,覺得這人真可恥。n二十一歲的時候,她的回信中告訴他,自己有了男朋友。偷偷的哭了一個晚上。n二十二歲的時候,他向一個女孩表白,女孩說“你是個好人,可是我還小?!彼?,我的確是個好人,他說“沒關(guān)系,我可以等你?!毙南?,我不會像那些花心的人一樣,三年五年我也能等。n二十三歲的時候,說自己還小的女孩和一個帥哥戀愛了。他很納悶,長大原來可以這快。n二十四歲的時候,他又向一個女孩表白,女孩說“你是個好人,可是我并不適合你?!?他納悶很久,我是好人你怎么還不適合我呢?18

9、從男孩到男人的成長經(jīng)歷n二十五歲的時候,他又追求一個女孩,女孩接受了他。他開始很幸福的為未來拼搏,他 想,一時的開心只是暫時的,只有努力拼搏,他和她才能有快樂的未來,但是,半年以 后,女孩和他分手了。只是因為另外一個男孩會說讓她開心的話。女孩說“你是個好人 ,是我對不起你?!彼坪趺靼琢藛栴}所在,他是個好人。n二十六歲的時候,他開始墮落,交網(wǎng)友。打扮得時尚而酷,而且漸漸的學(xué)習著討好女孩 的話。不久,他有了個女朋友,雖然他對她也很好,可是,他心里知道,自己并不愛她 。 n二十七歲的時候,他和女孩分手了。他對女孩說“你是個好女孩,是我對不起你?!?n二十八歲的時候,他*。 n二十九歲的時候,他學(xué)會

10、了講黃色笑話,并且以看旁邊的女孩子臉紅為樂趣。 n三十歲的時候,他忽然發(fā)現(xiàn)自己變得很有能力追求到女孩,但是卻懷念以前單純青澀的男孩時代。19班主任的三個素質(zhì)班主任的三個素質(zhì)n智者不惑,仁者不憂,勇者不懼。論語n對于能夠改變的事情努力去改變它,叫做勇;對于不能夠改變的事情不去改變它,叫做仁;能夠正確地區(qū)分這兩者,叫做智。 圣經(jīng)20無形:兵法的最高境界無形:兵法的最高境界n兵法的弊端:黃鼠狼給雞拜年n馬超、陳平、牛弘n領(lǐng)導(dǎo)的四個層次:“太上,不知有之;其次,親而譽之;其次,畏之;其次,侮之。” 老子十七章21父愛與母愛父愛與母愛n母愛是無條件的,并不要我付任何代價,只要是她的孩子就行。 n父愛是有

11、條件的愛。父愛的原則是:“因為你滿足了我的期望,因為你有責任感,因為你像我,所以我愛你?!备ヂ迥窅鄣乃囆g(shù)n嚴父慈母:父愛與母愛的合理搭配22投入與破壞投入與破壞n站在講臺上,我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,因為我擔心我誤人子弟! 梁衛(wèi)星n今天,中國優(yōu)秀教師的標準,須得看重兩點:第一,看他投入了多少;第二,看他破壞了多少! 蔡興蓉 23心理效應(yīng)心理效應(yīng)n超限效應(yīng)過猶不及n德西效應(yīng)不當獎勵的副作用n仰八腳效應(yīng)可敬,也要可親n安慰劑效應(yīng)信則靈n習得性無助絕望體驗n互悅機制你喜歡他,他就喜歡你n連鎖塑造小步子,大目標n普雷馬克原理以學(xué)生的最愛作獎勵n扇貝效應(yīng)變化獎勵節(jié)奏n邊際遞減效應(yīng)錦上添花,還是雪中送炭24班主任兵

12、法班主任兵法n班主任兵法目錄n師生兩大陣營n自保第一n師生距離n攻心為上n戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)25班主任兵法班主任兵法目錄目錄一、倒轉(zhuǎn)乾坤二、黔驢發(fā)威三、以德立威四、一聲嘆息五、當頭棒喝六、敲山震虎七、以巧敵力八、圍而不打九、以毒攻毒十、順水推舟十一、激怒制怒十二、歷苦知甜 十三、刮骨療毒 十四、一石二鳥 十五、破鏡圓鏡 十六、直言破狡 十七、打草驚蛇 十八、鳥盡弓藏 十九、扶弱成強 二十、甕中捉鱉二十一、一立千鈞二十二、一葉障目二十三、指鹿為馬二十四、投石問路二十五、始勞終逸二十六、一路奔跑二十七、轉(zhuǎn)怒為撫二十八、遇強更強二十九、點石成金三十、 乍暖還寒 上編:實踐篇上編:實踐篇26班主任兵法班主任兵法

