專(zhuān)業(yè)技能-統(tǒng)一教材講義的講解

1、2022年6月金蝶培訓(xùn)統(tǒng)一教材的講解金蝶培訓(xùn)統(tǒng)一教材的講解金蝶公司客戶(hù)支持中心金蝶公司客戶(hù)支持中心服務(wù)培訓(xùn)部服務(wù)培訓(xùn)部2022年6月21.備課筆記備課筆記2.培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材3.培訓(xùn)講義培訓(xùn)講義4.使用手冊(cè)使用手冊(cè)5.培訓(xùn)軟件培訓(xùn)軟件教學(xué)工具的使用教學(xué)工具的使用2022年6月31. 如何使用備課筆記？如何使用備課筆記？1)備課筆記按照講義結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備；備課筆記按照講義結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備；2)列明各章節(jié)內(nèi)的操作及業(yè)務(wù)列明各章節(jié)內(nèi)的操作及業(yè)務(wù)重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)；3)設(shè)計(jì)提問(wèn)問(wèn)題；設(shè)計(jì)提問(wèn)問(wèn)題；培訓(xùn)工具的使用培訓(xùn)工具的使用2022年6月42.如何使用培訓(xùn)教材？如何使用培訓(xùn)教材？1)引導(dǎo)學(xué)員

2、根據(jù)教材做課前預(yù)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)教材做課前預(yù)習(xí)；2)在授課中適當(dāng)使用教材中內(nèi)容；在授課中適當(dāng)使用教材中內(nèi)容；3)引導(dǎo)學(xué)員利用教材做課后練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)員利用教材做課后練習(xí)；4)教材作為學(xué)員進(jìn)一步提高的工具教材作為學(xué)員進(jìn)一步提高的工具培訓(xùn)工具的使用培訓(xùn)工具的使用2022年6月53.如何使用講義？如何使用講義？1)講義作為授課線索，同時(shí)結(jié)合備課筆講義作為授課線索，同時(shí)結(jié)合備課筆記，增強(qiáng)課堂效果的作用；記，增強(qiáng)課堂效果的作用；2)教師在講授每一個(gè)內(nèi)容前，應(yīng)先打開(kāi)教師在講授每一個(gè)內(nèi)容前，應(yīng)先打開(kāi)講義，并以之作為思路和線索講義，并以之作為思路和線索上課；上課；培訓(xùn)工具的使用培訓(xùn)工具的使用2022年6月64.

3、使用手冊(cè)的應(yīng)用使用手冊(cè)的應(yīng)用1)使用手冊(cè)主要用于軟件操作指導(dǎo)；使用手冊(cè)主要用于軟件操作指導(dǎo)；2)作為輔助教材作為輔助教材在講解操作及上機(jī)在講解操作及上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)使用；實(shí)習(xí)時(shí)使用；3)引導(dǎo)學(xué)員將其作為操作指南，在日常引導(dǎo)學(xué)員將其作為操作指南，在日常工作中使用；工作中使用；培訓(xùn)工具的使用培訓(xùn)工具的使用2022年6月75.培訓(xùn)軟件的使用培訓(xùn)軟件的使用1)準(zhǔn)備培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)；準(zhǔn)備培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)；應(yīng)做出多個(gè)階段的數(shù)據(jù)庫(kù)備份，以便在教應(yīng)做出多個(gè)階段的數(shù)據(jù)庫(kù)備份，以便在教學(xué)、實(shí)習(xí)時(shí)使用學(xué)、實(shí)習(xí)時(shí)使用2)在講解完業(yè)務(wù)處理后，按照業(yè)務(wù)流程在軟在講解完業(yè)務(wù)處理后，按照業(yè)務(wù)流程在軟件中演示完整的流程；件中演示完整的流程；3)

