萬瑋---轉型期的班主任工作

1、1轉型期的班主任工作轉型期的班主任工作上海市平和雙語學校上海市平和雙語學校 萬瑋萬瑋 2007年年12月月24日日 2困境與困惑n社會轉型期：世界是平的n學生：沒法教育n教師：我該怎么辦？3感化與震撼感化與震撼n加拿大的道德測試題n做好班主任的基礎：以情感人n被家長投訴怎么辦？n兩種教育方式4有為與無為有為與無為n班主任的五種風格n老子：領導的四個境界 太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。 老子十七章n教師的角色：從有為到無為5仁愛與勇敢仁愛與勇敢n孔子：班主任的三個素質n宋襄公：婦人之仁n從男孩到男人n我對早戀的看法6進攻與防守進攻與防守n七匹狼男裝：不懂防守，怎能進攻n

2、師生距離：刮骨療毒n進攻的兩個原則：身教、公平n放下屠刀，立地成佛7實踐與反思實踐與反思n教師的成長公式：經驗反思n反思：對思索進行思索n復盤n旁觀者n教師成長的終極途徑：自我修煉n1、兵法的弊端n2、肖師現(xiàn)象n3、請君入甕8 蘇格拉底的哲學故事n有一天，學生問蘇格拉底什么是戀愛，蘇格拉底便把學生帶到一片玉米地，“從這邊走到那邊，”蘇格拉底對學生說，“從中選擇一個你認為最大的玉米，摘下來，只是，一旦選擇了一個，就不能再作其他選擇了。”這個學生進入玉米地，剛走幾步，就看到一個比較大的玉米，他想，不能摘，后面一定還會有更大的玉米。就這樣，快走到終點才發(fā)現(xiàn)，大玉米全錯過了，只好將就著摘了一個。蘇格拉

3、底對眾學生說：“你們看，這就是戀愛，最好的已經錯過，而手里的這個只能將就?！眓又有一個弟子問什么是結婚，蘇格拉底同樣讓他在玉米田里走一次，選擇一個玉米。這個弟子牢記前車之鑒，走了一會兒，看到一個比較大的玉米，覺得可以了，便摘下來，剛走幾步，卻發(fā)現(xiàn)后面還有更大的，卻已不能再換了，只好帶著遺憾回來。蘇格拉底總結說：“看，這就是結婚，看到后面的，才后悔自己行動太早，錯過了更好的?！?9謝謝大家！謝謝大家！ n2006上海教育年度十大人物候選人 網址：http:/ 郵編：201206n辦公室電話：02158343071n電子郵箱：n教育博客：http:/ 具體案例：班主任兵法實踐編中黔驢發(fā)威、當頭棒喝

4、、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨療毒等n禪宗中的頓悟與漸悟 神秀與慧能的公案 “臨濟喝，德山棒”11攻心為上攻心為上n心理治療n投入與破壞n攻心為上n案例：信任游戲n心理效應12班主任的五種風格班主任的五種風格n風格一：“憑個人好惡管理班級”“藝術家式”管理。n風格二：“從頭管到腳”“總理式”管理。n風格三：“稱兄道弟，平等待生?！薄芭笥咽健惫芾?。n風格四：“放手讓學生自主管理”“輔導員式”管理。n風格五：“教師帶領學生共同奮斗”“領導式”管理。 13教師的成長公式教師的成長公式n“知人者智，自知者明。勝人者力，自勝者強?！?老子第三十三章n教師的成長 = 經驗 + 反思 （美）波斯納n永不埋怨一種

5、人生的境界 把100的責任承擔起來，即使對方也有錯，即使首先是對方的錯。這是一種態(tài)度。態(tài)度決定一切。 教師之友2004年第3期板子該打在誰的屁股上？n事后諸葛亮與復盤n快樂的法則14教師的溫情教師的溫情n學生是弱小的，他們永遠是弱勢群體。在學校里，他們是被動的，他們等著被你安排座位，等著你宣讀學校的規(guī)章制度，他們準備好接受你上課的方式，接受你布置的各項任務，他們極看中你的評價，他們害怕被批評，渴望受表揚，這一切都掌握在你的手里。他們有太多的被束縛的無奈，卻因為你給他們的一點點自主的權利而快樂滿足。n學生是善良的，他們從不記仇，他們單純而重感情。在我一次盛怒批評學生之后，我在走廊里又遇到了他，我