13、目錄目錄一、總論 十、陣地戰(zhàn) 十九、應(yīng)變篇 二、自保第一 十一、運動戰(zhàn) 二十、個體篇 三、攻心為上 十二、游擊戰(zhàn) 二十一、集體篇四、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 十三、素養(yǎng)篇 二十二、天時篇五、預(yù)篇 十四、賞罰篇 二十三、地利篇六、形篇 十五、捭闔術(shù) 二十四、人和篇七、勢篇 十六、手段與目的 二十五、無形篇八、謀攻篇 十七、時機篇 二十六、氣篇九、虛實篇 十八、剛?cè)崞?二十七、輕重篇下編:理論篇下編:理論篇27什么是教育n柏拉圖:“教育是一種靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)?!眓劉鐵芳:“學(xué)生乃是有著與教師同樣的獨立人格和獨特生命的個體性存在,學(xué)校教育不是技術(shù)化的訓(xùn) 練,而是人與人的交往,是師生之間作為平等的個 人的相互理解、交流

14、、對話而實現(xiàn)師生生命的相遇 相容,達到個體人格精神的積極建構(gòu)。”n張文質(zhì):“教育最終成全的是人的解放。解放一個人就是要把他從各種障礙偏見、暴政、歧視中解脫出來?!眓蔡元培:“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責任,不是把被教育的人造成一種特別器具?!?8什么是教育n秦文君:“教育應(yīng)是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂。”n黃全愈:“教育重要的不是往車上裝貨,而是向油箱注油?!眓陶行知:“教育是依據(jù)生活、為了生活的生活教育,培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人?!眓魯迅:“教育是要立人?!眓愛因斯坦:“什么是教育?當你把受過的

15、教育都忘記了,剩下的就是教育?!?9什么是教育n蒙臺梭利:“教育就是激發(fā)生命,充實生命,協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去,并幫助他們發(fā)展這種精神。”n哈沃德加德納:“教育是讓孩子體驗發(fā)現(xiàn)世界是怎樣一回事,教育者在其中可以起到什么作用?!眓雅斯貝爾斯:“教育是人的靈魂的教育,而非理性知識的堆積?!眓馬克思、恩格斯:“教育是促進個人的獨創(chuàng)的自由發(fā)展?!眓我們現(xiàn)在的教育呢?30教學(xué)三境界教學(xué)三境界n教師教學(xué)有三個境界。第一個境界是教知識。題海戰(zhàn),反復(fù)訓(xùn)練,不管什么題目,先讓學(xué)生做幾遍,混個臉熟。第二個境界是教方法。教方法的老師就比較高明了,不是就題講題,而是通過題目講方法,所謂“授人以魚不如授人以漁”

16、??墒沁@還不是最高的境界,我總結(jié)出來的第三個境界是教心態(tài),或者說教狀態(tài),心態(tài)或是狀態(tài),反映出來的就是學(xué)生的精神面貌。 萬瑋教學(xué)三境界n不要做純技術(shù)專家31教師與學(xué)生是兩大陣營n教師不能犯的兩大錯誤n對手與朋友 n校園中的江湖:教師眼中的學(xué)生世界永遠只是一隅,在學(xué)生生活中,其實還有一個“江湖”的存在。學(xué)生中的拉幫結(jié)派、年級間的串聯(lián)、打架、抽煙酗酒、戀愛、閱讀武俠言情以至于色情小說、上網(wǎng)聊天交友、手機短信溝通、勒索、爭風吃醋以及孤獨、放縱等等行為,這些,都構(gòu)成了“江湖” 。32自保第一n一個真實的故事:有一位老師批評了一個學(xué)生,結(jié)果這個學(xué)生對老師說,我讓我爸明天把這個學(xué)校買下來,第一個炒你的魷魚!

17、n園丁、春蠶、蠟燭、靈魂工程師n社會上的三種蛇:青蛇、白蛇、眼鏡蛇n新華網(wǎng)的大討論:“我們憑什么要尊重教師”n教育:暴利行業(yè)n市場經(jīng)濟時代觀念的轉(zhuǎn)變:教育是一種服務(wù)33師生距離n唯女子與小人為難養(yǎng)也,近之則不恭,遠之則怨。 論語n教育中的距離n親子距離:零距離親密接觸n師生距離與教師個人素質(zhì)n師生距離與教師年齡n若即若離:管理者的一種策略34攻心為上n攻城為下,攻心為上。 孫子兵法n一切有效的教育,都是觸動學(xué)生心靈的教育。 教育智囊n生活要求他必須要成熟起來。 劉德華天下無賊臺詞n我們教師所試圖改變的,不是學(xué)生的身體,而是學(xué)生的心靈。 班主任兵法攻心為上35戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)n戰(zhàn)略上藐視對手,戰(zhàn)術(shù)上重視