4、在演示時(shí)要結(jié)合備課筆記講述軟件使用的在演示時(shí)要結(jié)合備課筆記講述軟件使用的重點(diǎn)、難點(diǎn)；重點(diǎn)、難點(diǎn)；培訓(xùn)工具的使用培訓(xùn)工具的使用2022年6月8教材內(nèi)容講解示例一一. 教會(huì)學(xué)員教會(huì)學(xué)員.以業(yè)務(wù)為主線的培訓(xùn)教材的使用以業(yè)務(wù)為主線的培訓(xùn)教材的使用;教會(huì)學(xué)員如何使用培訓(xùn)教材進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)教會(huì)學(xué)員如何使用培訓(xùn)教材進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和練習(xí)和練習(xí).以功能為主線的使用手冊(cè)的使用以功能為主線的使用手冊(cè)的使用;教學(xué)員如何利用這個(gè)工具進(jìn)行功能操作的查教學(xué)員如何利用這個(gè)工具進(jìn)行功能操作的查詢(xún)以及功能要點(diǎn)的掌握詢(xún)以及功能要點(diǎn)的掌握.向?qū)W員推薦向?qū)W員推薦K/3工業(yè)業(yè)務(wù)處理流程圖工業(yè)業(yè)務(wù)處理流程圖;教學(xué)員業(yè)務(wù)流程圖的使用方法，指

5、導(dǎo)學(xué)員利教學(xué)員業(yè)務(wù)流程圖的使用方法，指導(dǎo)學(xué)員利用業(yè)務(wù)流程圖整理自身的業(yè)務(wù)流程用業(yè)務(wù)流程圖整理自身的業(yè)務(wù)流程2022年6月9教材內(nèi)容講解示例 二二. K/3系統(tǒng)總體介紹系統(tǒng)總體介紹.簡(jiǎn)述的性質(zhì)，對(duì)企業(yè)的作用，總體功簡(jiǎn)述的性質(zhì)，對(duì)企業(yè)的作用，總體功能樹(shù)，總體功能的分類(lèi)，各子系統(tǒng)功能樹(shù)。能樹(shù)，總體功能的分類(lèi)，各子系統(tǒng)功能樹(shù)。.上述內(nèi)容最新版本的變化，提示學(xué)員作標(biāo)注上述內(nèi)容最新版本的變化，提示學(xué)員作標(biāo)注或記錄?；蛴涗?。.展示功能樹(shù)時(shí)不要深入，只打開(kāi)展示即可。展示功能樹(shù)時(shí)不要深入，只打開(kāi)展示即可。2022年6月10三三. 初始化初始化.開(kāi)山震虎開(kāi)山震虎先講初始化的內(nèi)容，注意事項(xiàng)，意義等，先講初始化的內(nèi)容

6、，注意事項(xiàng)，意義等，引起學(xué)員對(duì)初始化的認(rèn)識(shí)和重視！（見(jiàn)講義）引起學(xué)員對(duì)初始化的認(rèn)識(shí)和重視?。ㄒ?jiàn)講義）. 強(qiáng)調(diào)初始化流程，按照流程講。強(qiáng)調(diào)初始化流程，按照流程講。 3.初始化的內(nèi)容基本上分為以下三種：初始化的內(nèi)容基本上分為以下三種：（）參數(shù)、選項(xiàng)（）資料擋案（）初始數(shù)據(jù)（）參數(shù)、選項(xiàng)（）資料擋案（）初始數(shù)據(jù)下面分別敘述這三種內(nèi)容的講法：下面分別敘述這三種內(nèi)容的講法：教材內(nèi)容講解示例2022年6月11三三. 初始化初始化 （）參數(shù)、選項(xiàng)（）參數(shù)、選項(xiàng).詳細(xì)解釋該參數(shù)、選項(xiàng)的含詳細(xì)解釋該參數(shù)、選項(xiàng)的含義義.對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的影響對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的影響.對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議教材內(nèi)容講解示例2022年6

7、月12三三. 初始化初始化 （）資料、檔案（）資料、檔案一一.教師講述內(nèi)容：教師講述內(nèi)容：. 詳細(xì)解釋每個(gè)資料檔案的含義、用途。詳細(xì)解釋每個(gè)資料檔案的含義、用途。. 每個(gè)資料檔案之屬性：每個(gè)資料檔案之屬性：（）解釋其含義用途（）解釋其含義用途（）是否為可選項(xiàng)（）是否為可選項(xiàng)（）如何設(shè)置（）如何設(shè)置（）對(duì)其他業(yè)務(wù)及操作的影響（）對(duì)其他業(yè)務(wù)及操作的影響（）注意事項(xiàng)，對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議（）注意事項(xiàng)，對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議二二.授課方式：授課方式：可采取小范圍同步，即老師講完一個(gè)小內(nèi)容，即帶領(lǐng)學(xué)員可采取小范圍同步，即老師講完一個(gè)小內(nèi)容，即帶領(lǐng)學(xué)員操作該內(nèi)容，學(xué)會(huì)該內(nèi)容。操作該內(nèi)容，學(xué)會(huì)該內(nèi)容。教材內(nèi)容講解示例