6、說：你跟我到辦公室來一下。他站在那里，眼神凄楚而幽怨，我永遠忘不了那樣的目光，那一瞬間，我被打動了，象夜晚的月亮一樣，溫情從心底深處升起來，融化了我。 15比爾蓋茨給畢業(yè)生的忠告：n第8條：你的學校也許已經不再分優(yōu)等生和劣等生了，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學校已經廢除不及格分，只要你想找到正確答案，學校給你無數次機會。這和現(xiàn)實生活中的任何事情沒有一點相似之處。16從男孩到男人的成長經歷n十歲以前，就不說了，無非是淘氣和不懂事。n十三、四歲的時候，開始對女孩有好感，但是那時候他離女孩遠遠的，并且以討厭女孩自居，生怕被同伴嘲笑。 n十五歲的時候，聽到大人們說某某男人好花，把女朋友甩了，女孩自

7、殺了。他覺得這人真狠毒，自己將來一定要做個癡情的男人，一定要一生只愛一個人。 n十六歲的時候，他喜歡上了一個女孩，但是他不敢和她說。仍然和往常一樣，臟兮兮的在灰土飛揚的操場上踢球。只在女孩走出校門的時候，躲在二層的窗戶上看她的背影,他覺得她一定是個天使。n十七歲的時候，有個女孩喜歡上了他，但是他離她很遠，他心里面只有自己那個女孩， 他覺得看別的女孩都是對她的不忠。 n十八歲的時候，看了一個MTV，感動得想哭，他想，如果自己的女孩失去了雙眼，他一定會像男主角那樣毫不猶豫的把自己的眼睛給她，讓她能看到光明。 17從男孩到男人的成長經歷n十九歲的時候，高考了。終于和自己暗戀的女孩分別，坐火車去學校的

8、時候，感覺自己離她越來越遠，心像被掏空了一樣。還在想自己一定不會忘記她，等到自己成功以后一定要去找她。n二十歲的時候，聽到有人講黃色笑話，覺得這人真可恥。n二十一歲的時候，她的回信中告訴他，自己有了男朋友。偷偷的哭了一個晚上。n二十二歲的時候，他向一個女孩表白，女孩說“你是個好人，可是我還小?！彼?，我的確是個好人，他說“沒關系，我可以等你?！毙南?，我不會像那些花心的人一樣，三年五年我也能等。n二十三歲的時候，說自己還小的女孩和一個帥哥戀愛了。他很納悶，長大原來可以這快。n二十四歲的時候，他又向一個女孩表白，女孩說“你是個好人，可是我并不適合你?！?他納悶很久，我是好人你怎么還不適合我呢？18

9、從男孩到男人的成長經歷n二十五歲的時候，他又追求一個女孩，女孩接受了他。他開始很幸福的為未來拼搏，他 想，一時的開心只是暫時的，只有努力拼搏，他和她才能有快樂的未來，但是，半年以 后，女孩和他分手了。只是因為另外一個男孩會說讓她開心的話。女孩說“你是個好人 ，是我對不起你?！彼坪趺靼琢藛栴}所在，他是個好人。n二十六歲的時候，他開始墮落，交網友。打扮得時尚而酷，而且漸漸的學習著討好女孩 的話。不久，他有了個女朋友，雖然他對她也很好，可是，他心里知道，自己并不愛她 。 n二十七歲的時候，他和女孩分手了。他對女孩說“你是個好女孩，是我對不起你?！?n二十八歲的時候，他*。 n二十九歲的時候，他學會

10、了講黃色笑話，并且以看旁邊的女孩子臉紅為樂趣。 n三十歲的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)自己變得很有能力追求到女孩，但是卻懷念以前單純青澀的男孩時代。19班主任的三個素質班主任的三個素質n智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。論語n對于能夠改變的事情努力去改變它，叫做勇；對于不能夠改變的事情不去改變它，叫做仁；能夠正確地區(qū)分這兩者，叫做智。 圣經20無形：兵法的最高境界無形：兵法的最高境界n兵法的弊端：黃鼠狼給雞拜年n馬超、陳平、牛弘n領導的四個層次：“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之?！?老子十七章21父愛與母愛父愛與母愛n母愛是無條件的，并不要我付任何代價，只要是她的孩子就行。 n父愛是有

11、條件的愛。父愛的原則是：“因為你滿足了我的期望，因為你有責任感，因為你像我，所以我愛你?！备ヂ迥窅鄣乃囆gn嚴父慈母：父愛與母愛的合理搭配22投入與破壞投入與破壞n站在講臺上，我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因為我擔心我誤人子弟！ 梁衛(wèi)星n今天，中國優(yōu)秀教師的標準，須得看重兩點：第一，看他投入了多少；第二，看他破壞了多少！ 蔡興蓉 23心理效應心理效應n超限效應過猶不及n德西效應不當獎勵的副作用n仰八腳效應可敬，也要可親n安慰劑效應信則靈n習得性無助絕望體驗n互悅機制你喜歡他，他就喜歡你n連鎖塑造小步子，大目標n普雷馬克原理以學生的最愛作獎勵n扇貝效應變化獎勵節(jié)奏n邊際遞減效應錦上添花，還是雪中送炭24班主任兵