18、對手n大處著眼,小處著手n眼高手低n高瞻遠矚,胸有成竹;戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰n培養(yǎng)底氣妙法:我就是債主! 我假想他們都是欠了我錢的人,我是來找他們要債的,而他們都還不出來,正在苦苦哀求我寬限幾日。所以,我就是上門討債的債主!有了這種感覺,我還怕誰? 班主任兵法戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 36快樂的法則快樂的法則改變自己改變自己n法則一:如果你喜歡一件事,那就享受它吧。法則一:如果你喜歡一件事,那就享受它吧。n法則二:如果你不喜歡一件事,那就避免它吧。法則二:如果你不喜歡一件事,那就避免它吧。 n法則三:如果你不喜歡一件事又無法避免它,那就改變法則三:如果你不喜歡一件事又無法避免它,那就改變它吧。它吧。 n法則四:

19、如果你不喜歡一件事情,無法避免它,又無法法則四:如果你不喜歡一件事情,無法避免它,又無法改變它,那就接受它吧。改變它,那就接受它吧。 n法則五:當你改變對一件事情的觀點,你就可以接受它。法則五:當你改變對一件事情的觀點,你就可以接受它。 會怪的怪自己,不會怪的怪別人。會怪的怪自己,不會怪的怪別人。摘自摘自哈佛女孩劉亦婷哈佛女孩劉亦婷37不要做純技術(shù)專家n醫(yī)生的對象是活生生的人,他們有思想有感情??床∪瞬皇切蘩頇C器,醫(yī)生不能做純技術(shù)專家,不要憑醫(yī)學(xué)報告下診斷開處方,而要到病人床邊做面對面的工作,悉心觀察,關(guān)心照顧病人 。林巧稚38天下無賊臺詞 劉德華在火車站對劉若英說: “他憑什么不設(shè)防啊?他憑

20、什么不他憑什么不設(shè)防啊?他憑什么不能受到傷害?憑什么?是因為他單純???能受到傷害?憑什么?是因為他單純???他傻?你為什么要讓他傻到底?生活要他傻?你為什么要讓他傻到底?生活要求他必須要聰明起來。作為一個人,你求他必須要聰明起來。作為一個人,你不讓他知道生活的真相,那就是欺騙。不讓他知道生活的真相,那就是欺騙。什么叫大惡?欺騙就是大惡。什么叫大惡?欺騙就是大惡?!?39管理故事:七人分粥n有七個人曾經(jīng)住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不夠的。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。于是乎每周下來,他們只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。

21、強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會,互相攻擊扯皮下來,粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法:輪流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的,每人都盡量分得平均,就算不平,也只能認了。大家快快樂樂,和和氣氣,日子越過越好。 40厚黑學(xué)理論厚黑學(xué)理論n李宗吾的厚黑學(xué)n曹操、劉備與孫權(quán)n厚黑三步功夫 第一步“厚如城墻,黑如煤炭” 第二步“厚而硬,黑而亮” 第三步“厚而無形,黑而無色”n厚黑三境界:不惜一切代價取勝、自我反省、斗士 (美)朱津?qū)幮潞窈趯W(xué)41 情感與理智情感與理智

22、n加拿大的道德測試題n制約人的行為的四個因素n理智與情感:看得破,忍不過,想得到,做不來n熊川武的教育改革:情感先行n理性與非理性 理性的人讓自己適應(yīng)社會,非理性的人總是堅持讓社會適應(yīng)自己,而所有的社會進步都來自于這些非理性的人。 蕭伯納 42加拿大的道德測試題加拿大的道德測試題n第一題:你在以往若干年的工作中,有沒有未經(jīng)許可拿過公司的東西回家?A:從沒有;B:價值不超過5元;C:價值不超過20元;D:價值不超過100 元。n第二題:你的一名同事拿了公司的一元錢而沒有申報,你認為老板以下做法是否合適?A:批評;B:阻止其提升或給予其降職;C:開除;D:報警,起訴該員工。n第三題:你在商店買了東西回家,一看營業(yè)員少收了你一元錢,你會開車回去還給他嗎?(開車的費用超過一元)。43制約人的行為的四大因素制約人的行為的四大因素n利益 天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。n道德 名不正,則言不順。n法律 法治,而不是人治。n信仰 自律,而不是他律。44囚徒困境nA和B合伙搶了銀行,被抓獲。他們被關(guān)進分隔的牢房。檢察官分別告訴他們:如果兩人都不坦白,他們會因非法攜帶槍支的罪名各判刑1年;如果其中一人招供而另一人不招,坦白者作為證人將不會被起

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