8、2022年6月13三三. 初始化初始化 （）初始數(shù)據(jù)錄入（）初始數(shù)據(jù)錄入講述功能：講述功能： 錄入初始數(shù)據(jù)，對(duì)賬，啟用賬套。錄入初始數(shù)據(jù)，對(duì)賬，啟用賬套。講述：注意要點(diǎn)：講述：注意要點(diǎn)：1. 先作好系統(tǒng)設(shè)置（參數(shù)、檔案）先作好系統(tǒng)設(shè)置（參數(shù)、檔案）2.做充分準(zhǔn)備、整理。做充分準(zhǔn)備、整理。3.與與總賬系統(tǒng)總賬系統(tǒng)對(duì)賬！必須對(duì)上！對(duì)賬！必須對(duì)上！4.不可更改！不可更改！ “啟用啟用”操作操作 不可逆，須慎重！不可逆，須慎重！ 教材內(nèi)容講解示例2022年6月14四四. 業(yè)務(wù)處理模塊業(yè)務(wù)處理模塊1.對(duì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行描述；對(duì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行描述；2.啟發(fā)學(xué)員描述該業(yè)務(wù)流程；啟發(fā)學(xué)員描述該業(yè)務(wù)流程；3.講解標(biāo)準(zhǔn)

9、業(yè)務(wù)流程；講解標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程；4.講解軟件操作的處理流程；講解軟件操作的處理流程；5.切換到軟件操作界面依業(yè)務(wù)流程的順序詳切換到軟件操作界面依業(yè)務(wù)流程的順序詳細(xì)講解軟件操作；細(xì)講解軟件操作；教材內(nèi)容講解示例2022年6月154業(yè)務(wù)處理模塊業(yè)務(wù)處理模塊每種應(yīng)用流程的講解：每種應(yīng)用流程的講解： .講解基本流程圖 .流程單據(jù)及是否可選？ .該流程注意事項(xiàng) .該流程中各個(gè)單據(jù)的講解教材內(nèi)容講解示例2022年6月164業(yè)務(wù)處理模塊業(yè)務(wù)處理模塊 .該流程中各個(gè)單據(jù)的講解：該流程中各個(gè)單據(jù)的講解： ）可結(jié)合使用手冊(cè)，給學(xué)員做操作演示 ）詳細(xì)解釋每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的含義、用途與其他功能、數(shù)據(jù)的關(guān)系，輸入方法是否可選？

10、3）根據(jù)備課筆記講解注意事項(xiàng)、可能引起的誤操作、對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議等教材內(nèi)容講解示例2022年6月17五五.共同性共同性針對(duì)整個(gè)教材針對(duì)整個(gè)教材.教師在講授每個(gè)具體內(nèi)容前先交代本部分的講授方法。教師在講授每個(gè)具體內(nèi)容前先交代本部分的講授方法。 2. 業(yè)務(wù)處理部分，以業(yè)務(wù)處理部分，以“流程和案例流程和案例”貫穿全部操作。貫穿全部操作。.每個(gè)功能及操作數(shù)據(jù)處理均應(yīng)揭示其與軟件其他部分每個(gè)功能及操作數(shù)據(jù)處理均應(yīng)揭示其與軟件其他部分的關(guān)系及對(duì)其他部分的影響。（這是作為金蝶培訓(xùn)教的關(guān)系及對(duì)其他部分的影響。（這是作為金蝶培訓(xùn)教師最重要的職責(zé)之一！）師最重要的職責(zé)之一?。?明確指出：教材未列出和界面隱藏的功能操作！明確指出：教材未列出和界面隱藏的功能操作！如：增加如：增加“基礎(chǔ)資料基礎(chǔ)資料”的操作等的操作等教材內(nèi)容講解示例2022年6月18 五五.共同性共同性針對(duì)整個(gè)教材針對(duì)整個(gè)教材教師還必須明確指出下列幾個(gè)方面的內(nèi)容：教師還必須明確指出下列幾個(gè)方面的內(nèi)容：（）重點(diǎn)（）重點(diǎn)（）難點(diǎn)（）難點(diǎn)（）可選項(xiàng)（）可選項(xiàng)（）可能引起的誤操作（）可能引起的誤操作（）對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議（）對(duì)企業(yè)應(yīng)用的建議（）提示學(xué)員作（）提示學(xué)員作“筆記、筆