12、法班主任兵法n班主任兵法目錄n師生兩大陣營n自保第一n師生距離n攻心為上n戰(zhàn)略戰(zhàn)術25班主任兵法班主任兵法目錄目錄一、倒轉乾坤二、黔驢發(fā)威三、以德立威四、一聲嘆息五、當頭棒喝六、敲山震虎七、以巧敵力八、圍而不打九、以毒攻毒十、順水推舟十一、激怒制怒十二、歷苦知甜 十三、刮骨療毒 十四、一石二鳥 十五、破鏡圓鏡 十六、直言破狡 十七、打草驚蛇 十八、鳥盡弓藏 十九、扶弱成強 二十、甕中捉鱉二十一、一立千鈞二十二、一葉障目二十三、指鹿為馬二十四、投石問路二十五、始勞終逸二十六、一路奔跑二十七、轉怒為撫二十八、遇強更強二十九、點石成金三十、 乍暖還寒 上編：實踐篇上編：實踐篇26班主任兵法班主任兵法

13、目錄目錄一、總論 十、陣地戰(zhàn) 十九、應變篇 二、自保第一 十一、運動戰(zhàn) 二十、個體篇 三、攻心為上 十二、游擊戰(zhàn) 二十一、集體篇四、戰(zhàn)略戰(zhàn)術 十三、素養(yǎng)篇 二十二、天時篇五、預篇 十四、賞罰篇 二十三、地利篇六、形篇 十五、捭闔術 二十四、人和篇七、勢篇 十六、手段與目的 二十五、無形篇八、謀攻篇 十七、時機篇 二十六、氣篇九、虛實篇 十八、剛柔篇 二十七、輕重篇下編：理論篇下編：理論篇27什么是教育n柏拉圖：“教育是一種靈魂轉向的藝術?！眓劉鐵芳：“學生乃是有著與教師同樣的獨立人格和獨特生命的個體性存在，學校教育不是技術化的訓 練，而是人與人的交往，是師生之間作為平等的個 人的相互理解、交流

14、、對話而實現(xiàn)師生生命的相遇 相容，達到個體人格精神的積極建構?！眓張文質：“教育最終成全的是人的解放。解放一個人就是要把他從各種障礙偏見、暴政、歧視中解脫出來。”n蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！?8什么是教育n秦文君：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！眓黃全愈：“教育重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油?！眓陶行知：“教育是依據生活、為了生活的生活教育，培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人?！眓魯迅：“教育是要立人?！眓愛因斯坦：“什么是教育？當你把受過的

15、教育都忘記了，剩下的就是教育?！?9什么是教育n蒙臺梭利：“教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神?！眓哈沃德加德納：“教育是讓孩子體驗發(fā)現(xiàn)世界是怎樣一回事，教育者在其中可以起到什么作用。”n雅斯貝爾斯：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積?！眓馬克思、恩格斯：“教育是促進個人的獨創(chuàng)的自由發(fā)展。”n我們現(xiàn)在的教育呢？30教學三境界教學三境界n教師教學有三個境界。第一個境界是教知識。題海戰(zhàn)，反復訓練，不管什么題目，先讓學生做幾遍，混個臉熟。第二個境界是教方法。教方法的老師就比較高明了，不是就題講題，而是通過題目講方法，所謂“授人以魚不如授人以漁”

16、?？墒沁@還不是最高的境界，我總結出來的第三個境界是教心態(tài)，或者說教狀態(tài)，心態(tài)或是狀態(tài)，反映出來的就是學生的精神面貌。 萬瑋教學三境界n不要做純技術專家31教師與學生是兩大陣營n教師不能犯的兩大錯誤n對手與朋友 n校園中的江湖：教師眼中的學生世界永遠只是一隅，在學生生活中，其實還有一個“江湖”的存在。學生中的拉幫結派、年級間的串聯(lián)、打架、抽煙酗酒、戀愛、閱讀武俠言情以至于色情小說、上網聊天交友、手機短信溝通、勒索、爭風吃醋以及孤獨、放縱等等行為，這些，都構成了“江湖” 。32自保第一n一個真實的故事：有一位老師批評了一個學生，結果這個學生對老師說，我讓我爸明天把這個學校買下來，第一個炒你的魷魚！

17、n園丁、春蠶、蠟燭、靈魂工程師n社會上的三種蛇：青蛇、白蛇、眼鏡蛇n新華網的大討論：“我們憑什么要尊重教師”n教育：暴利行業(yè)n市場經濟時代觀念的轉變：教育是一種服務33師生距離n唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不恭，遠之則怨。 論語n教育中的距離n親子距離：零距離親密接觸n師生距離與教師個人素質n師生距離與教師年齡n若即若離：管理者的一種策略34攻心為上n攻城為下，攻心為上。 孫子兵法n一切有效的教育，都是觸動學生心靈的教育。 教育智囊n生活要求他必須要成熟起來。 劉德華天下無賊臺詞n我們教師所試圖改變的，不是學生的身體，而是學生的心靈。 班主任兵法攻心為上35戰(zhàn)略戰(zhàn)術n戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術上重視

18、對手n大處著眼，小處著手n眼高手低n高瞻遠矚，胸有成竹；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰n培養(yǎng)底氣妙法：我就是債主！ 我假想他們都是欠了我錢的人，我是來找他們要債的，而他們都還不出來，正在苦苦哀求我寬限幾日。所以，我就是上門討債的債主！有了這種感覺，我還怕誰？ 班主任兵法戰(zhàn)略戰(zhàn)術 36快樂的法則快樂的法則改變自己改變自己n法則一：如果你喜歡一件事，那就享受它吧。法則一：如果你喜歡一件事，那就享受它吧。n法則二：如果你不喜歡一件事，那就避免它吧。法則二：如果你不喜歡一件事，那就避免它吧。 n法則三：如果你不喜歡一件事又無法避免它，那就改變法則三：如果你不喜歡一件事又無法避免它，那就改變它吧。它吧。 n法則四：

19、如果你不喜歡一件事情，無法避免它，又無法法則四：如果你不喜歡一件事情，無法避免它，又無法改變它，那就接受它吧。改變它，那就接受它吧。 n法則五：當你改變對一件事情的觀點，你就可以接受它。法則五：當你改變對一件事情的觀點，你就可以接受它。 會怪的怪自己，不會怪的怪別人。會怪的怪自己，不會怪的怪別人。摘自摘自哈佛女孩劉亦婷哈佛女孩劉亦婷37不要做純技術專家n醫(yī)生的對象是活生生的人，他們有思想有感情?？床∪瞬皇切蘩頇C器，醫(yī)生不能做純技術專家，不要憑醫(yī)學報告下診斷開處方，而要到病人床邊做面對面的工作，悉心觀察，關心照顧病人 。林巧稚38天下無賊臺詞 劉德華在火車站對劉若英說： “他憑什么不設防??？他憑

20、什么不他憑什么不設防啊？他憑什么不能受到傷害？憑什么？是因為他單純??？能受到傷害？憑什么？是因為他單純??？他傻？你為什么要讓他傻到底？生活要他傻？你為什么要讓他傻到底？生活要求他必須要聰明起來。作為一個人，你求他必須要聰明起來。作為一個人，你不讓他知道生活的真相，那就是欺騙。不讓他知道生活的真相，那就是欺騙。什么叫大惡？欺騙就是大惡。什么叫大惡？欺騙就是大惡。” 39管理故事：七人分粥n有七個人曾經住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。

21、強權就會產生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。 40厚黑學理論厚黑學理論n李宗吾的厚黑學n曹操、劉備與孫權n厚黑三步功夫 第一步“厚如城墻，黑如煤炭” 第二步“厚而硬，黑而亮” 第三步“厚而無形，黑而無色”n厚黑三境界：不惜一切代價取勝、自我反省、斗士 （美）朱津寧新厚黑學41 情感與理智情感與理智

22、n加拿大的道德測試題n制約人的行為的四個因素n理智與情感：看得破，忍不過，想得到，做不來n熊川武的教育改革：情感先行n理性與非理性 理性的人讓自己適應社會，非理性的人總是堅持讓社會適應自己，而所有的社會進步都來自于這些非理性的人。 蕭伯納 42加拿大的道德測試題加拿大的道德測試題n第一題：你在以往若干年的工作中，有沒有未經許可拿過公司的東西回家?A：從沒有；B：價值不超過5元；C：價值不超過20元；D：價值不超過100 元。n第二題：你的一名同事拿了公司的一元錢而沒有申報，你認為老板以下做法是否合適?A：批評；B：阻止其提升或給予其降職；C：開除；D：報警，起訴該員工。n第三題：你在商店買了東西回家，一看營業(yè)員少收了你一元錢，你會開車回去還給他嗎?（開車的費用超過一元）。43制約人的行為的四大因素制約人的行為的四大因素n利益 天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。n道德 名不正，則言不順。n法律 法治，而不是人治。n信仰 自律，而不是他律。44囚徒困境nA和B合伙搶了銀行，被抓獲。他們被關進分隔的牢房。檢察官分別告訴他們：如果兩人都不坦白，他們會因非法攜帶槍支的罪名各判刑1年；如果其中一人招供而另一人不招，坦白者作為證人將不會被起